春高中化学 第三章 金属及其化合物 第三节 用途广泛的金属材料说课稿 新人教版必修1

春高中化学第三章金属及其化合物第三节用途广泛的金属材料说课稿新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自新人教版高中化学必修1第三章金属及其化合物第三节，标题为“用途广泛的金属材料”。教学内容主要包括以下部分：

1.金属材料的概念、分类和性质；

2.常见金属材料的用途和特点，如纯金属、合金、金属间化合物等；

3.金属材料的腐蚀与防护；

4.金属材料在生活和工业中的应用实例分析。核心素养目标1.培养学生运用化学知识解释和分析金属材料的性质与用途，提高学生的科学思维能力；

2.通过金属材料在生活和工业中的应用实例，激发学生的实践探究意识，提升学生解决实际问题的能力；

3.增强学生对化学与生活、化学与社会的联系的认识，培养学生热爱化学、关注社会发展的情感态度；

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和分享，提升学生的表达与交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了金属的基本概念、金属的物理性质和化学性质；

-学生对合金的概念和常见合金有一定的了解；

-学生在日常生活中对金属材料的应用有一定的观察和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对金属材料在生活中的应用表现出浓厚的兴趣，易于激发学习动力；

-学生具备一定的实验操作能力，能够通过实验探究金属材料性质；

-学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过实例和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对金属材料的分类和性质区分不清，需要引导其理解不同金属材料的特性；

-学生可能难以理解金属材料的腐蚀与防护原理，需要通过实例和实验来辅助教学；

-学生在分析金属材料应用实例时，可能缺乏系统性和全面性的思维，需要教师引导其进行深入思考和归纳总结。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版高中化学必修1教材，以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备相关金属材料的图片、图表以及相关的教学视频，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如金属样品、腐蚀溶液、防护材料等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论，同时保持教室的整洁和安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的金属材料，如自行车、手机、厨具等，询问学生这些材料有什么共同点，引发学生对金属材料的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的金属的物理和化学性质，如金属的导电性、导热性以及金属氧化等化学反应。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍金属材料的分类，包括纯金属、合金和金属间化合物，以及它们的性质和用途。

-举例说明：通过具体例子，如不锈钢、黄铜、钛合金等，说明不同金属材料的特点和应用领域。

-互动探究：学生分组讨论，分析不同金属材料的优缺点，以及如何根据需要选择合适的金属材料。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成一些填空、选择或简答题，以加深对金属材料性质和用途的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解所学内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调金属材料在生活中的广泛应用和选择原则，以及金属材料腐蚀与防护的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成教材上的练习题，以及查找一些金属材料在实际生活中的应用案例，下节课分享讨论。同时，要求学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-金属材料的现代应用：介绍新能源汽车电池材料、航空航天材料、生物医疗材料等先进金属材料的应用。

-金属材料的发展趋势：探讨金属材料在环保、可持续性发展方面的研究进展，如可回收利用的金属材料、低能耗制备技术等。

-金属材料的相关实验：提供一些简单的实验方案，如金属的腐蚀实验、金属材料的力学性能测试等。

-金属材料的环境影响：分析金属材料的生产、使用和废弃对环境的影响，以及相关的环境保护措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，了解金属材料的最新研究成果和应用案例。

-建议学生参与科学实验活动，通过实际操作来加深对金属材料性质的理解。

-提议学生关注金属材料相关的新闻报道，了解金属材料在科技发展中的作用和影响。

-鼓励学生开展社会调查，了解金属材料在不同行业中的应用情况，以及金属材料的市场需求和发展前景。

-建议学生参观金属材料生产企业或博物馆，实地了解金属材料的制备过程和历史演变。

-鼓励学生参加科学竞赛和科技创新活动，运用所学知识设计和制作与金属材料相关的创新项目。

-建议学生定期与教师交流，分享学习心得和拓展成果，形成良性的学习反馈机制。板书设计①金属材料分类及性质

-纯金属

-合金

-金属间化合物

-物理性质（如导电性、导热性）

-化学性质（如耐腐蚀性）

②金属材料的应用

-建筑材料（如钢筋、铝合金窗）

-交通运输（如汽车、船舶）

-电子产品（如手机、电脑）

-医疗器械（如钛合金假肢）

③金属材料的腐蚀与防护

-腐蚀类型（如化学腐蚀、电化学腐蚀）

-防护方法（如涂层保护、阴极保护）

-腐蚀速率的影响因素（如环境、材料性质）反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例分析，如讨论某一特定金属材料的实际应用案例，让学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学习的实用性和趣味性。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生在小组内部分享知识，通过讨论和合作完成探究任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.设计互动式实验，让学生在实验中观察金属材料的性质变化，通过实践操作加深对材料性质的理解。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致学生互动和实验环节时间紧张，影响了教学效果。

2.在教学方法上，讲解部分过多依赖PPT，学生的参与度不够，未能充分调动学生的主动学习积极性。

3.在教学评价方面，评价方式较为单一，未能充分反映学生的综合能力和学习过程。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是在小组合作和实验环节，给予学生足够的时间进行思考和操作。

2.丰富教学方法，减少对PPT的依