重庆市沙坪坝区七年级历史下册 第1课 隋朝的统一与灭亡说课稿 新人教版

重庆市沙坪坝区七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）重庆市沙坪坝区七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡说课稿新人教版课程基本信息1.课程名称：隋朝的统一与灭亡

2.教学年级和班级：重庆市沙坪坝区七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习隋朝的统一与灭亡，通过对隋朝的历史背景、统一过程及其原因、隋朝的繁荣与衰落、隋朝灭亡的原因等方面进行深入讲解，帮助学生了解隋朝在我国历史发展中的重要地位，培养学生的历史思维和分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用历史知识分析历史事件的能力，理解隋朝统一与灭亡背后的历史规律。

2.增强学生对国家统一与分裂现象的敏感度，提升历史责任感。

3.引导学生通过史料实证，培养批判性思维和独立思考的能力。重点难点及解决办法重点：理解隋朝统一的历史意义及其灭亡的原因。

难点：分析隋朝统一与灭亡的内在联系。

解决办法：

1.利用历史地图和时间轴，直观展示隋朝的统一过程，帮助学生形象理解统一的意义。

2.通过案例分析，如隋炀帝的暴政和隋朝的工程建设，让学生深入探讨隋朝灭亡的原因。

3.引导学生进行小组讨论，结合历史背景，探讨统一与灭亡之间的内在联系。

4.在课堂上提供相关史料，如隋朝的文献记载和考古发现，帮助学生从不同角度理解隋朝的历史地位。

5.对于难点内容，采用问题驱动法，引导学生提出问题，教师解答，以加深学生对隋朝历史事件的理解。教学资源准备1.教材：人教版七年级历史下册

2.辅助材料：隋朝地图、隋朝历史人物图片、相关历史事件视频片段

3.教室布置：准备多媒体设备，设置讨论区，确保学生分组讨论时的互动和合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括隋朝地图、历史人物介绍和相关视频，明确要求学生了解隋朝的统一过程和灭亡原因。

设计预习问题：设计问题如“隋朝是如何统一的？”，“隋朝灭亡的主要原因是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习材料，对隋朝的历史背景有所了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述隋朝建立的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解隋朝的统一与灭亡，分析重点难点，如隋朝的中央集权制度对统一的作用，以及隋炀帝的暴政对国家的影响。

组织课堂活动：分组讨论隋朝灭亡的原因，每组从不同角度分析并提出观点。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解隋朝历史。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考隋朝统一与灭亡的历史意义。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过合作学习分析隋朝灭亡的原因。

提问与讨论：学生提出问题并参与课堂讨论，加深对隋朝历史的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解隋朝历史，突出重点难点。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习历史分析的方法。

合作学习法：培养团队合作，提升沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于隋朝历史影响的写作作业，要求学生结合课堂内容进行分析。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成写作作业，巩固知识点。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的历史学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在历史学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升独立学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习，促进自我提升。知识点梳理一、隋朝的统一

1.隋朝的建立：公元581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，定都长安。

2.隋朝的统一过程：隋文帝杨坚通过军事征服和政治手段，先后灭掉了北齐和南陈，实现了北方的统一；隋炀帝杨广时期，通过隋军南征，最终在公元618年统一全国，结束了长达近三百年的分裂局面。

二、隋朝的政治制度与经济发展

1.政治制度：

a.中央集权制度：隋朝实行中央集权制度，加强中央政府对地方的控制。

b.三省六部制：隋朝在中央设立三省（尚书省、门下省、内史省）和六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部），分工明确，提高了政府效率。

c.科举制度：隋朝开始实行科举制度，选拔官员不再只依赖世袭和关系，而是通过考试成绩。

2.经济发展：

a.农业生产：隋朝重视农业生产，推广农业技术，提高粮食产量。

b.手工业：隋朝手工业发展迅速，特别是丝织业和瓷器业。

c.商业：隋朝商业繁荣，大运河的开通促进了南北经济文化的交流。

三、隋朝的文化成就

1.文化政策：隋朝实行开明的文化政策，鼓励文化发展。

2.学术成就：隋朝时期，出现了许多著名的学者和著作，如王通、颜师古等人的学术成就。

3.艺术发展：隋朝艺术发展繁荣，特别是书法和绘画。

四、隋朝的繁荣与衰落

1.繁荣表现：

a.经济繁荣：隋朝经济在隋文帝和隋炀帝时期达到了鼎盛。

b.文化繁荣：隋朝文化在各个方面都取得了显著的成就。

2.衰落原因：

a.隋炀帝的暴政：隋炀帝统治后期，暴政加剧，百姓生活困苦。

b.军事征战：隋朝频繁的军事征战，消耗了大量的人力物力。

c.社会矛盾：隋朝社会矛盾尖锐，农民起义不断。

五、隋朝的灭亡

1.农民起义：隋朝晚期，农民起义频发，严重动摇了隋朝的统治基础。

2.宫廷政变：隋炀帝被宇文化及所杀，隋朝宫廷发生政变。

3.李渊建立唐朝：公元618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，隋朝灭亡。

六、隋朝的历史意义

1.结束分裂局面：隋朝统一全国，结束了长达近三百年的分裂局面，为唐朝的繁荣奠定了基础。

2.制度创新：隋朝的政治制度创新，如科举制度、三省六部制等，对后世产生了深远影响。

3.文化繁荣：隋朝文化繁荣，为唐朝的文化发展奠定了基础。板书设计1.隋朝的统一

①隋朝建立时间：公元581年

②隋朝统一过程：灭北齐、灭南陈、隋军南征

③统一意义：结束分裂局面，为唐朝繁荣奠定基础

2.隋朝的政治制度与经济发展

①政治制度：中央集权制度、三省六部制、科举制度

②经济发展：农业生产、手工业、商业繁荣

③大运河开通：促进南北经济文化交流

3.隋朝的文化成就

①文化政策：开明政策，鼓励文化发展

②学术成就：王通、颜师古等学者

③艺术发展：书法、绘画等艺术繁荣

4.隋朝的繁荣与衰落

①繁荣表现：经济繁荣、文化繁荣

②衰落原因：隋炀帝暴政、军事征战、社会