江苏省江阴市高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞增殖说课稿 新人教版必修1

江苏省江阴市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖说课稿新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“江苏省江阴市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖说课稿新人教版必修1”主要介绍细胞增殖的基本概念、意义、过程及调控机制。本节课内容与高中生物课程紧密相关，旨在帮助学生理解细胞增殖在生物体生长发育过程中的重要作用，掌握细胞增殖的基本规律。通过本节课的学习，学生将能够了解细胞周期的概念，掌握细胞分裂过程及调控机制，为后续学习生物体的生长发育和遗传变异打下基础。二、核心素养目标培养学生对生物学现象的好奇心，提高观察和思考细胞生命活动的能力；通过探究细胞增殖过程，发展学生的科学思维和问题解决能力；强化学生运用生物学知识解释生命现象的意识，提升其生命观念和科学探究素养。三、教学难点与重点1.教学重点

①细胞周期的概念及其各阶段的特点；

②有丝分裂和无丝分裂的过程及其在实际生物体中的应用。

2.教学难点

①细胞周期中各阶段的具体事件及其相互之间的联系；

②有丝分裂和无丝分裂过程中染色体的变化规律及其对遗传信息传递的影响。四、教学资源准备1.教材：新人教版高中生物必修1教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集细胞有丝分裂和无丝分裂的图片、视频，以及细胞周期各阶段的示意图。

3.实验器材：准备显微镜、细胞玻片等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，安排学生座位以便于观察和讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以细胞分裂在日常生活中的应用引入话题，例如提问：“你们知道为什么我们受伤后皮肤能够愈合吗？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的细胞结构，为讲解细胞分裂打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍细胞周期的概念，解释有丝分裂和无丝分裂的过程。

举例说明：通过展示动植物细胞有丝分裂的实例，帮助学生理解分裂过程。

互动探究：分组讨论细胞分裂在不同生物体中的作用，以及分裂异常可能导致的后果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行简单的细胞模型制作，模拟细胞分裂过程。

教师指导：在学生制作模型时，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生阅读教材相关章节，并完成课后练习题，进一步巩固对细胞分裂的理解。同时，要求学生思考细胞分裂与生物体生长的关系，并准备在下一节课分享自己的见解。六、知识点梳理1.细胞周期的概念：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的全部过程。

2.细胞周期的阶段：细胞周期分为两个主要阶段，间期和分裂期。间期包括G1期、S期和G2期，分裂期包括有丝分裂和无丝分裂。

3.有丝分裂的过程：有丝分裂是细胞周期中的分裂期，包括前期、中期、后期和末期。在前期，染色体condensation和核仁消失；在中期，染色体排列在细胞中央的赤道板上；在后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离；在末期，染色体解螺旋，核膜和核仁重新出现。

4.无丝分裂的过程：无丝分裂是一种不涉及染色体明显变化的细胞分裂方式，常见于原核生物和一些低等真核生物。

5.细胞周期的调控：细胞周期的调控涉及多个因素，包括细胞周期蛋白、细胞周期蛋白依赖性激酶和细胞周期检查点。

6.细胞周期的意义：细胞周期是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础，通过细胞周期，生物体能够进行有序的细胞分裂，保证遗传信息的稳定传递。

7.细胞分裂异常的后果：细胞分裂异常可能导致染色体数目的改变，进而引发遗传性疾病或癌症。

8.有丝分裂与无丝分裂的比较：有丝分裂和无丝分裂在染色体变化、分裂过程和遗传信息传递等方面存在差异。

9.细胞周期与生物体生长发育的关系：细胞周期在生物体的生长发育过程中起着关键作用，细胞分裂和细胞分化共同推动生物体的生长发育。

10.细胞周期研究的方法：研究细胞周期的实验方法包括细胞培养、细胞周期标记物检测、染色体分析和细胞成像等。

11.细胞周期相关实验：观察有丝分裂和无丝分裂的实验，细胞周期蛋白的检测实验，细胞周期检查点的功能研究实验等。

12.细胞周期在生物技术中的应用：细胞周期的研究成果在生物技术领域有广泛应用，如细胞培养技术、遗传改良和疾病治疗等。七、板书设计1.细胞周期的基本概念及阶段

①细胞周期定义

②细胞周期的主要阶段：间期、分裂期

③间期细分：G1期、S期、G2期

2.有丝分裂的过程及特点

①有丝分裂的定义

②有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期

③各阶段的特点及变化

3.细胞周期的调控机制

①细胞周期蛋白的作用

②细胞周期蛋白依赖性激酶的功能

③细胞周期检查点的重要性

4.细胞分裂与生物体生长发育

①细胞分裂