2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（1）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变（1）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变（1）》主要讲述了新航路的开辟及其对世界格局的影响。本节课内容紧密联系教材，旨在使学生理解全球联系的初步建立，以及这一过程中世界格局的演变。通过分析教材，本节课的重点是全球联系的初步建立，难点在于理解这一过程中世界格局的变化。核心素养目标1.培养学生运用时空观念，理解全球联系初步建立的时间线索和空间分布。

2.提升学生历史思维能力，通过比较分析新航路开辟前后的世界格局变化。

3.增强学生的历史解释能力，能够阐述新航路对世界历史进程的影响。

4.培养学生的历史价值观，认识和平合作、开放包容对人类社会发展的重要性。教学难点与重点1.教学重点

①新航路的开辟过程及其原因。

②新航路开辟对全球联系初步建立的影响。

2.教学难点

①理解新航路开辟与世界格局演变之间的内在联系。

②分析新航路开辟对世界各地区经济、文化、政治等方面产生的深远影响。教学方法与策略1.采用讲授法介绍新航路的开辟背景和过程，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨新航路对全球联系的影响，促进思维碰撞。

3.利用案例研究，分析不同地区在新航路影响下的变化，增强学生的历史理解。

4.结合多媒体资源，如历史地图和文献资料，辅助教学，提升学生的直观感受。

5.通过角色扮演，让学生模拟不同历史角色，体验新航路开辟的后果，增强代入感。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示古地图和现代世界地图的对比，让学生观察并思考地图上的变化。

-提出问题：引导学生思考，“为什么古代的世界地图与现代地图如此不同？这些变化背后的原因是什么？”

-学生讨论：让学生在小组内分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——全球联系的初步建立与世界格局的演变。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解新航路开辟的背景：介绍欧洲对东方财富的追求、航海技术的进步等。

-展示新航路开辟的过程：通过历史地图和航海路线图，详细讲解迪亚士、哥伦布、麦哲伦等人的航海路线。

-分析新航路的影响：讲解新航路对全球联系初步建立的作用，如贸易网络的扩大、文化交流的加强等。

-师生互动：教师提问，“新航路开辟对世界格局有哪些影响？”学生回答，教师点评并补充。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据课堂所学，分析新航路开辟对特定地区的影响。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享与点评：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检验学生的掌握情况。

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调新航路开辟对全球联系初步建立的重要性，并布置课后作业。

5.创新环节（5分钟）

-角色扮演：学生分组，每组扮演一个历史角色（如航海家、商人、当地居民等），模拟新航路开辟的场景，探讨不同角色的感受和影响。

-学生展示：每组进行简短的角色扮演展示，其他学生观看并给予反馈。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调历史事件的多面性和复杂性。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对新航路开辟及其影响的理解和掌握。知识点梳理1.新航路开辟的背景

-欧洲对东方财富的追求

-航海技术的进步

-地理大发现的时代背景

2.新航路开辟的过程

-迪亚士发现好望角

-哥伦布发现美洲大陆

-麦哲伦完成环球航行

-瓦斯科·达·伽马的东印度之旅

3.新航路开辟的影响

-全球联系的初步建立

-贸易网络的扩大

-文化的交流与融合

-种植园经济的兴起

-对非洲、美洲的影响

4.世界格局的演变

-欧洲的崛起

-亚洲、非洲的边缘化

-大国之间的力量对比变化

5.新航路开辟的经济后果

-贸易中心的转移

-资本主义萌芽的发展

-价格革命的影响

6.新航路开辟的政治后果

-殖民扩张与帝国主义

-民族国家的形成

-国际关系的变动

7.新航路开辟的文化后果

-文化的全球化

-宗教传播与冲突

-科学技术的交流

8.新航路开辟的社会后果

-种族关系的形成

-社会结构的变动

-奴隶贸易的兴起

9.新航路开辟的环境后果

-生物多样性的变化

-环境污染与生态破坏

-气候变化的初步影响

10.新航路开辟的历史意义

-推动了全球化进程

-为现代世界体系奠定了基础

-影响了人类历史的进程反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色扮演这一创新教学方法，让学生能够更直观地体验和感受到历史事件中不同角色的心理和动机，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.我利用多媒体资源，如历史地图和航海路线动画，使得抽象的历史事件具象化，帮助学生更好地理解和记忆新航路的开辟过程。

3.通过小组讨论的形式，我鼓励学生主动探索和分享知识，这种互动式学习不仅提高了学生的合作能力，也促进了学生的批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致巩固练习环节时间紧迫，学生未能充分消化和巩固所学知识。

2.在教学组织方面，部分学生参与度不高，可能是因为我对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每一位学生的学习积极性。

3.在教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖课堂提问和练习题，未能全面反映学生的学习成果和理解深度。

（三）改进措施

1.为了更合理地分配课堂时间，我将在课前制定详细的时间表，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是巩固练习环节，将给予学生充分的时间来消化和巩固知识。

2.我将更加关注学生的个性化需求，通过课前调查或课堂观察了解学生的兴趣点和学习难点，针对性地调整教学方法和内容，以提高学生的参与度和