17《我们都是少先队员》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

17《我们都是少先队员》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我们都是少先队员》第二课时

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课将继续深化学生对少先队组织的认识，通过讲述少先队员的故事，引导同学们学习少先队员的优秀品质，激发学生热爱少先队组织的情感，培养他们积极向上的精神风貌。教学内容与统编版道德与法治一年级下册教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强团队意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会责任感，通过学习少先队员的故事，使学生认识到作为少先队员应具备的责任和义务；二是提升学生的道德素养，通过讲述少先队员的先进事迹，引导学生学习他们的优秀品质，形成良好的道德行为；三是增强学生的团队协作能力，让学生在参与少先队活动的过程中，学会与他人合作，共同完成任务。这些目标的实现，有助于学生形成积极向上的精神风貌，为他们的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深入理解少先队员的身份和责任，具体包括以下几个方面：

-少先队员的定义和标志：使学生明确少先队员的含义，认识少先队的标志，如红领巾、队徽等。

-少先队员的行为规范：通过教材中的案例，让学生了解少先队员应遵守的行为规范，如诚实守信、助人为乐等。

-少先队活动的意义：通过实例讲解，让学生认识到参与少先队活动对个人成长的重要性。

举例：通过讲述小明佩戴红领巾的故事，强调红领巾的意义，让学生理解红领巾是少先队员的标志，代表着荣誉和责任。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-少先队员的社会责任感和集体荣誉感的培养：学生可能难以理解抽象的概念，如社会责任感和集体荣誉感。

-少先队员行为规范的实践应用：学生可能不知道如何在日常生活中实践少先队员的行为规范。

-少先队活动的组织与参与：学生可能对如何组织和参与少先队活动感到困惑。

举例：在讲解少先队员应助人为乐时，可以设置一个情景模拟，让学生在小组内讨论如何在校园生活中帮助他人，通过实践来突破这一难点。同时，通过组织模拟少先队活动，让学生亲身体验活动的组织和参与过程，加深理解。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频素材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、少先队活动案例资料

-教学手段：情景模拟、小组讨论、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示少先队员的图片和红领巾，询问学生是否知道这些是什么，引发学生对少先队员的好奇和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的少先队的基本知识，如少先队的标志、意义等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心内容，包括少先队员的责任和行为规范，以及少先队活动的意义和形式。

-举例说明：通过讲述真实的少先队员故事，如帮助老人过马路、保护环境等，帮助学生理解少先队员的行为规范和责任感。

-互动探究：分组讨论，每个小组选择一个少先队员的行为规范，讨论如何在日常生活中实践，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟少先队员在校园中的行为，如文明礼仪、互帮互助等，让学生在实践中加深理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和反馈，对有困难的学生提供帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调少先队员的责任和行为规范，以及少先队活动的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极履行少先队员的责任，做一个有责任感、有爱心的好队员。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，向家长分享本节课学到的内容，特别是少先队员的行为规范，以及自己如何在家庭中实践这些规范。

-要求学生准备一本少先队日记，记录自己在少先队活动中的人和事，下节课分享。知识点梳理一、少先队员的定义与标志

1.少先队员的定义：少先队员是中国少年先锋队的成员，是学习中国特色社会主义和共产主义事业的预备队。

2.少先队的标志：红领巾、队徽、队旗、队歌等。

二、少先队员的权利与义务

1.少先队员的权利：参加少先队活动、接受少先队教育、佩戴少先队标志等。

2.少先队员的义务：遵守少先队章程、积极参加少先队活动、努力学习、锻炼身体、培养良好习惯等。

三、少先队员的行为规范

1.诚实守信：少先队员要做到诚实不撒谎，守信守诺言。

2.助人为乐：少先队员要关心他人，乐于助人，传递正能量。

3.尊敬师长：少先队员要尊敬老师，礼貌待人，遵守纪律。

4.爱护环境：少先队员要爱护公共设施，保护生态环境，节约资源。

5.团结友爱：少先队员要团结同学，友好相处，互相帮助。

四、少先队活动的意义与形式

1.少先队活动的意义：培养少先队员的团队精神、责任感、创新意识等。

2.少先队活动的形式：主题队会、实践活动、志愿服务等。

五、少先队的组织结构

1.少先队大队：由全校少先队员组成，设大队长、副大队长等职务。

2.少先队中队：由一个年级或班级的少先队员组成，设中队长、副中队长等职务。

3.少先队小队：由一个班级的少先队员组成，设小队长、副小队长等职务。

六、少先队的活动计划与实施

1.制定活动计划：明确活动主题、时间、地点、内容、参与人员等。

2.实施活动：按照活动计划进行，确保活动顺利进行。

七、少先队员的奖励与处分

1.奖励：对表现优秀的少先队员给予表彰、奖励，如佩戴红领巾、颁发奖状等。

2.处分：对违反纪律、不履行义务的少先队员给予警告、处分等。

八、少先队与家庭、社会的联系

1.少先队与家庭：少先队员要尊敬家长，听从家长的教育，家长要关心和支持少先队工作。

2.少先队与社会：少先队员要积极参与社会实践活动，为社会贡献力量。

九、少先队员的发展方向

1.培养目标：培养少先队员成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

2.发展路径：通过少先队活动，引导少先队员逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。板书设计①少先