8《大家的“朋友”》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

8《大家的“朋友”》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《大家的“朋友”》第二课时，2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版。本节课主要围绕教材第二单元《我们和朋友在一起》中的第五课《大家的“朋友”》进行展开。内容涵盖以下几个部分：

1.理解“朋友”的概念，认识朋友的重要性。

2.学习如何尊重、理解和帮助朋友。

3.探讨如何处理朋友之间的矛盾和冲突。

4.培养学生关爱他人，珍惜友谊的良好品质。核心素养目标1.培养学生的社会适应能力，通过理解和尊重朋友，提升人际交往的素养。

2.发展学生的情感态度和价值观，学会关爱他人，培养良好的合作精神和社会责任感。

3.增强学生的道德法治观念，懂得在朋友关系中遵守规则，尊重他人的权利和选择。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解朋友之间的相互尊重和理解。

2.培养学生处理朋友间矛盾和冲突的能力。

难点：

1.如何让学生在实践中体会到尊重和理解朋友的重要性。

2.如何引导学生有效解决朋友间的矛盾和冲突。

解决办法：

1.通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在具体情境中感受朋友间的相互尊重和理解，例如设计一个角色扮演活动，让学生在模拟的朋友关系中实践尊重和理解。

2.利用案例分析，引导学生探讨解决矛盾和冲突的方法，例如分析故事中的冲突，让学生思考并提出解决方案，再进行集体讨论和总结，从而突破难点。同时，教师可提供一些基本的沟通技巧和原则，帮助学生更好地处理人际关系。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统讲解朋友之间的相互尊重和理解，以及解决矛盾冲突的基本原则。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己的交友经历，探讨如何维护友谊。

3.角色扮演法，通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验朋友间的相互支持和帮助。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示友谊相关的视频和图片，增强学生的直观感受。

2.运用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，及时反馈学生的学习情况。

3.设计电子作业，让学生在课后通过教学平台完成相关练习，巩固课堂所学内容。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么重要意义？”

2.展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的美好和特点。

3.简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、建立友谊的原则和方法。

过程：

1.讲解友谊的定义，包括友谊的特性和重要性。

2.详细介绍建立友谊的原则，如相互尊重、理解和帮助。

3.通过实例或故事，让学生更好地理解友谊的实际应用和作用。

三、友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的友谊案例进行分析，如朋友间的相互支持、解决矛盾等。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解友谊的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中应用友谊的原理。

4.小组讨论：让学生分组讨论友谊的维护和发展，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如如何处理朋友间的误解、如何维护长久的友谊等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、建立友谊的原则、案例分析等。

2.强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原理。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.友谊的定义与重要性

-友谊是人们在相互交往中建立的一种亲密、平等、互助的关系。

-友谊对个人的成长和心理健康具有重要影响，能够提供情感支持，增进社会技能。

2.建立友谊的原则

-相互尊重：尊重对方的个性、兴趣和选择。

-理解：努力理解朋友的感受和需求，给予关心和支持。

-互助：在朋友需要时提供帮助，共同克服困难。

3.友谊的维护与发展

-沟通：通过有效沟通，增进了解，解决分歧。

-宽容：对朋友的过失表示理解和宽容，不因小事影响友谊。

-忠诚：对朋友保持忠诚，维护朋友的利益和声誉。

4.处理朋友间的矛盾与冲突

-沉着冷静：遇到冲突时保持冷静，不情绪化。

-倾听：倾听对方的意见和感受，理解对方的立场。

-求同存异：在分歧中寻找共同点，尊重差异。

-解决方案：共同探讨解决问题的方法，达成共识。

5.友谊的多样性

-年龄差异：不同年龄的朋友可以互相学习，共同成长。

-兴趣爱好：共同兴趣爱好可以增进友谊的深度。

-社会背景：不同社会背景的朋友可以拓宽视野，增进理解。

6.友谊的界限

-个人隐私：尊重对方的隐私，不泄露对方的秘密。

-独立性：保持个人独立性，不依赖对方。

-原则性：在友谊中保持原则，不因友情违背道德和法律。

7.友谊的实践

-主动交往：主动与人交往，积极参与集体活动。

-建立信任：通过一贯的行为建立和维护信任。

-培养友情：通过共同的经历和活动，不断培养和发展友谊。

8.友谊与竞争

-正面竞争：在竞争中相互激励，共同进步。

-健康心态：面对竞争保持积极心态，不嫉妒不贬低对方。

-合作共赢：在竞争中寻找合作的机会，实现共赢。

9.友谊与网络

-网络友谊：理解网络友谊的特点，注意网络安全。

-网络沟通：学会在网络上进行有效沟通，建立真诚友谊。

-网络素养：提高网络素养，辨别网络信息的真实性。

10.友谊的价值观

-社会责任：作为朋友，应当承担起相应的社会责任。

-互助合作：在友谊中体现互助合作的精神，共同面对生活挑战。

-传递正能量：通过友谊传递正能量，促进社会和谐。

本节课的知识点梳理涵盖了友谊的各个方面，旨在帮助学生全面理解友谊的含义、价值以及如何在生活中建立和维护友谊。通过对这些知识点的学习和实践，学生将能够更好地处理人际关系，培养良好的社交能力，为未来的社会生活打下坚实的基础。板书设计1.友谊的基本概念与价值

①友谊的定义：亲密、平等、互助的关系

②友谊的重要性：情感支持、社会技能、心理健康

2.建立友谊的原则

①相互尊重：尊重个性、兴趣、选择

②理解：关心、支持、同理心

③互助：帮助、合作、共同克服困难

3.维护友谊的方法

①沟通：有效沟通、解决分歧

②宽容：理解、宽容、不因小事影响友谊

③忠诚：忠诚、维护朋友利益、声誉

4.处理朋友间矛盾与冲突

①冷静处理：冷静、不情绪化

②倾听：倾听对方意见、感受

③解决方案：寻找共同点、尊重差异、达成共识

5.友谊的多样性与实践

①年龄差异：互相学习、共同成长

②兴趣爱好：增进深度、共同兴趣

③社会背景：拓宽视野、增进理解

④实践：主动交往、建立信任、培养友情

6.友谊的界限与价值观

①个人隐私：尊重隐私、不泄露秘密

②独立性：保持独立性、不依赖

③原则性：保持原则、不违背道德法律

④社会责任：承担社会责任、互助合作、传递正能量教学反思与改进这节课结束后，我感到有很多地方值得反思和改进。我设计了一个反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.设计反思活动

首先，我会让学生填写一个简单的反馈问卷，了解他们对本节课内容的理解程度，以及他们对教学方法、教学节奏和教学内容的满意度。其次，我会邀请几位学生进行个别访谈，更深入地了解他们的学习体验和感受。最后，我会对自己的教学过程进行自我反思，记录下教学中的亮点和不足。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和我的自我反思，我计划在以下几个方面进行改进：

-教学内容方面：我发现有些知识点讲解得不够透彻，导致学生在理解上存在困难。未来，我会更加详细地准备教案，确保每个知识点都能够被清晰、准确地传达给学生。

-教学方法方面：学生反馈，课堂讨论环节有些混乱，没有达到预期的效果。我计划在未来的教学中，提前为学生提供讨论框架和引导问题，帮助他们更有条理地进行讨论。

-教学互动方面：我注意到在课堂互动中，有些学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划采用更多的小组活动和角色扮演，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

-教学评估方面：我意识到，仅凭课堂表现和作业成绩不能全面评估学生的学习效果。因此，我计划引入更多形式的评估方法，如学习日志、小组评价等，以更全面地了解学生的学习进展。

-教学节奏方面：有学生反映课堂节奏过快