粤教版（2019）必修二 5.2信息系统安全风险防范的技术和方法 说课稿

粤教版（2019）必修二5.2信息系统安全风险防范的技术和方法说课稿主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是粤教版（2019）必修二第五章第二节“信息系统安全风险防范的技术和方法”。本节课将详细介绍信息系统的安全风险，以及如何运用技术手段和方法进行有效防范，包括防火墙技术、入侵检测系统、加密技术、病毒防护等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机基础操作、网络通信原理和网络安全意识，本节课将在这些知识的基础上，进一步学习信息系统安全风险的具体防范技术和方法，提高学生的实际操作能力和安全防范意识。教学内容与课本紧密相关，涵盖了教材中提到的各种防范技术和方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息安全意识。通过学习信息系统安全风险防范的技术和方法，培养学生对信息安全重要性的认识，提升信息意识；通过分析安全风险和防范策略，锻炼学生的计算思维；通过实际操作和案例分析，提高学生运用信息技术处理安全问题的能力；同时，增强学生的信息安全意识，使其在日常生活和学习中能够自觉采取有效措施保护个人信息和网络安全。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络通信原理以及基本的网络安全知识，对信息安全有一定的认识。

2.学生在学习兴趣方面，对信息安全具有一定的兴趣，愿意了解和掌握相关技术和方法。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实例分析和实践操作来加深对知识的理解和掌握。

3.学生在学习本节课的过程中可能遇到的困难和挑战包括：对安全风险防范技术原理的理解，实际操作中的技术难题，以及如何将这些知识应用到实际生活中。此外，由于本节课内容涉及较多专业术语，学生可能在理解上存在一定障碍。针对这些困难，教师需要采用生动的教学方式，引导学生逐步克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放粤教版（2019）必修二教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括安全风险防范技术的图片、图表和视频，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备实验所需的计算机、网络设备和安全软件，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的PPT、相关视频和文档，明确预习目标为理解信息系统安全风险的基本概念。

设计预习问题：围绕“信息系统安全风险防范的技术和方法”，设计问题如“列举你知道的网络安全风险有哪些？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务完成情况统计和学生的反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解信息系统安全风险的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或问题列表的形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍一起真实的网络安全事件案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解防火墙技术、入侵检测系统等安全防范技术，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同安全防范技术的优缺点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习掌握安全防范技术。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解信息系统安全风险防范的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握安全防范技术。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与信息系统安全风险防范相关的实际案例分析作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过案例分析加深对安全防范技术的理解。

拓展学习：利用拓展资源进行进一步的学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展拓展资源：

1.拓展阅读材料：包括《网络安全基础》、《现代信息安全技术》等书籍，以及《计算机安全》等专业期刊，这些资源可以帮助学生更深入地了解网络安全的基本概念、技术原理和发展趋势。

2.拓展视频资源：如“网络安全科普系列视频”、“黑客攻防技术讲解”等，通过视频的形式，生动直观地展示网络安全风险防范的技术和方法。

3.拓展实践项目：例如，引导学生参与网络安全竞赛、CTF（CaptureTheFlag）挑战等，让学生在实践中提升网络安全技能。

4.拓展案例研究：分析近年来发生的重大网络安全事件，如“勒索软件攻击”、“社交工程攻击”等，让学生了解安全风险的实际影响和防范措施。

拓展建议：

1.阅读拓展书籍和期刊：建议学生选择一本与自己兴趣相关的书籍或期刊，定期阅读，并记录下自己的心得体会，以加深对网络安全知识的理解。

2.观看视频资源：鼓励学生在课余时间观看网络安全相关的视频，特别是对于那些难以通过文字描述理解的技术原理，视频能够提供更加直观的展示。

3.参与实践项目：鼓励学生积极参与网络安全竞赛和CTF挑战，通过解决实际问题，提升自己的实战能力。

4.案例研究分析：要求学生选取一个或几个网络安全事件案例，进行深入分析，包括攻击手段、影响范围、防范措施等，并撰写分析报告。

5.安全工具学习：推荐学生学习使用一些网络安全工具，如Wireshark网络抓包工具、Nmap网络扫描工具等，通过实际操作，加深对网络安全的理解。

6.安全意识培养：鼓励学生在日常生活中注意个人信息安全，不随意泄露个人信息，提高自身的安全防范意识。

7.学术交流：鼓励学生参加网络安全相关的学术会议、讲座和研讨会，与其他学生和专业人士交流，拓宽知识视野。

8.实习机会：建议学生在大学阶段寻找网络安全相关的实习机会，通过实际工作体验，了解网络安全行业的现状和发展趋势。

9.项目式学习：引导学生参与项目式学习，以解决实际问题为目标，通过团队合作，设计和实施网络安全解决方案。

10.自我评估：鼓励学生定期进行自我评估，检查自己在网络安全方面的知识和技能，发现不足之处，并制定相应的学习计划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了案例教学法，通过引入真实的网络安全事件案例，让学生更加直观地理解信息系统安全风险防范的重要性和实际应用。

2.我还组织了小组合作学习，让学生在小组内部分工合作，共同探讨和解决安全问题，这种方法不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在预习阶段的参与度不够，导致课堂上的讨论和实践活动效果受到影响。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分重要内容无法深入讲解，学生可能存在理解不透的情况。

3.在教学评价方面，我意识到传统的作业和考试形式可能无法全面反映学生的实际操作能力和安全意识。

（三）改进措施

1.针对预习参与度不高的问题，我计划在课前预习中加入更多互动元素，如在线问答、小测验等，以激发学生的学习兴趣，并确保他们能够带着问题进入课堂。

2.为了解决课堂时间分配不合理的问题，我将在课前对教学内容进行更精细的规划，合理安排每个环节的时间，确保关键知识点能够得到充分讲解和练习。

3.对于教学评价的问题，我计划引入更多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作成果展示、实际操作演示等