大班科学活动教案：向日葵

大班科学活动教案：向日葵教案：大班科学活动——向日葵我设计的这节大班科学活动，旨在让孩子们通过观察、思考、探索和动手操作的方式，了解向日葵的生长过程，培养他们的观察力、想象力和动手能力。一、教学目标：1.让孩子们了解向日葵的生长过程，知道向日葵是向着太阳生长的。2.培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。3.培养孩子们的合作精神和团队意识。二、教学难点与重点：1.教学难点：让孩子们理解向日葵是向着太阳生长的。2.教学重点：让孩子们通过观察、思考、探索和动手操作，了解向日葵的生长过程。三、教具与学具准备：1.教具：向日葵图片、视频、生长过程图示等。2.学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。四、活动过程：1.引入：向孩子们展示向日葵图片，引导他们观察并向他们讲述向日葵的生长过程。2.讲解：通过视频和生长过程图示，详细讲解向日葵的生长过程，让孩子们理解向日葵是向着太阳生长的。3.实践：让孩子们用水彩笔在画纸上画出向日葵的形状，并用剪刀将其剪下。4.拼贴：将剪下的向日葵贴在另一张画纸上，让孩子们观察并向他们讲解向日葵是向着太阳生长的。6.展示：邀请孩子们将自己的作品展示给大家，让他们讲述自己的作品和向日葵的生长过程。五、活动重难点：1.活动难点：让孩子们理解向日葵是向着太阳生长的。2.活动重点：让孩子们通过观察、思考、探索和动手操作，了解向日葵的生长过程。六、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：在活动中，孩子们积极参与，表现出极大的兴趣。但在讲解向日葵的生长过程时，部分孩子还是有些困惑，需要在今后的教学中加以引导和讲解。2.拓展延伸：可以邀请孩子们回家后，观察家里的植物，了解它们的生长过程，并把自己的观察记录下来，下次活动时分享给大家。重点和难点解析：在本次大班科学活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的理解和参与至关重要。一、引入环节的图片展示在引入环节，我向孩子们展示了向日葵的图片，这个细节是我特别关注的。图片展示不仅能引起孩子们的兴趣，还能让他们对向日葵有一个直观的认识。我选择了一张清晰的向日葵图片，让孩子们仔细观察，并引导他们注意向日葵的花瓣、茎和叶子等特征。通过这个细节，我希望孩子们能够对向日葵有一个初步的了解，为后续的活动打下基础。二、讲解环节的视频和生长过程图示在讲解环节，我使用了视频和生长过程图示来说明向日葵的生长过程。这个细节是我特别重视的，因为我觉得视频和图示能够更直观地展示向日葵的生长过程，让孩子们更好地理解和记忆。我选择了一个小巧的视频，它详细展示了向日葵从种子发芽到开花的全过程。同时，我还准备了一些生长过程图示，让孩子们能够更清晰地看到向日葵各个阶段的变化。通过这个细节，我希望孩子们能够深刻地理解向日葵是向着太阳生长的。三、实践环节的动手操作在实践环节，我让孩子们用水彩笔在画纸上画出向日葵的形状，并用剪刀将其剪下。这个细节是我特别注重的，因为通过动手操作，孩子们能够更直观地感受到向日葵的形状和结构，并且培养他们的动手能力。我提供了不同颜色的水彩笔供孩子们选择，让他们发挥自己的想象力，画出自己喜欢的向日葵。在剪纸环节，我教给了孩子们正确的剪纸方法，并注意他们的安全使用剪刀。通过这个细节，我希望孩子们能够提高自己的动手能力，并且感受到创作的乐趣。四、拼贴环节的观察和讲解在拼贴环节，我将剪下的向日葵贴在另一张画纸上，并让孩子们观察并向他们讲解向日葵是向着太阳生长的。这个细节是我特别关注的，因为通过观察和讲解，孩子们能够更深入地理解向日葵的生长特点。我引导孩子们观察向日葵的茎和叶子的方向，让他们发现向日葵是向着太阳生长的。我还解释