小、中、大班教案：端午节

小、中、大班教案：端午节教案：端午节一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性、趣味性和互动性的教学方法，通过故事引入、手工制作、游戏等活动，让孩子们了解端午节的由来和习俗，增强他们对传统文化的认识。同时，通过小组合作和自主探究，培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。二、教学目标1.让孩子们了解端午节的由来和习俗。2.培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。3.提高孩子们的动手能力和创造力。三、教学难点与重点重点：了解端午节的由来和习俗。难点：手工制作粽子和龙舟，以及端午节的相关歌曲。四、教具与学具准备教具：PPT、粽子模型、龙舟模型、彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。学具：每个孩子准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一些颜料。五、活动过程1.热身活动（5分钟）以一首端午节相关的歌曲《端午节》开场，让孩子们跟着音乐一起唱，感受端午节的氛围。2.引入活动（5分钟）通过一个简短的故事，讲述端午节的由来，让孩子们了解屈原投江和粽子的来历。3.手工制作（10分钟）孩子们分成小组，每组合作制作一个粽子。老师示范制作粽子的步骤，然后孩子们动手制作，培养他们的动手能力和团队合作意识。4.制作龙舟（10分钟）孩子们分成小组，每组合作制作一个龙舟。老师示范制作龙舟的步骤，然后孩子们动手制作，培养他们的动手能力和团队合作意识。5.端午节知识问答（5分钟）老师提出一些关于端午节的问题，孩子们抢答，答对的小朋友可以得到一个小奖品，激发他们对端午节知识的兴趣。每个小组展示他们制作的粽子和龙舟，孩子们分享制作过程中的乐趣和困难，老师对他们的作品进行点评和鼓励。六、活动重难点重点：手工制作粽子和龙舟。难点：端午节的相关知识和歌曲。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的开展，我发现孩子们对端午节有了更深入的了解，他们在制作粽子和龙舟的过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作意识。但在活动过程中，我也发现有些孩子对端午节的知识掌握得不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。拓展延伸：1.邀请家长来学校，一起参与孩子们的端午节活动，增进亲子关系。2.组织孩子们去参观端午节相关的传统文化活动，如龙舟比赛，让他们亲身体验端午节的氛围。3.在班级开展端午节知识竞答比赛，激发孩子们对端午节知识的兴趣。重点和难点解析在本次端午节的教学活动中，我发现了一些需要重点关注的细节，并对这些重点细节进行了深入的分析和补充。一、手工制作粽子和龙舟1.制作粽子的步骤和技巧在手工制作粽子的环节中，我发现孩子们对如何正确包粽子的步骤和技巧掌握得不够熟练。因此，我特别强调了粽子的包法，并进行了详细的示范。我向孩子们展示了如何将粽叶折叠成漏斗状，如何放入适量的糯米和馅料，然后将粽叶包裹起来，用绳子捆绑紧实。我鼓励孩子们动手尝试，并在他们制作过程中给予指导和帮助，以确保他们能够顺利完成粽子的制作。2.制作龙舟的步骤和技巧在制作龙舟的环节中，我注意到孩子们在剪裁和拼接彩纸时存在一些困难。因此，我特别强调了龙舟的制作步骤和技巧。我向孩子们展示了如何将彩纸剪裁成合适的形状和大小，如何拼接和粘贴这些形状，以形成一个完整的龙舟。我鼓励孩子们互相合作，共同完成龙舟的制作，并在他们制作过程中给予指导和帮助，以确保他们能够顺利完成龙舟的制作。二、端午节知识问答在端午节知识问答环节中，我发现孩子们对端午节的一些基本知识掌握得不够牢固。因此，我特别强调了端午节的重要性和相关习俗。我向孩子们介绍了端午节的由来和屈原的故事，并详细解释了为什么要吃粽子、赛龙舟等习俗。我还回答了孩子们提出的问题，并鼓励他们积极参与问答，以增强他们对端午节知识的记忆和理解。三、活动过程中的互动和参与在活动过程中，我特别关注孩子们的互动和参与情况。我鼓励他们积极与他人合作，分享自己的观点和想法，并参与到制作粽子和龙舟的