【教科物理下册】8.1 牛顿第一定律 惯性 同步练习

8.1牛顿第一定律惯性一、单选题（本大题共12小题，共36分）1.（3分）下列做法中，为了减小摩擦的是()A.用力擦掉黑板上的粉笔字 B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.骑自行车的人刹车时用力捏闸 D.行李箱底部装有滚轮2.（3分）木星的质量比地球大得多，设木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与A.F1<F2 B.F13.（3分）（2020江汉区期末）有关力的说法中，错误的是()A.物体间力的作用一定是相互的B.物体的速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作用C.作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相同，它们产生的效果一定相同D.力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状4.（3分）在下列四幅图中.能反映力可以改变物体运动状态的图是()A.小球在磁力作用下运动方向发生了改变B.熊猫拉竹子，竹子弯了C.宝宝坐在两端支起的木板上，板弯曲了D.手拉弓箭弦，弓箭变形了5.（3分）如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为()A.0牛 B.3牛C.6牛 D.12牛6.（3分）图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是()A.都是在小车突然停止时发生B.都是在小车突然起动时发生C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生7.（3分）如图，物块A置于水平地面上，物块B在一水平压力F作用下紧靠物块A(A、B接触面竖直且B相对于A静止)，此时A、B沿水平向右做匀速直线运动。已知A的重力为100N，B的重力为10N，F=15N，下列说法正确的是①B不下滑是因为它的重力小于A对它的摩擦力 ②物块A的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 ③物块A受到地面水平向左的摩擦力，大小是15N ④物块B受到的摩擦力大小是10N ⑤B对A的摩擦力与A对B的摩擦力是一对平衡力。A.只有①②正确 B.只有③④正确C.只有④⑤正确 D.只有②③④正确8.（3分）如图所示的下列几个情景中，说法正确的是()A.如图中，小明提着滑板在水平路面行走，小明对滑板做了功B.如图中，小红用力搬石块，但没有搬动，小红对石块没有做功C.如图中，男孩推着木箱匀速向前运动时，男孩对木箱的推力没有做功D.如图中，老爷爷用力拉绳匀速提升重物，老爷爷对物体没有做功9.（3分）下列关于功率的说法中，正确的是()A.物体做功越多，功率越大 B.物体做功越快，功率越大C.物体做功时间越长，功率越大 D.物体做功时间越短，功率越大10.（3分）用拖拉机耕地时，一般都行进得较慢，这是为了()A.减少机器损耗 B.获得较大的牵引力 C.节省燃油 D.减小阻力11.（3分）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以()A.减小汽车的惯性，防止发生事故 B.减小司机的惯性，防止发生事故C.减小因汽车突然减速造成的伤害 D.减小因汽车突然加速造成的伤害12.（3分）若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到()A.重力 B.不受任何力C.手对铅球的推力 D.重力和手对铅球的推力二、填空题（本大题共8小题，共40分）13.（5分）如图所示，物体重8N，当F=20N时，物体沿竖直墙壁面匀速下滑时，这时物体受到的摩擦力______N，方向______；当F=30N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是______N，方向______。14.（5分）作图题  (1)玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来．请在图1甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图1乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图．(O为不倒翁重心) (2)请在图2中画出物体对支持面的压力的示意图．15.（5分）如图所示是物理教材中的一幅插图，坐在船中的人用力推另一只船时，把另一只船推开的同时自己坐的船在后退，可以说明力可以改变物体的______，也可以说明物体间______。16.（5分）小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是______，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向______(改变/不变)；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是：______。17.（5分）如图，自行车是同学们常用的交通工具。用力捏刹车把手时，可以______(选填“增大”或“减小”)刹车片与车轮的摩擦，这是通过______的方式来改变摩擦大小。18.（5分）如图弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，使用前，弹簧测力计要沿着______方向调零。弹簧测力计对木块的拉力大小为______N。 19.（5分）快速行驶的汽车，一旦与前方障碍物发生碰撞，车身______，而乘客的身体由于惯性要______，会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和乘客必须系好______。20.（5分）比值法是物理学研究的重要方法，采用功与时间比值的方法，得到“单位时间”内做的功，这样就方便比较做功的快慢了，这个比值叫做______，这种方法，实质上还是用______(选填“相同时间比较做功多少”或“做功相同比较时间长短”)来比较做功快慢的。三、实验题（本大题共1小题，共10分）21.（10分）在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：天平和______________。（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是________（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，其中正确的是________。A.B.C.D.四、计算题（本大题共2小题，共20分）22.（10分）木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进2m，拉力做功为______J，功率为______W；若木块重15N，在此过程中重力对木块做功为______J。23.（10分）“天问一号”火星探测器是中国人民的骄傲，因为它是我国首次登陆火星的探测器。着陆火星的“祝融号”，质量为240kg，为了探测需要，祝融号行驶速度约为0.01m/s。假设祝融号在火星上受到的阻力是其在火星上所受重力的0.06倍，已知，火星表面大气密度是地球表面大气密度的0.01倍，g火=0.4g地(1)祝融号所受的阻力； (2)这段时间内牵引力所做功的功率。

参考答案和解析1.【答案】D;【解析】解：A、用力擦掉黑板上的粉笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，不符合题意； B、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意． C、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，不符合题意； D、行李箱底部装有滚轮，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦力．符合题意． 故选D. (1)减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使滚动代替滑动、使接触面脱离； (2)增大摩擦的办法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动． 此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用．2.【答案】C;【解析】解：木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，相互作用力大小相等，所以F1=F故选：C。 物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，且在不同的物体上。 此题主要考查了相互作用力的特点，是一道基础性题目。3.【答案】C;【解析】略4.【答案】A;【解析】解：A、小球在磁力作用下运动方向发生了改变，说明力改变物体的运动状态，故A正确； B、熊猫拉竹子，竹子弯了，说明力改变物体的形状，故B错误； C、宝宝坐在两端支起的木板上，板弯曲了，说明力改变物体的形状，故C错误； D、手拉弓箭弦，弓箭变形了，说明力改变物体的形状，故D错误。 故选：A。 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。5.【答案】C;【解析】在平衡力的作用下，弹簧测力计中的弹簧肯定会发生形变，所以弹簧测力计一定有示数； 我们通常所说的弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的。此题主要考查的是弹簧测力计的测量，弹簧测力计是我们研究各种力学实验时都要用到的，是我们研究力学的基础，需要掌握。弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止或匀速直线运动状态都是平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N。故选C。6.【答案】D;【解析】解： 甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒； 乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。 综上分析可知，选项ABC错误，D正确 故选：D。 惯性是物体的固有属性，是指物体具有的能保持原来的匀速直线运动状态和静止状态的性质。 该题考查了惯性在生活中的应用，解释惯性现象时的步骤： ①确定研究对象，阐明其原来的运动状态； ②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了； ③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态； ④说明结论。7.【答案】B;【解析】解：①④B不下滑，处于静止状态，受到重力和向上的摩擦力一对平衡力的作用，平衡力大小相等，故它的重力等于A对它的摩擦力即f=G=10N②由于物体间力的作用是相互的，A受到B的摩擦力方向竖直向下，故物块A在竖直方向上处于静止状态时，受到竖直向下的重力、地面对A的支持力、B对A向下的摩擦力，故②错误； ③物块A在水平方向上做匀速直线运动，受到向右的推力和向左的摩擦力一对平衡力，平衡力大小相等，即f=F=15N⑤B对A的摩擦力与A对B的摩擦力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故⑤错误。 综上分析③④正确。 故选：B。 (1)二力平衡的条件是：①作用在同一个物体上的两个力；②大小相等；③方向相反。 (2)摩擦力产生的产生条件：两物相互接触并相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或趋势。 该题考查了二力平衡的条件和摩擦力产生的条件，涉及到的知识点较多，综合性很强。8.【答案】B;【解析】解： A、小明提着滑板在水平路面上匀速前行，此时力的方向竖直向上，滑板在力的方向上没有移动距离，故不做功，故A错误； B、小红搬不起石头，小红对石头施加了力的作用，但石头没有在力的方向上通过距离，所以小红对石头不做功，故B正确； C、男孩推木箱向前运动的过程中，推力作用在物体上，物体在推力的方向上通过了距离，所以男孩对木箱的推力对木箱做功，故C错误； D、老爷爷用力拉绳匀速提升重物，对物体施加了力，重物向上移动距离，所以老爷爷对重物做功，故D错误。 故选：B。 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在该力的方向上通过的距离，二者缺一不可。 明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。9.【答案】B;【解析】 功率指物体在单位时间内完成的功，由所做功的多少和所用的时间决定． 它反映了物体做功的快慢，功率越大，做功越快． (1)掌握功率的概念、公式、单位及单位换算．(2)控制变量法研究功率与做做功多少、所用时间的关系． 功率的大小同时取决于做功多少和所用时间． A没有涉及到做功时间，不符合题意． C、D没有涉及到做功多少，不符合题意． 故选B. 10.【答案】B;【解析】解： ∵拖拉机的功率P一定， 而P=FV∴减慢车速V，可以增大拖拉机的牵引力F， 所以A、C和D不符合题意，B符合题意。 故选：B。 拖拉机的功率是一定的，根据功率公式推导出P=W该题考查了功率P=FV11.【答案】C;【解析】 本题难度较小，主要考查生活中的惯性现象，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用。 ①一切物体都具有惯性，惯性大小的决定因素是质量； ②汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故。所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害。  AB.C.司机原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用。故C正确； D.司机原来和车一起向前运动，突然加速时，司机由于具有惯性，会向后运动，座椅可以对司机起到保护作用。此时安全带不起作用。故D错误。 故选C。 12.【答案】A;【解析】解：由于地球附近的一切物体都会受到重力的作用，所以若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，一定受到重力作用；铅球在空中飞行时，不会受到手的推力。 故选：A。 地球附近的一切物体都会受到重力的作用，重力的方向始终竖直向下，重力的作用点被称为重心。 此题主要考查了重力的知识点以及受力分析的应用，是一道基础题，难度不大。13.【答案】8

竖直向上

8

竖直向上;【解析】解：当F=20N时，物体沿竖直墙面匀速下滑时，物体在竖直方向上受向下的重力和向上的摩擦力，二力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力f=G=8N； 当F=30N时，物体静止，竖直方向上受向下的重力和向上的摩擦力，二力是一对平衡力，大小相等，则此时物体受到的摩擦力f=G=8N。 故答案为：8；竖直向上；8；竖直向上。 物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，由二力平衡条件求出摩擦力的大小和方向。 许多学生在做本题时由于受到压力F的干扰而出现错误，在理解二力平衡时应注意只有在同一条直线上的两个力才有可能是平衡力。14.【答案】解：（1）甲图中不倒翁受到的支持力从作用点竖直向上画，标出符号F，乙图中不倒翁受到的重力从重心竖直向下画，标出符号为G，如下图所示：  （2）压力的作用点在接触面上，即物体与接触面接触的中心，然后过作用点作垂直于接触面的力．图示如下： ;【解析】 (1)不倒翁受到的支持力作用点在不倒翁与地面的接触点，方向竖直向上；重力的作用点在不倒翁的重心上，方向竖直向下； (2)压力的作用点在接触面上，方向是垂直于接触面，指向被压物体． 作力的示意图，首先要确定力的三要素大小、方向、作用点，再用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．15.【答案】运动状态

力的作用是相互的;【解析】解：另一只船推开的同时自己坐的船在后退，船由静止变为运动，可以说明力可以改变物体的运动状态；另一只船推开的同时自己坐的船反方向运动，说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：运动状态；力的作用是相互的。 解决本题的关键是掌握：①力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；②一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。 此题主要考查了力可以改变物体的形状及两个物体间力的作用总是相互的，是一道基础题。16.【答案】地球

不变

剪断悬线OA，观察小球下落方向;【解析】解： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，球A所受重力的施力物体是地球； 小球因为受到重力的作用，所以对细线OA产生一个拉力；改变角α的大小，细线OA始终沿竖直方向，说明小球对细线OA的力始终是竖直向下的，即可以说明：重力的方向是竖直向下的； 若要进一步验证重力的方向是竖直向下的结论，还应进行的操作是：剪断悬线OA，观察小球下落方向，若小球沿竖直向下的方向下落，就进一步证明了重力的方向始终竖直向下。 故答案为：地球；不变；剪断悬线OA，观察小球下落方向。 重力的施力物体是地球，重力的方向始终是竖直向下的； 力是改变物体运动状态的原因，若剪断悬线OA，铁球能竖直下落，则能进一步验证重力的方向是竖直向下的。 此题主要考查了探究重力方向的小实验，虽然实验看上去比较简单，但本题结尾如何进一步验证重力的方向是竖直向下的有一定难度。17.【答案】增大

增大压力;【解析】解：用力捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大刹车片与车轮的摩擦力。 故答案为：增大；增大压力。 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 此题主要考查增大摩擦力的方法，这是一道实际应用题目，体现了物理新课改的理念。18.【答案】水平

2.2;【解析】解：(1)因实验中要沿水平方向拉物体运动，故拉动木块前，应将测力计沿水平方向进行调零； (2)甲图测力计的分度值为0.2N，所以测力计的示数为2.2N，则弹簧测力计对木块的拉力大小为2.2N。 故答案为：水平；2.2。 (1)因实验中要沿水平方向拉物体运动，据此分析； (2)在进行测力计的读数时，注意其分度值；结合图示即可解答。 此题主要考查了弹簧测力计的使用，属于基本技能的考查，是一道力学的基础题。19.【答案】由运动变为静止

保持原来的运动状态不变

安全带;【解析】解：乘客与汽车以相同的速度向前运动，车与前方障碍物发生碰撞，车身由运动变为静止，而乘客的身体由于惯性要保持原来的运动状态不变，会继续向前运动，造成乘客的伤害。为防止撞车时发生类似的伤害，公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和乘客必须系好安全带。 故答案为：由运动变为静止；保持原来的运动状态不变；安全带。 物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；一切物体都具有惯性。 惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。惯性对人类有益