2024幼儿园大班计划（32篇）

2024幼儿园大班计划（32篇）

2024幼儿园大班计划（精选32篇）

2024幼儿园大班计划篇1

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更

新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在

快乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、

表述的机会和条件c首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说

游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的

教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中

有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述

活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的.兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖

掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能

为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的

见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已

有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解

家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因

素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务,

如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的

二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的

内容的语言实践活动。

2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、

比较、类推等方法解决简单的数学问题。

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可

操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让

幼儿进行学习活动c在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技

能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感

知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考,

从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在

小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼

儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、

探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的

策略，纠正错误，共同游戏；

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散

步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物

体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发

和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和

结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态

度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩

具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。次集体、小组、个别的探

索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科

学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理

寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，

获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴

趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼

儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向

大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的

气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、

小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活

动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺

品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美

感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让

家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断

地提高。

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初

步的安全保护意识创设

“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗

手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节

反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和

生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全

知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助

幼儿形成自我保护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往

和合作过程中出现的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共

同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼

儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、

鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。

2024幼儿园大班计划篇2

新的学期迎着春天里的第一缕阳光悄然而至，新的一年，新的

学期，新的启程！开学在即，许多工作也在紧张有序的展开了，回顾

上学期的工作，有欢喜也有遗憾，在孩子们步入少先队员行列之前,

只想好好珍惜与他们相处的时光，好好的为他们这短短几个月的学

习生活做合理的安排。

一、常规工作

坚持一贯的主张，‘排队'仍是我抓常规工作的中心，我始终

认为，让孩子们从小养成集体生活，严格排队的秩序，可以避免很

多安全隐患；更是给孩子将来的人生积累一贯好习惯，公共场合，排

队，是一种美德，更是一种修养。日常生活中，培养孩子讲文明、

懂礼貌的思想品德c首先，为人师表，言传身教，作为一名教师，

平常工作生活，时时注意自己的言行举止，多参加思想品德教育的

学习，其次对孩子每周的有固定的思想教育活动，正确孩子的日常

行为规范。孩子一日的在校生活，包括就餐与就寝，在当今生活水

平提高的同时，我们的饮食也有越来越多的负面新闻，为了确保师

生的安全，学校食堂的卫生工作是严严谨谨的！但是我们也不能松懈,

在就餐前，严格要求孩子们正确洗手，严防细菌的侵入;就餐时，不

能接头交耳，更不能大声喧哗，这不仅防止幼儿因食物噎着，更是

一种用餐礼仪的培养。孩子们的卧室，每天都清扫，及时为孩子们

更洗被褥。

二、班级工作

学前班的第二个学期已经开始了，孩子们过完年来，明显的长

高了！我很欣喜，长大固然是美好的！但随着新学期的到来，孩子们

又要开始学习新的知识了，还是不忍心，让小小的肩膀承担知识的

重量，所以，让孩子快乐的学习！依然是我的主张！在平日的常规教

学中，准备充足的教具，积极搜集相关学习教材，丰富课堂内容，

让每个孩子都有机会参与到课堂。除了课堂学习外，学龄前的幼儿

更注重户外活动的参与，本学期，我们学前组为孩子们准备了丰富

的主题活动，积极调动孩子们的热情，从主题活动中感受活动的意

义，从而达到学习的效果。以下是班级工作的重点:

1、按时批改作业，引导幼儿正确的学习态度。

2、班级‘图书屋’，为孩子们开辟另一个课堂。

3、积极与各科任老师配合好工作。

4、保持班级卫生，按时做好消毒工作。

5、关注幼儿的身心发展。

6、与家长保持良好的沟通。

新学期开始了，我已做好准备，与孩子们一起快乐的学习！健康

的成长！相信在我他的努力，能为孩子的美好未来，添光加彩！

2024幼儿园大班计划篇3

以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教

材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教

育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的

教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成

性主题活动。

善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物,

收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，

得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

1、人生应有目的，否则你的努力将属徒然。

其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知

识储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教育本学期，我将脚踏

实地地实现。

2、不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从

而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才

华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地

挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

3、善于合作，具有人格魅力。

作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，

做一个受欢迎的的老师。与其他老是和睦相处，并将我们间的效应

发挥最大。

注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活

动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域

经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类

游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学

地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养

幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

教育目标

语言领域：

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声

调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3,欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其

对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

4充满爱心，受孩子尊敬。

用爱心将孩子的心留下。追求卓越，富有创新精神。

教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否

追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的

人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众

不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有

形成风格，才能成为大家。

5勤于学习，不断充实自我。

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。(布莱克)勤于学习，充实自我是

成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的

知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年

龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在

他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就

非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结

构。

2024幼儿园大班计划篇4

一、班级情况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。

幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水

平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿

语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多

种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快

乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本

动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴

进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方

面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同

伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存

在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、

学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更

新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在

快乐中发展，真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普

通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和备件。

首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,

在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动

中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的

观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形

式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从

原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供

更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如

开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经

验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子

学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强

化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任

务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的

选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言

实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、

比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空

间，提

供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作

活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和

结果，并能提出问题参与讨

论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的

心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩

中体会科科学现象，以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,

将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动&风车转转转,

借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有

一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据

班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种

植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰

富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参

观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科

科学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为

幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、

个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如

指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同

时尊重每个幼儿的患法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和

表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多

带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提

高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初

步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透

教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根

据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好

生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道

一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际

演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往

和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提

供人际间相互交流加共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼

儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选

择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮

助幼幼儿积累成功的经验

三、游戏活动

本学期，晨间活

动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强

对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，

创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中

培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断

提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中

能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的

一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我

国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和

推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿

园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高

学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提

高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带

动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与

环境保护行动。

五、教育措施：

L以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的

主题活动。

2.灵活运用幼儿园、家庭、及

社会的本土资源，体现生活既教育的教育观念，继续开展主题

生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的

特点

来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进

来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题

相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重

幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，

从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需

要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展

示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问

题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探

索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

七、德育工作

L班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地

开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼

儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪

律、好行为的孩子c

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、

行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

八、安全工作

1.严格执行接送制度，防范于未然

2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处

理，把安全工作放在第一位。

3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前

提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5.根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

九、家长工作

1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2.每月一次家园栏地宣传。

3..做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4.听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目

标一致。

5.对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与

成长。

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三、保育工作

在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合

理的安排。

1.严格执行幼儿园各项保育制度

2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯

3.培养幼儿的自理能力

4.培养孩子的良好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。

四、卫生保健

1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，

充分让孩子体验游戏的快乐。

2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣,

在大自然中快乐的成长。

3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对

室内环境保持良好的通风和适宜的温度。

五、家长工作

1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情

况。

2、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。

3、定期更换家园联系栏。

4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子

全面发展的状况希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都

有所提高，取得更好的成绩。

2024幼儿园大班计划篇5

课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革&这课改

前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为主动学习、终身学习的

实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我

担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了

本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际,作了以

下计划.

一、个性修养

提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职

业道德修养,敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人

文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育

祖国的花朵.

二、个人风格

好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实,

做个研究型的教师,力争做到教育理论新，教学方法活，教学效果好，

使学生受益，使家长满意.

三、具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.

(1)平时乐于学习、善于学习、主动学习，掌握多层次的、多元

化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教

学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.

(2)善于反思，勤于积累.注重积累平改教学中的成败得失，并不

断进行学科的科学研究,积极投身于科研探讨和实践，把教-学-研从

理论到实际都落到实处.

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.

(1)更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教,把对幼

儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.

(2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握

幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造

人才.

3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：

坚持教学相长，在师生交往中发展自己；

反思教学实际，在总结经验中提升自己；

学习教学理论，在理性认识中丰富自己；

投身教育实践，在把握规律中追求卓越.

四、增进家园联系

本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，

主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题,

积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取

得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师问

的关系。

2024幼儿园大班计划篇6

伴着秋天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐渐转凉的变化,

人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的

幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”

的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计

划。

一、主要工作与任务：

（一）把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延。

本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接

种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档

案。

（二）做好幼儿入园晨检，让每位幼儿键康开心入园。

做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;

天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药

记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

（三）加强季节传染病预防，给幼儿一个健康的环境。

做好秋冬季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常

见病、多发病的预防工作；，消灭传染病的传染源、切断传播途径,

杜绝秋季传染病在园内的发生。

（四）开展多种形式活动，增强幼儿保健意识。

开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育,

提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

（五）严格制定每周食谱，提高幼儿身体健康。

做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样

化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合

理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开

展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

（六）加强卫生检查制度，保证各活动场所安全。

认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜

绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、

明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解

决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

（七）积极组织培训活动，提高保育员保育能力。

对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作

风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力

把工作做得更好。

（八）重视消毒杀菌工作，为幼儿提供缝康整洁环境。

1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新。

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1:200的“84”消毒液浸

泡15分钟或物体表面涂擦消毒保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝

水杯餐餐高温消毒C

（九）增强安全保护知识，提高幼儿自我救护意识。

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、

骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

2、当班的老师和保育员要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔

细询问并登记。

2024幼儿园大班计划篇7

一、班级情况分析

本班现有幼儿40名，男孩21名，女孩19名。我班大多数幼儿

思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两

年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及

有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听

故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常

见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索

活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有

待于进一步提高。

二、本学期教育总目标：

根据新《纲要》的精神及内容，结合国务计划，本班幼儿的实

际情况积极地开展刍项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，

促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用

语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、

爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促

进幼儿的全面发展C

三、具体要求：

（一）常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，太人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

（二）健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地

洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使

用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不

剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正

确的姿势。逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、

扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会

自己动手制作简单事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提

高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步

的责任感及自我保护的能力。

8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确

方法；

9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、

愉快，并形成安全感、信赖感。

（三）语言

1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自

己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确

的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能

力。

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和

解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步

了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读

的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积

极性。

6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

（四）社会

1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决

问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机

会，增强幼儿的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,

懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及

小动物具有同情心加爱心。

3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动

者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级

劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自

然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形

成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

（五）科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，

能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产

生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中

常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自

然科学现象的兴趣.

4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的

环保意识，知道要珍惜自然资源。

（六）艺术

1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜

爱环境、生活和艺术中的美；

2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣

味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活

动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的

学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐

学习中找到乐趣。

4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的

动作表现自己的感受；

5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提

高。

6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把

柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩

的活动；

四、具体措施

（一）健康

1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个

别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。

2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并

进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一

物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。

3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、

有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的

户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集

体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当

的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。

4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加

班内的跳绳比赛，争取名次。

5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提

醒他们休息，随时注意观察。

6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身低的

灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的'兴趣和积极性。

7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初

步的生活自理能力C

8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱,

团结合作的品质和乐观合作的态度。

（二）语言方面

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己

的所见所闻。

2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿

之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。

3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定

数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。

4、指导幼儿悦读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容,

培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富

和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。

（三）社会方面

1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游

戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能

力。

2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得

成功的机会，增强其自信心。

3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，

让幼儿感受节日的气氛。

4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良

好的文明行为习惯C

2024幼儿园大班计划篇8

1、指导思想

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期

的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对

幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的

影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼

儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定

本学期品德教育计划。

2、班级情况分析

经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。

大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规贝h

对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道

和同伴要友好相处°但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中

不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联

系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更

强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，

帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共

卫生，不乱扔垃圾c但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事

时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规

则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。

3、工作目标

3.1加强师德是设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

3.1.1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童

学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,

关注幼教事业发展C

3.1.2.发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断

规范教育行为。

3.2培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,

将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他

们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际妁生活中指导他们来做。

3.2.1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人

的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、

没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

3.2.2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。

愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳

动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐,

并学会主动关心家中成员。

3.2.3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初

步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的

同伴关系。

3.2.4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发

幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国

人感到自豪。

3.2.5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

4、具体措施和内容

4.1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建

立平等、和谐、理解、信任的师生关系，乂良好的环境影响人，以

生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

4.2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每

天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发

挥晨间谈话的教育作用。

2024幼儿园大班计划篇9

一、班级管理方面

L班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共

同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培

养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、

面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报

幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合,

共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项

教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点

进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》

课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，

增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民

间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符

合本班幼儿发展的周计划和周目标。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班

级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按

消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级

物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在

干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿

要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东

西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要

保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或

集体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序

渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,

活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼

儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太

快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让

幼儿活动。

四、幼儿德育知劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

（一）集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好

相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有

爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理

缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。

做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完

后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借

给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，

当别人道歉后，会说“没关系”。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。

集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物

不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、

“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园

的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种

游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大

声叫喊或自由走动c学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋

友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他

起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自

己力所不能及的时侯，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的

优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更

好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时,

应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发

言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱

涂，保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌

子或随便坐在地上C

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人

道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完,

自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回

答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进

去。

9.要敢向父母加老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，

不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

2024幼儿园大班计划篇10

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章

制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自

己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼

儿的身心健康发展C

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》中的精神，不断提

高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设舒适、愉快的学习环境，结合主题加强

环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，便幼

儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语

教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好

的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面

1、充分利用各种资源，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼

儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟道，

使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，

促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，

与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意

见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体

实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。

让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。

2024幼儿园大班计划篇11

活动目标：

1、感受过春节热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、初步了解过年的小常识。

5、乐于探索、交流与分享。

重点难点：

1、认识过年我国南北的习俗。

2、流利讲述自己过年的事。

活动准备：

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片（贴

对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，

放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集

中布置在教室里。

2、音乐：《恭喜发财》o

3、福字、各种剪纸等。

活动过程：

1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片

展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的

音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子

们谈话的中心内容c有的说：“我家年年都做糅耙来吃”“我家包

饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候

我家门上总是贴它的。”……

(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活

动？“过年了，大家是怎么庆祝的？”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。

因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。

有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结：过年真开心真热闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延伸

进行区域活动，在“小小厨房''制作各种过年吃的食品。

2024幼儿园大班计划篇12

活动目标：

1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句哎呀呀，哎呀

的不同强度。

2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答

答的样子。

3、体验并表现好奇、害羞的情绪。

活动准备：

幼儿事先玩过眼睛藏朋友的游戏。

活动过程：

一、幼儿理解羞答答的意思。

1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？

和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大

家一起说出朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友。

2、幼儿与老师表演羞答答。

当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？幼

儿根据教师的提问回答：如果别人一直盯着看我，我会不好意思，

会害羞。

1、不好意思、害羞还可以用羞答答词语表示，请小朋友与同伴

进行对视，体验羞答答情绪。

二、幼儿学习歌曲。

1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。

2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准藏的发音以及唱出哎呀

呀哎呀的不同强度.

三、幼儿创编歌表演动作。

1、启发幼儿创编羞答答的动作和神态，如：捂着脸、低着头、

玩弄手指头、扭头、摆手等动作。

2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第

一、第二句的动作c

3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好

奇的动作，在唱到看得我呀羞答答时，自由地做害羞的动作。

四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做旅应的动作表现害羞的情绪。

五、音乐表演：拉拉钩。

刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞

不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友

好吗？幼儿结伴游戏。

2024幼儿园大班计划篇13

一：幼儿情况分析：

本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同

龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事

情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，

在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能

力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动

中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧

材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析:

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控

能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相

合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游

戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、

大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日

生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动

中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，

自我保护能力有待加强。

二：主要工作与具体措施：

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿

提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要

本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和

孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地

参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下

发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮

助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩

子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的

愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、

种植地。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教

育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短

短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提

供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好

基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好

主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反

思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总

结。

2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期

书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字

15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能

力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿

在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能

力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自

主的学习。

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、

我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交

能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助

别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培

养。

6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积

极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼

小朋友按时来园，不迟至心

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得

不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将

继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个

安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具

消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做

好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另

外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保

护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生

活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的

自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检

查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、

多喝水、多运动，力争出勤率在95%。以上。能完成教师布置的任务,

积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察

角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，

结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自

我保护能力，杜绝安全事故的发生。

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认

可和信任。日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、

家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起

良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育

理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。

与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其

发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长

们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见

和看法。他们能主动参与我们的.各项活动，并提供必要的资料和资

源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家

长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和

家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识

不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完

全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来

越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

三：月工作具体安排：

二、三月份：

1、做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境，迎接新

学期。

2、加强学习习惯的培养，重点纠正读写姿势。

3、学习新操“丰收之歌”。

4、开展《我喜欢我快乐》、〈快乐的元宵〉主题活动。

5、开展生成活动主题活动：学雷锋做好事

6、结合三八妇女节，开展庆祝活动。

2024幼儿园大班计划篇14

活动目标：

1、发展幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。

3、幼儿非常乐意参加游戏。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

活动准备：

各种废旧材料（饮料瓶、牙膏壳）等，信封（风、云、雨、电、

雷）图文卡片。

胸饰（小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊）分别请个别幼儿扮

演。

活动过程：

（一）、谈话导入：

小朋友，你去过玩具店吗？玩具店里都有什么？你最喜欢什么

玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具

他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗？

（二）、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。

让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店

买你想要的玩具你会怎么说？教师扮演老公公幼儿参与表演。引导

幼儿有礼貌的与老公公交谈。

引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了？小狗蹦蹦跳跳的

跑来了。根据故事情节与幼儿（小猴、小猪、小白兔、小羊）进行

有表情的表演。

（三）、组织幼儿进行表演游戏

教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样？你也想上来表演

吗？”

幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。

讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么

响声。幼儿投入到游戏中去。

（四）、幼儿进行表演

教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行

交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像？假如是你你会

怎么做？

（五）音乐游戏《芭蕉扇》

随着音乐边唱边跳。

活动反思：

本次表演游戏，大部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏

的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，

幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋

友在复述故事时，能较完整进行。

2024幼儿园大班计划篇15

指导思想：

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、

审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、

材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术

的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，

培养学生热爱民间传统工艺的热情。

教学目的：

重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，

增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。

教学方法：

深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪

制、贴合、绘画有机操作。

制度：

每周二、周四下午两节课后活动，时间为30-40分钟，地点美

术三室。

教学措施：

1、注重个性培养。俗话说：“人心不同，各如其面。”心

理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的

个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影

子，真所谓“画如其人一幅剪纸作品将会亳不掩饰地暴露作

者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。在剪纸教学中，能依

据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正

确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发

展。

2、培养审美能力。一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程口，

必然融注自己某种美好的情感。为创作一幅剪纸作品，作者要到大

自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活

中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基

础，同时也确定了造型“以意与神”的基本条件，产生了联想造

型“以意与神”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当

前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意

象。总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定

的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、

创造能力的充分体现。

3、培养动手操作的能力。教育心理学明确指出：小学生不能只

限于对知识的掌握，还要具备将所学知识转化为基本技能的能力。

只有形成一定的技能，才能进一步提高学习质量，才有助于掌握相

关知识，促进智力和能力的发展。剪纸教学就是培养学生技能的有

效途径之一。在剪纸的创作过程中，作者首先要对周围事物进行实

地观察、分析比较、综合归纳，确定创作素材，勾勒剪纸画稿，这

是智力技能的训练；然后再依据画稿动手剪刻。在剪刻的过程中，

刀法或细腻流畅，或粗犷豪放，这是操作技能训练。可见，剪刻创

作构思形成的依据和外部体现的标志，构思则是剪刻的调节机制，

两种技能相辅相成，相互促进。

4、提高学生的学习兴趣。兴趣是推动学生学习活动的内部动

机，剪纸作品是学生根据观察、理解、想像组合而创作的，有过创

作成功的愉悦感，因此，将剪纸运用于教学中，学生会更乐学、好

学，会学得更好。

具体课时：

一、剪纸的历史、意义、四大技法：方、圆、尖、细的具体要

求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。折纸，二折及四折法，主

要剪双喜字。

二、折纸：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创

新剪法。

三、折纸：八折：主要剪八喜莲花图，初步认识团花的意义及

技法。

四、观摩优秀作品，让学生认识剪纸的造型

如：方形、圆形、三角形、棱形、多边形等。

五、扇形喜联，巩固花喜字的剪法，技法“方”。

六、蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、眼的主体结

构、技法“园”。

七、巩固蝴蝶剪法，诱导学生创作花纹技法“尖”与“园”的

基本功练习，特别是半圆花纹。

八、临摹动物兔的剪法，认识夸张眼睛的古绝传神。