14《请帮我一下吧》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

14《请帮我一下吧》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《请帮我一下吧》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治一年级下册，通过讲述小朋友在生活和学习中互相帮助的故事，引导学生学会关爱他人，培养良好的合作意识。教学内容紧密贴合学生生活实际，旨在让学生在实践中学会互帮互助，增强班级凝聚力。二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升社会适应能力。

2.强化学生合作意识，学会在集体中相互支持和帮助。

3.引导学生理解互助互爱的道德规范，增强道德素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范，如礼貌、排队等，并对简单的合作游戏有初步的认识和体验。

2.一年级学生的学习兴趣主要集中在生动的故事和互动性强的活动中，他们具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们的学习风格倾向于直观、体验式，喜欢动手操作和参与集体活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解互助的具体含义，以及在实际行动中如何正确地提供帮助和接受帮助。此外，对于一些内向或自信心不足的学生来说，主动伸出援手可能会是一大挑战。四、教学方法与手段

1.教学方法：采用故事导入法，通过讲述生动的故事引起学生的兴趣；运用讨论法，组织学生分组讨论互助的场景和感受；实施情境教学法，模拟生活场景让学生体验互助的过程。

2.教学手段：使用多媒体课件展示故事内容，增强直观性；运用互动式白板，让学生参与故事的演绎和讨论；利用班级微信群，布置课后实践任务，鼓励学生在生活中实践互助精神。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问：“同学们，你们有没有帮助过别人，或者别人帮助过你们呢？”来引起学生对互助话题的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾上一课时学习的内容，如“什么是帮助？我们在什么时候需要帮助？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“请帮我一下吧”，强调互助的重要性，以及如何在不同的情境下提供和接受帮助。

-举例说明：通过故事中的具体事例，如小明帮助小红拿书包，小红帮助小明解答数学题，来说明互助的形式和好处。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在日常生活中遇到的互助场景，以及如何更好地帮助他人。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟课堂中提到的互助场景，通过实际操作加深对互助的理解。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，确保每个学生都能正确理解互助的概念，并能在实践中运用。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调互助的重要性，并鼓励学生在日常生活中多帮助他人。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇日记，记录自己在接下来的一个星期内帮助他人或者得到他人帮助的经历，以及自己的感受。六、知识点梳理

1.互助的定义与意义

-互助是指在生活和学习中相互帮助、互相支持的行为。

-互助的意义包括增强集体凝聚力、提高解决问题的能力、培养良好的道德品质。

2.互助的形式

-语言上的互助：如安慰、鼓励、提供建议等。

-行动上的互助：如帮助拿东西、共同完成任务等。

-情感上的互助：如关心、同情、理解他人的感受等。

3.互助的场景

-在家庭中：帮助家人做家务、关心家人的感受。

-在学校中：帮助同学解决问题、共同完成学习任务。

-在社会生活中：帮助陌生人、参与志愿服务等。

4.互助的原则

-尊重对方：在提供帮助时，要尊重对方的意愿和选择。

-适度原则：帮助要适度，避免过度依赖或替代。

-及时性原则：在对方需要时及时提供帮助。

-有效性原则：提供的帮助要有效，真正解决问题。

5.互助的技巧

-倾听：认真倾听他人的需求，了解对方真正需要什么帮助。

-沟通：与对方进行有效沟通，确保帮助的方式符合对方期望。

-合作：在互助过程中，与他人合作，共同完成任务。

-鼓励：在互助过程中，给予对方鼓励和支持。

6.互助的情感体验

-得到帮助时的感受：感激、温暖、快乐等。

-提供帮助时的感受：满足、自豪、喜悦等。

7.互助与个人成长

-互助有助于培养良好的道德品质，如善良、关爱、责任感等。

-互助有助于提升个人的人际交往能力，增强团队合作意识。

-互助有助于塑造积极向上的心态，增强面对困难的勇气。

8.互助的社会价值

-互助有助于构建和谐社会，促进人与人之间的相互理解和支持。

-互助有助于传承和发扬中华民族优秀传统文化，如“一方有难，八方支援”的精神。

-互助有助于提升整个社会的道德水平，推动社会进步。七、教学反思与总结

在讲授《请帮我一下吧》这一课时，我尝试了多种教学方法来吸引学生的注意力，并帮助他们理解互助的重要性。现在，我想就整个教学过程进行反思，并总结一些经验和教训。

教学反思：

在教学方法上，我使用了故事导入法来吸引学生的兴趣，这确实让他们迅速投入到了课堂氛围中。同时，通过互动探究，我鼓励学生参与到讨论中，这有助于他们更好地理解和吸收知识。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或内向，没有充分参与到讨论中。对此，我应该在讨论前更多地鼓励这些学生，让他们感受到表达自己的观点是安全的。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序上做得还不错，但有时候对于学生的个别问题可能没有给予足够的关注。我意识到，作为一个教师，我需要更好地平衡整体教学和个别辅导之间的关系。

教学总结：

从学生的反馈和课堂表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对互助的概念有了更深入的理解，并且能够通过角色扮演等活动将其应用到实际情境中。他们在情感态度上也有了明显的进步，更加愿意帮助他人，这对于培养他们的社会责任感是非常有益的。

尽管如此，我也注意到一些学生对于互助的具体实践仍然存在困惑。例如，有些学生不确定在何种情况下应该提供帮助，或者如何恰当地表达帮助的意愿。针对这些问题，我计划在后续的课程中增加更多的实践环节，让学生有更多机会在真实的情境中练习互助行为。

改进措施和建议：

1.对于内向或害羞的学生，我将在课堂上更多地鼓励他们参与，可能通过小组活动或同伴互助的方式，让他们感到更加舒适和自信。

2.我将增加一些情境模拟练习，让学生在模拟的情境中学习如何提供和接受帮助，这样他们可以更好地理解互助的实际应用。

3.我也会调整课堂管理策略，确保在关注整体教学的同时，也能够照顾到每个学生的个别需求。八、板书设计

①互助的定义与意义

-重点知识点：互助的定义、互助的意义

-重点词语：帮助、支持、合作

-重点句子：“互助让我们更团结”、“帮助他人，快乐自己”

②互助的形式与场景

-重点知识点：互助的形式、互助的场景