一年级上册数学教案-3.7 1-5的认识 ︳人教新课标

一年级上册数学教案3.715的认识︳人教新课标教案设计一、教学内容人教新课标一年级上册数学第三单元3.7节，本节课主要内容是让学生通过观察、操作、交流等活动，体验1—5的认识，掌握1—5的数数、识数、写数的基本技能，感受数的大小关系。二、教学目标1.知识与技能目标：学生会读写1—5的数字，能正确数数到5，理解数位的概念。2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等活动，学生能够掌握1—5的数数、识数、写数的基本技能。3.情感态度与价值观目标：学生在学习过程中体验数学的乐趣，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：1—5的数数、识数、写数的基本技能。难点：理解数位的概念，能正确数数到5。四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、数轴图等。学具：学生自己的数字写写擦擦板、小棒等。五、教学过程1.情境导入（5分钟）通过展示一幅图片，图片上有5只小鸟，引导学生数一数有几只小鸟，引出1—5的认识。2.探究活动（15分钟）（1）通过数字卡片，引导学生认识1—5的数字，让学生读一读，写一写。（2）组织学生进行数数活动，用小棒表示数字，引导学生发现数的大小关系。（3）通过数轴图，让学生理解数位的概念，能正确数数到5。3.巩固练习（5分钟）（1）完成课本P43的“做一做”第1题，数一数，写一写。（2）完成课本P43的“做一做”第2题，用小棒表示数字，并发现数的大小关系。让学生回顾本节课所学的内容，巩固1—5的数数、识数、写数的基本技能，引导学生理解数位的概念。六、板书设计板书设计如下：12345七、作业设计1.完成课本P44的“练习四”第1题，数一数，写一写。2.完成课本P44的“练习四”第2题，用小棒表示数字，并发现数的大小关系。答案：1.543212.54321八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、数字卡片、数轴图等教具，引导学生观察、实践、交流，让学生在活动中体验数学的乐趣，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能跟上教学进度。在课后，可以让学生家长参与到孩子的学习中来，帮助家长了解孩子在学校的表现，提高家庭教育的质量。重点和难点解析在上述教案设计中，有几个关键细节需要重点关注。对于一年级的学生来说，他们刚刚开始接触数学，因此对于数字的认识和理解需要特别关注。学生对于数数、识数、写数的基本技能的掌握是教学的重点。再次，学生对于数位的理解和能正确数数到5是教学的难点。对于数字的认识和理解，我会在情境导入环节通过展示一幅图片，图片上有5只小鸟，引导学生数一数有几只小鸟，引出1—5的认识。这样可以帮助学生直观地理解数字和数量的关系。对于数数、识数、写数的基本技能的掌握，我会组织学生进行探究活动。通过数字卡片，引导学生认识1—5的数字，让学生读一读，写一写。这样可以让学生在实践中掌握这些基本技能。再次，对于数位的理解和能正确数数到5，我会通过数轴图，让学生理解数位的概念，能正确数数到5。同时，我会让学生完成课本上的练习题，用小棒表示数字，并发现数的大小关系。这样可以加深学生对数位的理解。在教学过程中，我会特别关注每一个学生，确保他们都能跟上教学进度。对于那些有困难的学生，我会提供额外的帮助和指导，例如通过个别辅导或者提供更多的练习机会。在课后，我会让学生家长参与到孩子的学习中来，帮助家长了解孩子在学校的表现，提高家庭教育的质量。我会通过家长会议或者发送学习报告的方式，与家长保持沟通，共同关注孩子的学习进步。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解数数、识数、写数的基本技能时，我会尽量使用简单的词语和句子，让学生容易理解。2.时间分配：我会将时间合理分配在各个环节，确保学生有足够的时间进行观察、操作和交流。在情境导入环节，我会给予学生足够的时间观察图片，并数一数小鸟的数量。3.课堂提问：我会通过提问的方式，引导学生积极参与课堂活动。例如，在探究活动环节，我会问学生：“你们发现数的大小关系了吗？”或者“你们能解释一下数位的概念吗？”等。4.情景导入：我会通过展示图片、数字卡片等教具，创设生动、直观的情景，引发学生的兴趣。例如，在情境导入环节，我会展示一幅有小鸟的图片，让学生数一数小鸟的数量，引出1—5的认识。在教完本节课之后，我对教案进行反思：1.教学内容的选择：我选择了与学生生活密切相关的1—5的认识作为教学内容，这样能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和掌握。2.教学目标的设定：我明确了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标，使学生能够全面地发展。3.教学过程的设计：我设计了情境导入、探究活动、巩固练习等环节，通过观察、实践、交流等活动，让学生体验数学的乐趣，培养他们的逻辑思维能力和团队协作能力。5.教学评价的多元化：我采用了课堂提问、练习题等方式，对学生的学习情况进行评价，同时注重学生的自我评价和同伴评价，使学生能够更好地了解自己的学习情况。课后提升1.数一数，写一写。题目：请在数字卡片上找出数字1、2、3、4、5，并按照从小到大的顺序排列。答案：123452.观察与发现。题目：请观察课本P43的“练习四”第1题的图片，数一数有多少个小动物，并写下来。答案：5个小动物3.数位理解。题目：请用小棒表示数字5，并说明数字5的数位概念。答案：用5根小棒表示数字5，数位概念指的是数字5在数轴上的位置，它位于数轴的第