一年级下册数学教案-《 整十数加减整十数》 人教新课标

一年级下册数学教案《整十数加减整十数》人教新课标教案：《整十数加减整十数》一、教学内容本节课的教学内容选自人教新课标一年级下册数学教材，主要涉及第七章第一节“整十数加减整十数”的相关知识。具体内容包括：1.掌握整十数的加减法运算规则；2.能够正确进行整十数的加减法计算；3.理解整十数加减法运算的实际意义。二、教学目标1.学生能够理解整十数加减法的运算规则；2.学生能够独立进行整十数的加减法计算；3.学生能够应用整十数加减法解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学难点：整十数加减法的运算规则及实际应用；2.教学重点：学生能够独立进行整十数的加减法计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，引导学生理解整十数加减法的实际意义；2.理论知识讲解：教师利用黑板、粉笔，结合教学课件，讲解整十数加减法的运算规则；3.例题讲解：教师选取典型例题，进行讲解，引导学生掌握整十数加减法的计算方法；4.随堂练习：学生独立完成练习题目，教师巡回指导；6.课后作业布置：教师布置相关作业，巩固所学知识。六、板书设计整十数加减法运算规则：加法：1.数位对齐；2.从个位开始相加，满十进一；3.得到的结果的十位是0，个位是实际结果。减法：1.数位对齐；2.从个位开始相减，不够减时，向前一位借一；3.得到的结果的十位是0，个位是实际结果。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题目；2.请家长协助检查作业，确保答案正确。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，使学生能够理解整十数加减法的实际意义，通过典型例题的讲解，使学生掌握了整十数加减法的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行个别辅导，确保每位学生都能够掌握所学知识。同时，可以布置一些拓展延伸的题目，让学生课后思考，提高他们的数学思维能力。重点和难点解析在教学《整十数加减整十数》这一课时，我发现了几个需要重点关注的细节。学生需要理解整十数加减法的运算规则。他们需要能够独立进行整十数的加减法计算。学生需要应用整十数加减法解决实际问题。对于第一个重点，我通过展示购物场景，让学生能够理解整十数加减法的实际意义。我找到了一些实际的购物场景图片，比如超市购物和水果店购物等，让学生观察并描述这些场景中的加减法运算。这样，学生能够将所学的数学知识与实际生活联系起来，更好地理解整十数加减法的运算规则。对于第二个重点，我选取了一些典型的例题进行讲解。我以图片的形式展示这些例题，并一步步地引导学生进行计算。我会特别强调整十数加减法的运算规则，并让学生跟随我的思路一起进行计算。这样，学生能够通过模仿我的解题过程，逐渐掌握整十数加减法的计算方法。对于第三个重点，我布置了一些随堂练习题目，让学生独立完成。我会巡回指导，及时给予学生反馈和帮助。对于那些遇到困难的学生，我会耐心地解释和引导，确保他们能够理解并掌握整十数加减法的运算规则。除了这些重点，我还发现了几个难点。学生需要掌握数位对齐的技巧。在整十数加减法中，数位对齐是非常重要的，但对学生来说可能会有些困难。因此，我会特别强调数位对齐的重要性，并通过具体的例题让学生练习和掌握。学生需要掌握满十进一和借一的规则。我会通过具体的例题和练习，让学生明白何时满十进一和借一，并能够正确地进行计算。在教学过程中，我会注重培养学生的数学思维能力。我会鼓励学生思考和探索，引导他们发现规律和解决问题的方法。同时，我也会鼓励学生之间的合作和交流，让他们能够互相学习和帮助。对于课后作业，我布置了一些相关的练习题目，让学生巩固所学知识。我会请家长协助检查作业，确保答案的正确性。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，思考和解决更复杂的问题，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解《整十数加减整十数》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解整十数加减法的运算规则时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。这样的语言表达方式能够吸引学生的注意力，让他们更容易理解和记住所学知识。我合理分配了时间。在教学过程中，我分别预留了时间进行实践情景引入、理论知识讲解、例题讲解、随堂练习和课堂小结等环节。这样，学生有足够的时间去消化和理解所学知识，同时也能够及时进行练习和巩固。我积极鼓励学生进行课堂提问。我在讲解过程中，时刻关注学生的反应，鼓励他们主动提出问题。同时，我也鼓励学生之间互相提问和讨论，增强他们的合作和交流能力。通过课堂提问，学生能够更好地理解和掌握整十数加减法的运算规则。在情景导入环节，我通过展示购物场景的图片，引导学生理解整十数加减法的实际意义。我以生动的语言描述场景中的加减法运算，激发学生的兴趣和好奇心。这样的情景导入能够使学生更容易理解和接受所学知识。在讲解例题时，我注重解题方法的引导。我通过一步步的讲解，让学生理解解题的思路和步骤。同时，我鼓励学生思考和探索，引导他们发现规律和解决问题的方法。这样的解题方法能够培养学生的数学思维能力。在布置作业时，我注重作业的设计。我布置了一些相关的练习题目，让学生巩固所学知识。同时，我也鼓励学生进行拓展延伸，思考和解决更复杂的问题。通过这样的作业设计，学生能够在课后进一步巩固和应用所学知识。在课后反思中，我意识到在教学过程中还需要更加注重个别学生的需求。虽然我注意到了大部分学生能够理解和掌握所学知识，但仍有少数学生在运算过程中存在困难。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，并提供更多的个别辅导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生能够更好地理解和掌握整十数加减法的运算规则。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，提高他们的数学素养。课后提升1.请在下列算式中填入适当的数字，使等式成立：20+__=3050__=4070+__=8060__=50答案：10、10、20、102.某商店开展了满100减50元的活动，小华购买了60元和30元的商品，请问小华实际支付了多少钱？答案：小华实际支付了40元。3.小明有25颗糖果，他给了小红10颗，又给了小亮5颗，请问小明还剩下多少颗糖果？答案：小明还剩下10颗糖果。4.请在下列算式中填入适当的数字，使等式成立：30+__20=2040__+10=4050__20=3020+__+30=50答案：10、0、20、205.某