第9课 秦统一中国（导学案）七年级历史上册同步高效课堂（部编版2024）

PAGE1第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国【学习目标】①了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释）②理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释）③知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、家国情怀、唯物史观）【学习重难点】学习重点：秦的统一及巩固政权的措施。学习难点：中央集权制度。【课前预习】秦灭六国经过：公元前230年起，秦国先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐。结果：公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城。意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。二、建立中央集权制度1、目的：统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。2、内容：最高统治者称皇帝，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置“九卿”。在地方上，废除分封制，实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的掌管都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。3、影响：国家的一切权力高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。三、巩固统一的措施1、措施：①文化：统一文字为小篆。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，使人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。②经济：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。度量衡的统一，促进了经济的发展。③交通：统一车轨和道路宽度，修筑贯通全国的道路；开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。④军事：统一岭南及东南沿海地区，设郡管理；派蒙恬北击匈奴；修筑了西起临洮，东到辽东的长城。秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。是当时世界上的大国之一。【课中探究】探究一：问题：【史料实证】阅读史料并结合前面所学知识思考，为什么要统一全国？为什么历史选择了秦国统一？解析：顺应民心，符合历史潮流。商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定了基础嬴政雄才大略，重用人才。秦国采取远交近攻，各个击破的战略。长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦国进攻。探究二：问题：【史料实证】阅读下列史料，概括皇帝制度的特点。解析：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊探究三：问题：【历史解释】相较于分封制而言，郡县制有何特点？【史料实证】综上所述郡县制的实施有何历史意义？解析：打破了分封制的血缘政治关系，官僚制取代了官位世袭制，地方严格服从中央。郡县制有利于加强中央对地方的管理，开创了我国历代王朝地方行政制度的基本模式。探究四：【唯物史观】综上并结合所学，运用辩证分析的方法简要评述秦始皇。解析：功：统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。首创中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。过：“焚书坑儒”，摧残文化；统治残暴，严刑峻法【课后检测】1．（2024·山东潍坊·中考真题）“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（

）

A．毛公鼎 B．刀形币 C．半两钱 D．瓦当【答案】C【详解】根据所学知识可知，秦朝时期为了巩固统一，采用圆形方孔半两钱通行全国，促进全国社会经济联系，实现了经济上的大一统，C项正确；毛公鼎是商周时期的青铜器，不属于秦朝，排除A项；刀形币是秦统一全国之前齐国等国的货币，排除B项；题干中“汉并天下”瓦当是汉朝时期的文物，与题干秦朝变为现实不符，排除D项。故选C项。2．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（

）A．因征服越族而制 B．确立了中央集权制度C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施【答案】C【详解】根据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知与秦始皇巩固统一的措施相关，结合所学知识，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，采取一系列措施统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，C项正确；统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，并不是因征服越族而制，不符合题意，排除A项；秦朝确立了中央集权制度，但与材料信息不符，统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，排除B项；灭六国后秦朝才建立，之后才实行统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，排除D项。故选C项。3．（2024·江西·中考真题）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（

）丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。始皇嬴政:廷尉所言甚是。A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制【答案】B【详解】根据题干“廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。”结合所学可知，秦始皇统一六国后，在地方推行郡县制，郡县的长官均由朝廷直接任免，加强了对地方的统治，B项正确；秦统一六国后，废除了分封制，排除A项；汉武帝时期建立了刺史制度，排除C项；行省制建立于元朝，排除D项。故选B项。4．（2024·四川南充·中考真题）《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（

）A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度【答案】A【详解】根据材料“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记”结合所学知识可知，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉