第二单元 【单元综合测试把关题】-2020-2021学年九年级历史上册单元把关题（部编版）

第二单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构 B．居民中奴隶和妇女儿童没有政治权利C．公民直接参与国家事务的管理 D．各级官职向公民开放，通过选举产生2．“我们的政体的确可以称为民主政体…一个公民只要有任何长处，就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏。”下列史实与材料相对应的是A．斯巴达城邦崇尚武力 B．罗马共和国元老院掌握统治大权C．屋大维独揽国家大权，建立帝国 D．雅典奴隶制民主政治发展到高峰3．英国浪漫主义诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊。”这句话强调的是A．古代希腊人是欧洲人的祖先 B．古代希腊是西方文明之源C．法律、文学、宗教三者存在内在联系 D．英国文化的正统性4．“在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同……在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。”上述材料说明了A．亚历山大远征给被征服地区带来了灾难B．亚历山大远征建立了地跨三洲的大帝国C．亚历山大远征传播了希腊文化D．亚历山大远征促进了东西方的经济交流5．雅典民主政治中突出的一点就是少数服从多数，克里斯提尼还创立了“陶片放逐法”。在雅典的一次对外战争中，由于一些别有用心的人的煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。由此可见A．陶片放逐法主要针对将领的 B．主权在民容易导致社会混乱C．直接民主不适用于任何地方 D．多数人的意愿未必代表公平正义6．伯里克利主政时期，达到全盛且奴隶制民主政治发展到高峰的城邦是A．古埃及 B．古巴比伦 C．雅典 D．罗马7．“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明产生了。”这说明亚历山大帝国的征服A．促使东方文明走向衰落 B．促使希腊文明走向衰落C．促进了东西方文化的交流 D．破坏了原有文明的纯洁性81．“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是A．《法学汇篡》 B．《查士丁尼法典》 C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》9．罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要靠奴隶，由于奴隶处境日益悲惨，奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级，社会奢靡享乐之风盛行。依据材料，罗马帝国衰亡的原因是（）A．对奴隶统治的严苛引起奴隶的反抗 B．劳动力短缺和社会奢靡之风盛行C．长期征伐，国力空虚 D．奴隶制危机带来的社会奢靡之风盛行10．在罗马共和国扩张的过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来，沉重打击了奴隶制度，加速共和国衰落的是（）A．与迦太基战争失败 B．“蛮族”的入侵C．斯巴达克起义 D．凯撒独揽大权11．公元前27年，罗马某人创立了“元首制”，并获得了“奥古斯都”的尊号，表明罗马已由共和国转变为帝国。此人是（）A．伯利克里 B．屋大维 C．亚历山大 D．凯撒12．19世纪末罗马共和国历史充满血与火的斗争，“布匿战争”使罗马共和国A．统一了意大利半岛 B．取得了西地中海的霸权C．取得了地中海的霸权 D．成为地跨欧，亚，非三洲的大帝国13．以下是古代罗马兴衰历史中的节点性大事。按事物发生、发展的先后顺序，正确的排列是①屋大维建立“元首制”②罗马城邦开始兴起③罗马建立共和国④罗马帝国一分为二A．①④②③ B．②③①④ C．③①④② D．④②③①14．在某期央视节目中，主持人逐步展示①他是古希腊著名哲学家②他创立了逻辑学等新的学科③他有一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”。请问“他”是A．欧几里得 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克利特15．古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页,古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述,正确的是()A．希腊建筑艺术主要体现在神庙,万神庙是其典型代表。B．公元前4世纪,凯撒建立了横跨三洲的亚历山大帝国C．《荷马史诗》是了解早期罗马社会的主要文献D．公元前27年,屋大维实行元首制,罗马进入帝国时期二、综合题16．阅读材料，回答问题。材料一“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”材料二“两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”，“如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可以了事”。材料三“公民大会每十天左右召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人议事会审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏。待对方发言完毕，便开始表决。”（1）材料一是什么地方的法律条文？该条文反映了什么制度？说明了什么问题？（2）材料一涉及的制度中，“吠舍”与“首陀罗”分别属第几等级？“国王”属于哪个等级？婆罗门属于第几等级？最早反对婆罗门而创立的宗教是哪一种？（3）材料二出自哪一部法典？制定者是谁？这部法典出自哪个国家？统治者制定这部法典的主要目的是什么？（4）材料三反映了古希腊哪座城邦的制度？这种制度在谁主政时期发展到高峰？他扩大了哪一类人的权利？这种民主政治最高权力机构是什么？17．阅读材料，完成下列要求。材料“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”——伯里克利（1）依据所学知识，说说伯里克利对“民主政治”的贡献。（2）你赞同“政权是在全体公民手中”这个说法吗？请说明理由。18．阅读下列材料，回答问题。材料一：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从法典中可知，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将要儿送去抵债。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借货等方面的规定。（1）这部法典的名称是什么？他是哪国统治者制定的？（2）这部法典有何历史地位？材料二：当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般建立起来。（3）材料二中的“帝国”指哪一个国家？该帝国的首位统治者是谁？19．阅读材料回答问题材料一公元前509年，罗马开始建立A。A的最高行政长官是两名执政官，执政官由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。材料二公元前31年，屋大维战胜政敌。之后，他攫取了罗马的国家最高权力。公元前27年，罗马进入B时代。材料三人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。（1）材料一中的，古代罗马历史上的A时期叫什么？此时期形式上的最高权力机关是什么？（2）材料二中的，古代罗马历史上的B时期叫什么？屋大维首创的政治形式是什么？（3）根据材料三，罗马帝国衰落的原因是什么？20．追求美德、以民为本是历史的重大主题。阅读材料，结合所学回答问题。材料一：苏格拉底的哲学是入世的，是取中庸的态度的，是以国家的幸福为人生努力的标鹄的，是以修身致知为手段的。他以为人生的唯一目的，是做一个好市民。他又深信人类能用理智去择善避恶，以这到完全人格的地位，苏氏的态度是注重怀疑和求真理，这却冒犯了那些专尚迷信和盲从的雅典民众。原来雅典的民主政治，此时已经走入了作恶的轨道：它在雅斯战争时，已做了许多错事，此时又决意去把雅典的一个最高尚的哲士杀害了（指前399年苏氏被雅典法庭宣告死刑，苏氏拒绝认错免刑，毅然饮鸩赴死）（摘编自陈衡哲《西洋史》）材料二：春秋·孔子：“己欲立而立人，己故达而达人”、战国・孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”、北宋・张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”、南宋・文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”、明・戚继光：“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”、“封候非我意，但愿海波平。”、清末・林则徐：“苟利国家生以，岂因福祸避趋之。”、抗战时期·佟麟阁：“保卫国土，义不容辞；慷慨就义，理所当然。”、当代·邓稼先：“天底下的路都是从无到有走出来的。”材料三：习近平总书记在重要讲话、文章、谈话中大量引用古典名句，比加清代郑板桥的“一枝一叶总关情”、北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、春秋老子的“圣人无常心，以百姓心为心”、唐太宗引以为鉴的“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟”。党的十九大告中提出了“以人民为中心”的发展思想。报告中出现“人民”20次、教育37次、就业14次、收入13次、脱贫10次、医疗7次、住房3次。（1）材料一中苏格拉底用哪些美德践行“做一个好市民”的人生追求的？写出两条。（2）（单选）据材料一，希腊民主政治在保障公民有参政机会的同时，又“做了许多错事”并导致苏格拉底之死。雅典民主政治走入“作恶的轨道”是指教材中提到的（）A．公民大会B．暴民政治C．四百人会议D．十二铜表法（3）概括4条材料二中知识分子和民族英雄身上所体现的中华民族美德。（4）结合材料三，谈谈你对我国当前“以人民为中心”发展思想的一点认识。参考答案1．B【解析】【详解】根据题干“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”结合所学知识，可知这正反映雅典民主政治是建立在奴隶主基础上的少数人的民主，“居民中奴隶和妇女儿童没有政治权利”可以支持该判断，B符合题意；ACD是雅典政治民主化的反映，与题意不符。故选B。2．D【解析】【分析】【详解】根据材料“我们的政体的确可以称为民主政体…一个公民只要有任何长处，就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏”可知说的是雅典的民主政治，故D正确；材料没有涉及斯巴达，故排除A项；材料没有涉及罗马元老院，也没有涉及屋大维建立帝国，故排除BC项。故选D。3．B【解析】【分析】【详解】材料中诗人雪莱认为西方的法律、文学、宗教都源自希腊。由所学知识可知，雅典民主政治的理论与实践，更为西方的政治制度奠定了最初的基础。希腊文化和希伯来文化共同成为西方文化的两大源头。材料体现了希腊文明对西方文明产生的影响。故B项正确；材料是说明希腊对西方文明的影响，并不是说明古代希腊人是欧洲人的祖先，排除A；材料没有分析法律、文学、宗教三者存在内在联系，排除C；材料分析的是希腊和欧洲文明的关系，不是说明英国文化的正统性，排除D。故选B。4．D【解析】【详解】依据题干信息“经济活动”“死胡同”到“康庄大道”，结合所学可知，亚历山大远征促进了东西方的经济的跨洲跨地区的交流，故D项符合题意；A项属于“远征”的影响，是消极影响，但与题干信息的积极影响不符，故A项不符合题意；亚历山大远征建立了地跨三洲的大帝国是史实，但与题干信息不符，故B项不符合题意；亚历山大远征传播了希腊文化，但与题干信息“经济活动”不符，故C项不符合题意。所以本题应选D。5．D【解析】【分析】【详解】由材料“在雅典的一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竞然随意处死得胜立功的将领”可知，多数人的意愿未必代表公平正义，雅典民主政治具有其局限性。D正确；陶片放逐法是指雅典公民通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。A错误；容易导致社会混乱是直接民主而不是主权在民。B错误；直接民主不适用于任何地方表达过于绝对。C错误。综上故选D。6．C【解析】【详解】公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也发展到高峰，当时公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，C正确，ABD排除。故选C。7．C【解析】【分析】【详解】根据所学和材料“……希腊文化传播到东方……”，这说明亚历山大帝国的征服，促进了东西方文化的交流，故C符合题意；东征促使东方文明和西方文明融合，故A不符合题意；东征促使希腊文明扩展到东方，故C不符合题意；文明在碰撞中发展，有利于社会进步，故D不符合题意。故选C。8．C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，公元前450—前449年，罗马共和国颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，是古罗马的第一部成文法典，是罗马法制建设的第一步，所以C项符合题意；而拜占庭帝国制定的《罗马民法大全》包括《法学汇篡》和《查士丁尼法典》，奠定了欧洲民法的基础，但不是罗马法制建设的第一步，ABD排除。故选C。9．B【解析】【分析】【详解】根据所学可知，“……劳动力严重短缺……社会奢靡享乐之风盛行”，这是说奴隶制危机造成的劳动力短缺和社会奢靡之风盛行，使罗马衰落，故B符合题意；题干是在分析罗马帝国衰落的两个原因“……劳动力严重短缺……社会奢靡享乐之风盛行”，没有涉及奴隶起义和征战，故AC均不符合题意；题干是在分析罗马帝国衰落的两原因“……劳动力严重短缺……社会奢靡享乐之风盛行”，D只是说了其中的一个原因，故不符合题意。故选B。10．C【解析】【详解】依据所学可知，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，在斯巴达克起义的打击下，罗马共和国进一步衰落，故C符合题意；罗马共和国与迦太基战争取得胜利，表故A选项排除；“蛮族”的入侵加剧了了罗马帝国的分裂，故B选项排除；凯撒独揽大权与题干无关，故D选项排除。故选C。11．B【解析】【分析】【详解】公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是屋大维。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国，B符合题意；伯利克里是雅典的人物，A排除；亚历山大建立亚历山大帝国，C排除；凯撒是罗马共和国时期的人物，D排除。故选择B。【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记屋大维建立罗马帝国。12．B【解析】【分析】【详解】依据所学可知，公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源和奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终获得胜利，取得了西地中海的霸权，所以B项符合题意；A项是公元前3世纪初，排除；C项是公元前2世纪，排除；D项是在罗马帝国时期，即公元前27年后，排除；故选B。13．B【解析】【详解】结合所学知识可知，①公元前1世纪，屋大维成为最后的胜利者，他首创了“元首制”；②自公元前1000年，罗马城邦开始兴起；③公元前509年，罗马建立共和国；④395年，罗马帝国一分为二。因此先后顺序正确的排列是②③①④。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。14．C【解析】【详解】依据所学可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，C项符合题意；ABD项与“创立了逻辑学”不符，排除。故选择C。15．D【解析】【详解】依据所学可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙,帕特农神庙是其典型代表，表述错误，故A选项不符合题意；公元前4世纪,亚历山大建立了横跨三洲的亚历山大帝国，表述错误，故B选项不符合题意；《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，表述错误，故C选项不符合题意；公元前27年,屋大维实行元首制,罗马进入帝国时期，表述正确，故D符合题意。故选D。16．（1）古代印度；种姓制度；古代印度社会等级森严。（2）第三，第四；刹帝利；第一；佛教。（3）《汉谟拉比法典》；汉谟拉比；古巴比伦王国；保护奴隶主的利益。（4）雅典；伯里克利；公民；公民大会。【解析】【详解】（1）根据材料一“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”结合所学知识可知，材料反映的是古印度的种姓制度，古代印度的种姓制度分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个阶层，他们之间等级森严，维护奴隶主阶级的统治和利益，其中国王属于刹帝利阶层。（2）结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。（3）根据材料二“两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”结合所学知识可知，材料反映的是《汉谟拉比法典》的内容，古巴比伦王国的国王汉谟拉比为了维护奴隶主阶级的利益，制定了《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（4）根据材料三“公民大会每十天左右召开一次……”结合所学知识可知，材料反映了古希腊雅典的民主政治。这个城邦的最高权力机构是公民大会。古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯利克里当政期间，进行了改革，他扩大了公民的权力，所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，他们也都可以参加公民大会。公民大会是国家最高权力机关。伯利克里改革使雅典民主政治发展到古代世界的最高峰。17．（1）伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。（2）不赞同。只有雅典全体成年男性公民才能获得伯利克里所说的这种民主政治，实质上只有部分公民可以获得民主。【解析】【详解】（1）依据所学知识，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。当时公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

（2）“政权是在全体公民手中”这个说法不正确。雅典民主范围实际上是有限的，只有雅典全体成年男性公民才能获得伯利克里所说的这种民主政治，实质上只有部分公民可以获得民主。18．（1）《汉谟拉比法典》；古巴比伦（2）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（3）罗马帝国；屋大维【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“法典刻在一块黑色石柱上……男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威……同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借货等方面的规定”可知这部法典是古巴比伦国王汉谟拉比在位时期颁布的《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级，奴隶制度在古巴比伦相当发达。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。（2）结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（3）第一问依据材料二“当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖”等信息，可知材料二中的“帝国”指罗马帝国，古罗马城邦兴起于位于地中海的意大利半岛，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。第二问结合所学知识，该帝国的首位统治者是屋大维，罗共和国末期屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。19．（1）共和国；公民大会。（2）罗马帝国；元首制。（3人民起义、西哥特人入侵。【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料一“公元前509年，罗马开始建立A……执政官……元老院……”可知，公元前509年，罗马共和国建立；此时期形式上的最高权力机关是公民大会。（2）根据所学和材料二“……屋大维……攫取了罗马的国家最高权力。公元前27年，罗马进入B时代”可知，公元前27年，罗马帝国建立；屋大维首创的政治形式是元首制。（3）根据所学和材料三“