第19课 北魏政治和北方民族大交融（原卷版）

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融1．（2023·山西中考）晋华中学为培养学生热爱家乡的情感，开设了地方史课程，编写了校本教材《人文山西》。下面是该书的部分目录，请你据此完成下面小题。目录第一章华夏文明的“主题公园”第二章天下形势必有取于山西第三章民族交融的舞台与熔炉第四章称雄商海五百年的晋商第五章多彩多姿的文化艺术第六章奋斗中的近代山西第七章与共和国一起成长的山西第八章改革开放中崛起的山西……下面内容能入选该书第三章的是（）A．叔虞封唐——晋国建立 B．走西口——艰苦创业C．鲜卑内迁——建立北魏 D．山西票号——汇通天下2．（2023·黑龙江齐齐哈尔中考）归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据学习笔记，归纳的学习主题是（）·三国鼎立·西晋的短暂统一·江南地区的开发·北魏孝文帝改革A．早期国家与社会变革B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展3．（2023·福建中考）魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（）A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步4．（2023·山东临沂中考）“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容顾指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是（）A．巨鹿之战 B．官渡之战C．淝水之战 D．郾城之战5．（2023·湖北荆州中考）朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明（）A．汉族在民族交融中占居主导 B．民族交融方式多样C．斗争是民族交融的主要方式 D．胡汉之别观念淡化6．（2023·湖北随州中考）北魏孝文帝促进民族交融、为中华民族的发展注入新活力的改革是（）A．建立郡县制 B．实行“和亲” C．设置都护府 D．推行汉化措施7．（2023·湖南常德中考）魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了（）A文化昌盛 B．中央集权加强 C．江南地区开发 D．民族交融发展8．（2023·湖南怀化中考）魏主下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这是孝文帝改革中哪一项措施（）A．改汉姓 B．穿汉服 C．通汉婚 D．用汉语9．（2023·湖南长沙中考）中国历史上迁都的因素有很多，如战争、改革、环境等。下列事件中，为了推进改革、学习先进文化而迁都的是（）A．商朝盘庚迁殷B．北魏孝文帝迁都洛阳C．明成祖迁都北京 D．国民政府迁都重庆10．（2023·广东深圳中考）豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期（）A．北人大量迁往南方B．南方社会相对稳定C．南北方饮食基本一致 D．民族之间相互交融11．（2023·四川成都中考）下图是北魏宣武帝为父亲孝文帝、母亲文昭皇太后祈福而雕刻的浮雕，图中孝文帝及其随从的衣冠器物均有明显的汉族风格。这一风格能够佐证当时（）A．经济的发展 B．艺术的高超 C．民族的交融 D．军力的强盛12．（2023·四川宜宾中考）《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化（）A．消除了民族之间的隔阂 B．推动了北魏统一南北C．促进了鲜卑政权汉化 D．提升了官员政治素养13．（2023·贵州贵阳中考）下图是史明明同学拟办历史手抄报的素材，其反映的历史事件是（）A．齐国管仲改革 B．秦国商鞅变法C．北魏孝文帝改革 D．北宋王安石变法14．（2023·甘肃金昌中考）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融（）A．推动了统一多民族国家的建立 B．彻底消除了民族之间的隔阂C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D．加速了全国经济重心的南移1．（2022·山西晋中中考）“禁止穿鲜卑服，一律改穿汉服”“规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语的一律降爵黜官”“改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓”。与这些措施相关的历史事件是（）A．五胡内迁 B．孝文帝改革 C．唐蕃会盟 D．澶渊之盟2．（2022·山西中考）观察下面的《北魏帝王出御图》，图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。这一现象反映出（）A．北方经济发展B．民族文化的交融C．社会矛盾的缓和 D．民族政权的分立3．（2022·辽宁阜新中考）魏晋南北朝时期，北魏孝文帝推行了一系列的汉化改革措施。这些改革措施（）A．阻碍了文化交流 B．削弱了北魏实力C．加剧了民族隔阂 D．促进了民族交融4．（2022·吉林长春中考）“禁胡服、断北语、改姓氏……”北魏孝文帝改革的这些措施（）A．促进了民族交融 B．削弱了北魏实力C．沿袭了鲜卑习俗 D．实现了南北统一5．（2022·黑龙江大庆中考）北魏孝文帝即位后，迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，用汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人联姻。这些措施（）A．实现了全国统一 B．消除了民族隔阂C．促进了民族融合 D．激化了民族矛盾6．（2022·黑龙江齐齐哈尔中考）我国是统一的多民族国家。一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。北魏孝文帝改革促进了民族交融改革措施中。孝文帝把都城迁到（）A．洛阳 B．长安C．北京 D．建康7．（2022·江苏镇江中考）下列两幅图片再现了北魏人民的经济生活状况。这些图片所反映的历史主题是（）A．江南开发 B．民族交融C．科举取士 D．重文轻武8．（2022·山东济南中考）公元494年，北魏孝文帝力排众议，迁都洛阳，开始大刀阔斧地推行汉化措施。如果用世纪年代的纪年方式表述，这一事件发生在（）A公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元5世纪初 D．公元5世纪末9．（2022·山东济宁中考）中国某朝代出现了如下社会现象，据此可以推断该朝代是（）统治者尊崇儒学开龙门石窟改鲜卑姓为汉姓迁都城到洛阳A．曹魏 B．西晋C．北魏 D．东晋10．（2022·山东青岛中考）在两汉与隋唐两个大一统时期之间，有一个恰似处于两大历史高峰之间的一段漫长而曲折的“山谷”。这个“山谷”所指的时期是（）A．夏商周时期 B．魏晋南北朝时期C．辽宋夏金元时期 D．明清时期11．（2022·山东烟台中考）（三国两晋南北朝时期）少数民族接受汉化，实现封建化（少数民族由奴隶社会向封建社会转变，主要体现生产方式和文化改进），封建化又促进某些民族间的交融。下列可以佐证该观点的是（）A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．贞观之治 D．王安石变法12．（2022·湖北黄冈、孝感、咸宁中考）魏晋南北朝时期，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式。孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。这表明（）A．孝文帝改革使民族隔阂消解 B．当时出现了民族交融的高潮C．各民族之间偏见完全消除 D．“胡”“汉”观念已经彻底淡薄13．（2022·湖北荆州中考）三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（）A．实现了民族大交融 B．完成经济重心南移

C．科学技术领先世界 D．海外贸易高度发达14．（2022·湖南湘西州中考）某校学生以“民族融合”为主题进行探究活动，收集到某个王朝推行“说汉话、穿汉服、行汉制”等措施的资料。请问这个王朝的国君是（）A．汉武帝 B．唐太宗 C．秦始皇 D．北魏孝文帝15．（2022·湖南益阳中考）如图片反映的共同主题是（）A．统一多民族国家建立 B．少数民族的汉化 C．北方游牧民族的内迁 D．民族交融的加强16．（2022·湖南郴州中考）下图是北魏时期的陶笼冠俑，该陶俑头戴纱织笼冠，身穿大袖上衣，下穿长裙，腰间系带，是当时着汉装的侍女形象，这种“胡人汉服”的现象主要是因为（）A．商鞅变法B．前秦的统一 C．孝文帝改革 D．王安石变法17．（2022·湖南邵阳中考）北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革（）A．完成了国家统一 B．发展了畜牧经济C．促进了民族交融 D．增强了北魏实力18．（2022·湖南衡阳中考）飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出（）大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风A．书法艺术成熟 B．北方民族交融C．江南经济开发D．南北政权对峙19．（2022·广西河池中考）如表是北魏孝文帝改革时鲜卑姓改用汉姓的情况，孝文帝改鲜卑姓为汉姓的意义是（）鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘A．实现了南北统一 B．促进了民族交融 C．增强了军事力量 D．削弱了北魏实力20．（2022·重庆A卷中考）北魏后期，一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后，感叹当时中原“礼仪盛富，人物殷阜”，表示不可轻视。这反映出（）A．北方人口大量南迁 B．北魏孝文帝改革的成效C．民族隔阂完全消除 D．分裂割据局面已经结束21．（2022·四川广安中考）北魏孝文帝改革规定官员在朝廷中必须使用汉语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族联姻等。这些措施（）A．确立了中央集权制度 B．促进了民族交融C．改革和发展了科举制 D．加强了社会经济控制22．（2022·四川广元中考）广元某校历史学习小组在开展合作探究时，制作了图示卡片。下列选项与该卡片内容最契合的是（）A．商鞅变法 B．文景之治 C．光武中兴 D．北魏孝文帝改革23．（2022·贵州遵义中考）魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳引入内地，逐渐改变了汉族席地而坐的生活习俗。这一变化体现了（）A．政权分立的加剧 B．经济重心南移的完成C．民族交融的加强 D．劳动生产方式的改变24．（2022·云南中考）下图是出土于甘肃的魏晋南北朝时期的墓室砖画。图中两名汉族妇女正在制作原为少数民族食物的蒸馍与烙饼，砖画内容可以反映出当时（）A．各民族交往密切 B．南北方战乱频繁 C．佛教雕刻艺术精巧 D．政权更迭，政局混乱25．（2022·西藏中考）与“凤声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些典故相关的战役是（）A．淝水之战 B．赤壁之战 C．巨鹿之战 D．官渡之战26．（2022·甘肃兰州中考）大伟所在小组在进行研究性学习时，组内某同学搜集到以下四幅图片，请你帮他们拟定一个正确的主题（）A．中华文明的起源 B．统一国家的建立 C．政权分立和民族融合 D．繁荣开放的社会27．（2022·甘肃金昌中考）甘肃武威吐谷浑（鲜卑族的一支）墓葬群，既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征，同时兼具吐谷浑文化、吐蕃文化、北方草原文化的特点。这反映出（）A．中原文化强大的影响力B．中华文明多元一体的格局C．吐谷浑独特的文明特征 D．唐朝实行开明的民族政策28．（2022·新疆中考）下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这反映了（）A．内迁各族生活习惯一致B．祖国边疆地区得到开发C．民族间的交往交流交融 D．经济重心南移最终完成1．（2021·江苏宿迁中考）《魏书．任城王传》记载：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原．．．”据材料可知，下列说法不属于孝文帝迁都原因是（）A．平城文化落后 B．北方各民族交融加强C．平城中守旧势力强大 D．洛阳是中原政治文化中心2．（2021·山东聊城中考）魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹。”这主要说明（）A．民族矛盾尖锐 B．民族交融加强C．民族杂居相处 D．中外交流频繁3．（2021·山东青岛中考）擦亮尘封的文物，看见生动的文明。下图所示的文物为北朝时期的陶俑，这些陶俑显示了这一时期北方少数民族的服装逐渐被典雅宽松的汉族衣冠所取代。下列能推动这一变化的事件是（）

舞蹈陶俑

女官陶俑

陶女立俑A．孝文帝改革 B．文成公主入藏C．玄奘西行 D．郑和下西洋4．（2021·湖南郴州中考）淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，东晋以8万精兵打败了号称有百万大军的前秦。东晋获胜的根本原因是（）A．前秦将士无心恋战，有意想输掉战争 B．经济重心逐渐南移，江南经济发展快C．前秦士兵不习水战，晕船怕水忙逃跑 D．东晋将领指挥得当，火烧连营建奇功5．（2021·湖南怀化中考）他进一步推进汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。文中他是（）A．冯太后 B．汉武帝 C．光武帝 D．孝文帝6．（2021·湖南娄底中考）飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出（）大同云冈石窟中北魏早期飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风A．书法艺术成熟 B．北方民族交融