第4课 中古时期的亚洲 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第二单元中古时期的世界第四课中古时期的亚洲

中世纪铁幕的另一边，亚洲是那时的世界中心，亚洲就是那时的整个世界。

“公元500-1500年，当欧洲文明处于‘黑暗时代’时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。”—（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》亚洲全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”，全世界面积最大、人口最多的一个洲。世界四大文明古国中的中国、印度和古巴比伦都位于亚洲大陆，在工业革命之前，亚洲的经济和文化水平曾经在世界上长期居于领先地位。亚洲是世界三大宗教的发源地伊斯兰教、基督教和佛教亚洲也是古代世界科技的主要推动者古中国：四大发明；印度和阿拉伯：十进制计算法亚洲历史长河中出现众多帝国波斯帝国，阿拉伯帝国，蒙古帝国，奥斯曼帝国壹多种宗教——南亚贰中央集权——东亚叁政教合一——西亚阿拉伯帝国——东西文明的中转站（西亚、中亚）阿拉伯帝国的发展简史穆罕默德创立伊斯兰教7世纪初穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一632年建立起地跨亚非欧三洲的大帝国8世纪中期穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大622年大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区7世纪中期起750年阿拉伯帝国全盛时的疆界政教合一

阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。——比鲁尼

公元751年，唐将高仙芝征伐中亚，遭遇强大帝国战败，对他的敌人的正确的描述可是（）A．突厥民族，骁勇善战B．信仰耶稣，崇尚法律C．信仰真主，政教合一D．相信理性，要求民主C壹政教合一——西亚2、鼎盛时期的统治——政教合一（1）政治制度：

材料：阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威……在哈里发之下，设有宰相、枢密院、财政部等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。

——孟广林《世界中世纪史》中国人民大学出版社2010年版①最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，②下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财务和税务的部门最为重要。伊斯兰教的基本概况伊斯兰原意：服从、归顺，顺从安拉(真主）的旨意创立者：穆罕默德信仰者：穆斯林经典：《古兰经》基本教义：万物非主，

唯有真主（安拉）万物非主，唯有真主（安拉）《古兰经》—具有法律效力规定了伊斯兰教的基本信仰、教法、宗教义务和作为穆斯林必须恪守的道德规范①安拉是独一无二的万能的真神（一神教）②“五功”：念功、拜功、斋功、课功、朝功③“圣战”：保卫传教布道活动或反对异教徒而进行的战争穆罕默德（570-632）“据说，穆罕默德40岁那年（610）离家出走，到麦加东北的希拉山洞里隐居潜修。一天夜里，真主派天使哲步勒伊莱前来，指示他以真主的名义传道，信仰‘安拉’真神。”—孟广林《世界中世纪史》圣地：麦加多沙少水三洲五海之地,商业受阻麦加多神信仰部落混战渴望统一多沙少水三洲五海之地,商业受阻麦加多神信仰部落混战渴望统一伊斯兰教以一神崇拜代替氏族部落的多神崇拜，以共同的宗教信仰把阿拉伯各氏族部落团结在伊斯兰的旗帜下，从而为打破氏族部落之间的壁垒，建立阿拉伯统一国家，奠定了思想基础。

----吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。—比鲁尼壹政教合一——西亚2、鼎盛时期的统治（2）经济状况：——经济繁荣，手工业和商业发展；对外贸易发达。

材料：巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。

——（美）菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》思考阿拉伯人在东西方贸易中扮演的重要角色及影响

阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲的各类商品汇聚，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁，促进了东西方贸易的发展。壹政教合一——西亚2、鼎盛时期的统治（3）文化成就：①广泛吸收被征服地区文化,融合东西方文化广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。材料：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来，成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。——《中外历史纲要（下）》壹政教合一——西亚2、鼎盛时期的统治（3）文化成就：

中国的造纸术、罗盘针、火药，印度的代数学、位置计算制和零的符号，都是通过阿拉伯人传入西方的。——朱寰主编《世界上古中古史》②东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用的是（

）A.

中国人

B.

阿拉伯人

C.

法兰克人

D.

罗马人B思考壹政教合一——西亚根据材料并结合所学，阿拉伯文化有何特点？繁荣的原因是什么?

材料1：哈里发马门（813-833年）十分热心扶植科学文化事业。曾派著名学者向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，包括欧几里得的《几何学原理》。将这些著作翻译成阿拉伯文，以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译者。他还在巴格达创建了规模宏伟的学术研究中心——智慧馆，把从各地搜集来的文化典籍收藏在这里。智慧馆集图书馆、科学院和翻译局为一体，既是科学研究所，也是培养科技人才的高等学府。——据朱寰主编《世界古代史》（下册）整理（1）特点：兼收并蓄，融合创新；具有多元性。（2）原因：①帝国政治相对稳定，交通发达，经济繁荣，为文化交流和发展提

供了有利条件；②各个领域广泛吸收东西方文化遗产并进行融合创造；③统治者的政策支持，学者的勤奋研究等。壹政教合一——西亚二、奥斯曼帝国1、兴起16世纪后期ADDCONTENTS1453年ADDCONTENTS14世纪中ADDCONTENTS13世纪ADDCONTENTS建立起地跨亚非欧三洲的大帝国征服小亚细亚征服巴尔干和东南欧部分地区灭亡拜占庭帝国，定都为伊斯坦布尔壹政教合一——西亚2、帝国统治(1)政治制度：——政教合一奥斯曼帝国苏丹宗教上层和封建主工商业者和农民国家土地的最高所有者集宗教、政治、军事权力于一身统治阶级承担各种苛捐杂税最高统治者

苏丹：阿拉伯语中的一个尊称，意为“力量”、“治权”，后来变成伊斯兰国家世俗君王的称号，被苏丹统治的地方，称苏丹国。壹政教合一——西亚2、帝国统治(2)经济发展：——是东西方交流中心，但征收重税，控制商路

①15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。

②帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。材料：奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴》奥斯曼帝国阿拉伯传统的继承者，东西方商路的阻断者！2.奥斯曼帝国的发展概况阿拉伯帝国：采取交流、吸收和融汇的方式，具有沟通东西的作用，促进了东西方贸易的发展。奥斯曼帝国：控制亚欧商路，阻碍了东西方文化的传播与交流。两大帝国对待外来文化的不同态度（2021·上海高考·10）中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是()A西罗马帝国B法兰克王国C拜占庭帝国D奥斯曼帝国D二、奥斯曼帝国的兴起奥斯曼帝国对世界历史的影响①军事扩张：奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国的生产力遭到严重破坏。②海外贸易：西欧国家的对外贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新的海上航道,促进新航路的开辟。③地区局势：奥斯曼帝国征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成为一战爆发的火药桶。④文化传播：使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。自主学习阅读课本，归纳南亚国家的基本概况？学法指导：可从名称、时间、宗教、制度等角度进行分析作答日本与朝鲜——借鉴进步的小邻国（东亚）秦汉之际6—7世纪646年10世纪12世纪末17世纪中央集权——东亚叁一、日本1、发展历程中国移民把冶铁和水稻种植技术传到日本“大化改新”模仿中国建立了中央集权国家。镰仓幕府建立，进入幕府政治时期。严重社会危机中央集权制瓦解，形成庄园，豢养武士。德川幕府，实行锁国政策中央集权——东亚叁2、大化改新

（大化改新）试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》◎孝德天皇背景日本社会矛盾尖锐、受唐朝先进制度和文化的影响开始646年孝德天皇颁布《改新之诏》进行改革，因年号为“大化”，故史称大化改新。内容政治建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、县三级，由中央派官治理。经济把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税文化学习中国科举制，以才选官，在中央设太学，地方设国学外交向中国唐朝政治经济体制学习，成立古代中央集权国家影响大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成，给日本历史上带来了巨大的变革。三、南亚与东亚的国家东亚-日本三、南亚与东亚的国家3.幕府统治①背景：A.庄园经济形成：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。B.武士集团形成：贵族及庄园领主豢养武士，武士集团的重要性日益增强。②形成：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，日本进入幕府政治时期。③特点：A.以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。B.幕府从朝廷获得镇压叛乱、征收赋税等权利。C.将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。D.将军赋予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是（

）A．中央集权进一步加强 B．庄园的形成与壮大C．幕府政治开始 D．西方殖民者入侵日本B自镰仓幕府以来，日本历史上共经历了镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三个幕府历史时期，始于1185年终于1867年。1867年，德川幕府的德川庆喜还政于天皇，幕府政治结束，共682年。三、南亚与东亚的国家3.幕府统治④锁国政策：17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。◎德川家康

17世纪初，德川幕府采取锁国政策，使日本退缩到几乎完全与世隔离的境地中。锁国政策规定，所有传教士必须离开日本，其信徒必须放弃他们的宗教信仰。……另外，锁国政策禁止日本国民出国，违者处以死刑。这样，日本开始了两个多世纪的闭关自守。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中央集权——东亚叁3、幕府统治问题探究结合所学，谈谈你对幕府统治的认识。幕府统治一定程度上确保了日本封建等级秩序的稳定，有利于社会安定，促进了封建经济的发展。

但是后期面对西方殖民者侵略扩张，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。阻碍了对外交流与商品经济发展，造成日本在近代的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。

因此，一个国家要维护独立，实现民族振兴，必须实行对外开放，加强与世界各地各民族的交往联系，不断汲取外来先进技术和文化，才能立于世界民族之林。

日本·善于学习的民族二、朝鲜7世纪末新罗新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家10世纪初高丽新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度14世纪末朝鲜高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜16世纪末共抗侵略日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利政治仿效唐朝制度，中央设三省六部，将地方划分为十道选官引入科举考试选拔官员经济推行土地国有文化传播中国的儒家经典和辞章之学◎李成桂与景福宫问题探究根据材料并结合所学，概括朝鲜统治的特点。中央集权——东亚叁二、朝鲜①政治上效仿中国建立中央集权体制②以中国儒学文化为中心，学习借鉴，形成了本民族的文化

古代朝鲜文化打上了中国文化影响深刻的烙印，如提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等，同时朝鲜人民又推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。——孟广林《世界中世纪史》

③融合创新，推动朝鲜不断向前发展。课堂小结中古时期的亚洲阿拉伯帝国奥斯曼帝国——印度日本朝鲜政教合一；贸易发达；地跨亚欧非；沟通东西。笈多帝国德里苏丹国外族入侵；宗教复杂学习中国；中央集权；儒家文化西亚南亚东亚知识小结：古代地跨亚非欧三大洲的六大帝国帝国存在时间兴起衰落特征波斯帝国前550—前330年前550年兴起，在大流士一世时地跨三洲希波战争后走向衰落，被亚历山大所灭建立君主专制中央集权，完善的税收体系亚历山大前338—前323年马其顿国王亚历山大通过征服而建立伴随亚历山英年早逝，帝国迅速解体继承波斯帝国基本体制，推广希腊文化罗马帝国前27—476年前27年屋大维建立，公元2世纪，地跨三洲395年帝国分裂，476年被日耳曼人所灭罗马法影响深远，将基督教定为国教拜占庭395—1453395年建立，查士丁尼时地跨三洲6世纪中期后陷于混乱，1453年灭于奥斯曼都城君士但丁堡，是沟通东西捷通道阿拉伯632—1258年7世纪穆罕默德建立政权，8世纪中跨三洲10世纪一分为三，1258年灭于蒙古政教合一，都城巴格达是当的时世界上最大的城市之一，对世界经济文明交流贡献巨大奥斯曼1299—19221299年奥斯曼一世建立，16世纪后期跨三洲17世纪后走向衰落，1922年被凯末尔革命推翻政教合一，控制传统商路，影响东西方商贸。古代美洲文明贰

材料：旧大陆的古代文化都发源于大河流域,如埃及的尼罗河等,美洲却发源于高山盆地。……他们是在没有大牲畜、没有使用车轮、不知道铁器,而且处在与世界其他地区隔绝的独立的条件下发展起具有独特风格的文化……今天人类生活的许多必需品,如马铃薯、玉米、可可等几十种经济作物等都是由印第安人首先培植的。——摘编自林被旬、董经胜《拉丁美洲史》、李春辉《拉丁美洲史稿》1、古代美洲印第安人2、原产于美洲的农作物为人类社会的生存和

繁衍作出了重要贡献。1、美洲土著主要为印第安人3、美洲文明代表：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明古代美洲文明贰1、玛雅文明①农业和手工业②政治统治：③城市和建筑：④特色文化：发展了以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。建立和众多的城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员为平民城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。发明独特文字，用复杂的历法纪年，20进制，“零”的概念（1）时间：约公元前1500年形成15世纪中期衰落（2）成就：古代美洲文明贰2、阿兹特克文明①政治统治②农业：③城市建设：上层阶级垄断官职，掌握军队，被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。农业是经济基础，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积都城特诺奇蒂特兰位于湖中岛上，水渠和道路纵横。（1）时间：（2）成就：14世纪兴起16世纪进入暴盛时期古代美洲文明贰3、印加文明（1）兴起与发展：①12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家。②13世纪，逐渐崛起。③15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。（2）政治统治①它的最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。②四大政区，贵族充任长官，按人口多少设置官员。③为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。④完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。⑤政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。（3）特点：高度集权的统一大帝国

材料1：16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。——