第4课+古代的生产工具与劳作+学习任务单 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

学习任务单学生信息姓名班级小组职务课程基本信息学科历史课题第4课《古代的生产工具与劳作》课型新授课授课时间学习目标1能梳理出中国古代生产工具的演变通过三个阶段不同的耕作方式认识生产力的提高与社会关系的变化从史料实证和历史解释的角度探究劳作方式的演变课前预习任务预习第4课内容，完成练习册知识梳理部分在课本中标记关键信息及重要知识点课上学习任务【学习任务一】农业工具的变化耕作工具阅读第一子目内容，梳理耕作工具的演变过程石制工具旧石器时代石器的制作方法以打击为主，新石器时代在打击的基础上增加了磨制青铜农具世界青铜器时代最早出现在西亚、北非地区中国新石器时期晚期，中国已经出现小件青铜器，青铜农具非常有限铁制农具世界公元前15~前14世纪，小亚西亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来该技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲中国战国时期，中国的铁制农具在农业生产中逐步推广；南北朝时期出现了灌钢法制作的农具耕作方式中国古代耕作方式经历了三个阶段的变化，铁犁牛耕的推广使得生产力不断提高灌溉工具原始社会末期人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。在古埃及中国等地人民已经懂得利用杠杆原理进行灌溉东汉末期中国已出现翻车，三国时期马钧对其进行了革新唐代出现了筒车，借助水力汲水【问题探究】阅读材料并结合所学知识，简析中国古代农业技术发展的原因材料：在我国古代,不仅形成了形形色色的重农思想，而且在农业生产方面设立了专门的官职，推广普及先进的农业耕作技术，其中也包括农业生产工具。汉代曾设立专门主管农业生产的官职并组织大批的能工巧匠，对农具创制、研发、改进和推广，使犁耕技术得到了广泛普及与应用，大力推行牛耕技术;唐代创制了曲辕犁……这些不仅促进了农业生产的发展，而且对犁耕技术的发展与普及起到巨大的推动作用。--摘编自胡泽学《试论中国犁耕技术进步的推动力》原因：精耕细作农业生产的需要；政府重视农业政策的推动；手工业技术进步的促进；小农生产的需要【学习任务二】手工业工具的进步同学们自主阅读教材，梳理手工业工具的演进历程纺织工具陶瓷业冶炼工具【史料实证】从史料实证角度探究:古代的手工业工具史料从考古发掘来看,夏代已经能熔铸青铜。最初的铸型使用石范。由于石料不易加工,又不耐高温,因此,石范很快被泥范取代。商代早期以河南偃师二里头遗址为标志，已经用泥范铸造铜锛、铜铃等。盘庚迁殷以后，青铜冶铸技术达到鼎盛。为获得形状复杂、花纹奇丽的青铜铸件,冶铸工匠选取质地纯净、耐火度高的泥沙炼制泥范。[解读史料信息]史料阐述了青铜铸造中“范”的发展历程，这促进了青铜铸造业的发展。[探究]古代金属冶炼业的制作方法和工具有哪些?“范”的出现和发展有何影响?？[答案]方法:锻打和铸造。工具:锻打工具有土炉、锤、锉等;铸造工具有坩埚和范等。影响:推动了金属铸造业的发展,提升了金属制造的数量和质量。【学习任务三】劳作方式的发展农业家庭式劳作：盛行时间：工业革命来临之前形成条件：铁犁牛耕的推广主要表现：①中国②西方农业庄园式劳作特征：表现：手工业家庭式劳作与作坊式劳作手工业家庭手工业作坊特点【问题探究】史料一：自尧舜追溯农业发达之时，亦必在千年左右。我国农业发达，总在距今五千年之前了。中国的农业，是如何进化的呢?一言以蔽之,曰:自粗耕进于精耕。总而言之:农业有大农制和小农制。大农制的长处，在于资本的集约，能够使用机械，及人工的分配得宜。小农制的长处,则在以人尽其劳,使地尽其力。所以就一个人的劳力,论其所得的多少,是大农制为长。就土地同一的面积,论其所得的多少,则小农制为胜。中国农夫的技能，在小农制中，总可算首屈一指了。这都是长时间自然的进化。一摘编自吕思勉《中国通史》[解读史料信息]史料一主要从三个方面阐述了中国古代农业的发展特点:起源早、历史悠久;精耕细作;以小农经营为主。[探究1]根据史料一并结合所学知识,概