心理练习卷附答案

第页心理练习卷附答案1.以下反映注意分配的是()A、边唱边跳B、吃完饭看书C、自言自语D、唱歌【正确答案】：A解析：暂无解析2.六一儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做()A、识记B、保持C、回忆D、再认【正确答案】：D解析：暂无解析3.小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言、反应迟缓、善于忍耐，他的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质【正确答案】：C解析：暂无解析4.幼儿掌握几何图形的顺序是:圆形—()—半圆形—长方形。A、菱形B、梯形C、正方形D、三角形【正确答案】：C解析：暂无解析5.学前儿童的感觉不包括()A、知觉B、视觉C、听觉D、嗅觉【正确答案】：A解析：暂无解析6.教师通常用红笔批改作业，这符合无意注意产生的哪种条件()A、刺激物的强度B、刺激物之间的对比关系C、刺激物的运动变化D、刺激物的新异性【正确答案】：B解析：暂无解析7.“先苦后甜”这一词语表现出感觉的()规律。A、适应性B、对比性C、相互作用D、补偿作用【正确答案】：B解析：暂无解析8.小班的幼儿把柿子当成西红柿，分不清蜜蜂和苍蝇、绵羊和山羊的事常有发生，这是因为他们观察()不够。A、持续性B、组织性C、目的性D、精确性【正确答案】：D解析：暂无解析9.幼儿认为“早晨”就是“做早操的时候”，"上午”就是上课的时候”,这表明儿童的时间知觉是()。A、依靠生理上的变化B、依靠生活中接触到的周围现象的变化C、根据季节和日夜变化D、依靠成人传授【正确答案】：B解析：暂无解析10.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程称为()A、识记B、保持C、再认D、回忆【正确答案】：C解析：暂无解析11.下列属于新生儿无条件反射的是()A、张嘴B、转向反射C、爬行D、抓握反射【正确答案】：A解析：暂无解析12.()的心理学理论婴儿后期1.5~3岁会反复用“我不”来反抗外界控制。A、华生B、埃里克森C、弗洛伊德D、皮亚杰【正确答案】：B解析：暂无解析13.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是()A、后像B、明适应C、暗适应D、错像【正确答案】：C解析：暂无解析14.()有时比其他记忆更为持久、深刻，甚至使人终生不忘。A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、运动记忆【正确答案】：C解析：暂无解析15.想象产生的年龄是()A、0—1岁B、1—3岁C、1.5—2岁D、2.5—3岁【正确答案】：C解析：暂无解析16.幼儿注意发展特点之一是()A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、两者都占优势D、两者都不占优势【正确答案】：A解析：暂无解析17.当妈妈离开时，青青都会大喊大叫，当妈妈回来时，他既想寻求妈妈的安抚，又拒绝和妈妈的接触，这类幼儿属于()依恋关系。A、回避型B、安全型C、反抗型D、拒绝型【正确答案】：C解析：暂无解析18.幼儿园中会教孩子背诵《弟子规》《三字经》等优秀传统文化的内容，这利用了其记忆发展中()的特点。A、以无意识记为主B、以机械识记为主C、记得快忘得快D、以形象记忆为主【正确答案】：B解析：暂无解析19.()是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。A、感觉B、思维C、知觉D、记忆【正确答案】：C解析：暂无解析20.对物体所处空间位置的知觉是()A、形状知觉B、方位知觉C、距离知觉D、深度知觉【正确答案】：B解析：暂无解析21.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事，头脑中会浮现小红帽和大灰狼的形象，这种心理活动是()A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象【正确答案】：C解析：暂无解析22.下列说法正确的是()A、女孩比男孩很倾向于采取身体攻击B、年龄越小，孩子的敌意性攻击行为越多C、3-6岁幼儿发生攻击性行为的频率较高D、女孩比男孩很倾向于采取语言攻击、间接的心理攻击。【正确答案】：D解析：暂无解析23.儿童开始能够以自身为中心辨别左右的时期是()A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁【正确答案】：C解析：暂无解析24.我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家()A、肖孝嵘B、陈鹤琴C、黄翼D、李贤【正确答案】：B解析：暂无解析25.根据艾宾浩斯遗忘记忆曲线表明:刚刚记忆完毕的记忆量是100%，20分钟后记忆量是()A、58.2%B、44.2%C、35.8%D、21.1%【正确答案】：A解析：暂无解析26.“七坐八爬”是属于婴幼儿()方面的发展。A、认知与言语B、情绪与情感C、人格与社会D、生理与动作【正确答案】：D解析：暂无解析27.“最近发展区”是()心理学理论发展观。A、格赛尔B、劳伦兹C、皮亚杰D、维果茨基【正确答案】：D解析：暂无解析28.埃里克森认为幼儿在三至七岁之间处于人生发展的阶段是()A、主动感对内愧疚B、勤奋感对自卑感C、信任对怀疑D、自主对羞怯【正确答案】：A解析：暂无解析29.幼儿可以边做动作边唱歌，或边搭积木边聊天，这种现象属于().A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的转移D、注意的分配【正确答案】：D解析：暂无解析30.“潜移默化”属于()A、机械记忆B、意义记忆C、有意记忆D、无意记忆【正确答案】：C解析：暂无解析31.小强做错了事情，老师让小强负责班上的卫生工作，这属于()A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚【正确答案】：C解析：暂无解析32.下列与精神分析理论无关的是()。A、本我B、弗洛伊德C、生理成熟D、潜意识【正确答案】：C解析：暂无解析33.窃窃私语若发生在寂静的教室，也易引起我们的注意，这种现象是()A、刺激物的强度B、刺激物之间的对比关系C、刺激物的运动变化D、刺激物的新异性【正确答案】：A解析：暂无解析34.()是新生儿最发达的感觉，因为它具有保护生命的价值。A、视觉B、听觉C、味觉D、嗅觉【正确答案】：C解析：暂无解析35.心理哲学家格赛尔的双子爬梯实验，说明了()对幼儿学习技能的重要作用.A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟【正确答案】：D解析：暂无解析36.注意的两个主要特点是()A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性【正确答案】：A解析：暂无解析37.某小朋友在语言活动中,一直认真听,完整的听完老师讲的故事,这说明小朋友具有()A、注意选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配【正确答案】：C解析：暂无解析38.童话中的美人鱼、《西游记》的猪八戒都是运用()方式产生的形象。A、夸张和强调B、拟人化C、典型化D、黏合【正确答案】：D解析：暂无解析39.认知主义理论的教育启示是()A、遵循儿童的成长规律开展教育B、重视个体与外界环境的相互作用C、重视强化的作用D、重视童年期经历及需要的满足【正确答案】：B解析：暂无解析40.孩子哭闹要买玩具，母亲给予不理睬，这是()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退【正确答案】：D解析：暂无解析41.研究学前儿童心理最基本的方法是()A、实验法B、测验法C、问卷法D、观察法【正确答案】：D解析：暂无解析42.行为主义学派的心理学家有()A、华生、斯金纳B、弗洛伊德、华生C、维果斯基、华生D、皮亚杰、华生【正确答案】：A解析：暂无解析43.()所倡导的精神分析是20世纪心理发展研究领域中很有影响力的学说之一。A、普莱尔B、霍尔C、弗洛伊德D、比纳【正确答案】：C解析：暂无解析44.幼儿记忆中,()占主要地位。A、情绪记忆B、形象记忆C、语义记忆D、动作记忆【正确答案】：B解析：暂无解析45.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为()A、先慢后快B、先快后慢C、前后一样D、中途加快【正确答案】：B解析：暂无解析46.深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过()来对其测量的。A、点红实验B、双生子爬梯实验C、视觉悬崖实验D、三山实验【正确答案】：C解析：暂无解析47.人格发展阶段论认为口腔期()的婴儿主要通过吸吮、咀嚼和咬的动作或行为来获得快感寻求乐趣。A、0~1岁B、1~3岁C、3~6岁D、6-11岁【正确答案】：A解析：暂无解析48.幼儿看到天空上白云的形状，一会想象是一匹飞奔的“骏马”一会想象是一座会动的“山”这种想象属于()A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象【正确答案】：A解析：暂无解析49.在不理解的情况下，幼儿也能熟练的背诵古诗，这是()。A、意义记忆B、理解记忆C、机械记忆D、逻辑记忆【正确答案】：C解析：暂无解析50.游戏创造了儿童的最近发展区，是()提出的观点A、皮亚杰B、埃里康宁C、维果茨基D、埃里克森【正确答案】：C解析：暂无解析51.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭，幼儿对白大褂的记忆类型属于()A、运动记忆与情绪记忆B、形象记忆与动作记忆C、情绪记忆与逻辑记忆D、形象记忆与情绪记忆【正确答案】：D解析：暂无解析52.小青正在画“花朵”，听到妈妈说:“这像花朵吗?”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青()A、想象夸张且与现实混淆B、想象的内容零散、无系统C、想象受兴趣的影响D、想象的主题不稳定【正确答案】：D解析：暂无解析53.下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的()A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性【正确答案】：B解析：暂无解析54.想象的两大特点是()A、生动性和新颖性B、生动性和形象性C、形象性和新颖性D、趣味性和形象性【正确答案】：C解析：暂无解析55.儿童性格的最初表现是在()A、婴儿期B、幼儿初期C、幼儿中期D、幼儿晚期【正确答案】：A解析：暂无解析56.()的社会学习理论认为儿童最喜欢模仿心目中的重要他人，如家庭中的父母或幼儿园里的教师。A、班杜拉B、劳伦兹C、布朗芬布伦纳D、维果茨基【正确答案】：A解析：暂无解析57.明明所表现出来的行为()不是亲社会行为。A、把他的新玩具和小朋友一起玩B、与佳佳一起收拾阅读区图书C、喜欢粘着妈妈D、把自己不玩的早期的玩具捐给需要的人【正确答案】：C解析：暂无解析58.皮亚杰的感知运动阶段是指()A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁【正确答案】：A解析：暂无解析59.感知觉在儿童的认知过程中占出道地位，()前的儿童依靠感知觉来认识世界。A、1岁B、2岁C、3岁D、6岁【正确答案】：B解析：暂无解析60.()是人格中理性与智慧的部分，作为外部世界和本我的缓冲器。A、自我B、本我C、超我D、无我【正确答案】：A解析：暂无解析61.幼儿的思维是以()为主。A、具体形象思维B、集中思维C、直观动作思维D、抽象逻辑思维【正确答案】：A解析：暂无解析62.婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是().A、条件反射B、感知觉C、思维D、本能动作【正确答案】：D解析：暂无解析63.幼儿记忆发生发展的顺序是运动记忆、情绪记忆、形象记忆和()A、无意记忆B、外显记忆C、语词记忆D、逻辑记忆【正确答案】：D解析：暂无解析64.“视觉悬崖”是一种测查婴儿()的有效装置。A、观察力B、形状知觉C、时间知觉D、深度知觉【正确答案】：D解析：暂无解析65.上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种心理现象是()A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意后注意【正确答案】：A解析：暂无解析66.幼儿更多运用()解决问题A、直觉行动思维B、形象思维C、抽象思维D、逻辑思维【正确答案】：B解析：暂无解析67.人类所特有的言语和思维活动，是在左右开始真正形成的。A、2岁B、满半岁C、6岁D、12岁【正确答案】：A解析：暂无解析68.()是人脑反映客观事物本质属性的思维模式，是思维最基本形式。A、概念B、判断C、推理D、语言【正确答案】：A解析：暂无解析69.能够迅速地按要求再现或再认,完成任务要求。体现了记忆的()品质A、记忆的准备性B、记忆的敏捷性C、记忆的准确性D、记忆的持久性【正确答案】：A解析：暂无解析70.“口唇期”的儿童通过()获得发展A、吮吸、咀嚼、咬等活动B、自主排便C、模仿D、游戏【正确答案】：A解析：暂无解析71.一目十行指的是注意的()特征A、注意的选择性B、注意的广度C、注意的稳定性D、注意的分配【正确答案】：B解析：暂无解析72.“暴跳如雷”是指哪种情绪状态()A、激情B、应激C、心境D、挫折【正确答案】：A解析：暂无解析73.()是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。A、生物因素B、主观因素C、社会因素D、环境因素【正确答案】：A解析：暂无解析74.在一定程度上说()的成熟标志着儿童个性的成熟。A、个性倾向B、个性特征C、能力倾向D、自我意识【正确答案】：D解析：暂无解析75.教儿童背一首儿歌，先从读几遍，对特别困难的多度几遍，再全部诵读，如此反复，直到记熟为止。这种记忆方法称为()A、归类记忆法B、比较记忆法C、整体和部分记忆法D、歌诀记忆法【正确答案】：C解析：暂无解析76.下列几何图形中，对幼儿来说最易辨别的是()A、长方形B、三角形C、梯形D、半圆形【正确答案】：D解析：暂无解析77.“人格发展的八阶段理论”是()的观点A、埃里克森B、佛洛伊德C、格赛尔D、皮亚杰【正确答案】：A解析：暂无解析78.()特别重视“感官教育”。A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、杜威D、卢梭【正确答案】：B解析：暂无解析79.下列有助于幼儿注意转移的做法是()A、两个活动间自然的衔接，如讲故事口渴了，我们排好队去喝水B、元旦节目排练后马上去参与美工区活动C、小医院的建设尚未完工，被要求去做练习写字D、动画片还未结束，要求幼儿去睡觉【正确答案】：A解析：暂无解析80.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我心中化°特征时，称为()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【正确答案】：B解析：暂无解析81.我们常说的“一心二用”就是利用了注意的()。A、广度B、稳定性C、分配D、转移【正确答案】：C解析：暂无解析82.现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的().A、阶段性B、可变性C、稳定性D、整体性【正确答案】：B解析：暂无解析83.有些儿童先会说话，后会走路;有些则刚好相反，先会走路，后会说话。这体现了幼儿身心发展的()A、顺序性B、危机期C、关键期D、转折期【正确答案】：C解析：暂无解析84.幼儿形象记忆依靠表象进行,起主要作用的是()表象。A、视觉B、触觉C、动觉D、听觉【正确答案】：A解析：暂无解析85.6岁以前幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是().A、幼儿是以自身为中心来辨别左右B、幼儿好模仿C、幼儿分不清左右D、使幼儿看得更清楚【正确答案】：A解析：暂无解析86.幼儿通常表现出稳重冷淡、沉静缓慢、情绪内向、善于自制，其典型的特征是安静与均衡。这种气质类型属于()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质【正确答案】：C解析：暂无解析87.某婴儿生活较有规律愉快情绪多，情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()A、兴奋型B、行动迟缓型C、困难抚育型D、容易抚育型【正确答案】：D解析：暂无解析88.提出“最近发展区”的思想的教育家是()A、赞可夫B、格赛尔C、皮亚杰D、维果斯基【正确答案】：D解析：暂无解析89.格赛尔提出的成熟视力说是通过()实验证明的.A、动物走迷宫B、小白鼠C、双生子爬楼梯D、狗分泌唾液【正确答案】：C解析：暂无解析90.注意的两个显著特点是()A、选择性欲集中性B、指向性与集中性C、指向性与灵活性D、选择性与灵活性【正确答案】：B解析：暂无解析91.个性中最稳定的特性是()A、气质B、性格C、信念D、能力【正确答案】：A解析：暂无解析92.幼儿时期占优势的记忆类型是()A、意义记忆B、形象记忆C、词语逻辑记忆D、动作记忆【正确答案】：B解析：暂无解析93.有关个体经历的记忆，是个体对看到、听到或经历事情的心理再现:()A、情景记忆B、程序记忆C、语义记忆D、事件记忆【正确答案】：A解析：暂无解析94.把记忆材料分为床、沙发和电脑、手机两类，这使用的方法是()。A、口头复述B、尝试背诵法C、归类记忆法D、视觉复述【正确答案】：C解析：暂无解析95.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为()。A、儿童心理发展的印刻期B、儿童心理发展的危机期C、儿童心理发展的转折期D、儿童心理发展的敏感期【正确答案】：D解析：暂无解析96.幼儿常把没有发生或期望的事情当做真实的事情，这说明幼儿().A、好奇心强B、说谎C、移情D、想象与现实混淆【正确答案】：D解析：暂无解析97.幼儿园中班的孩子经常向老师“告状”这是由()所激发起来的一种行为。A、道德感B、理智感C、责任感D、美感【正确答案】：A解析：暂无解析98.在幼儿记忆活动中占主要地位的是()A、有意记忆B、词语记忆C、形象记忆D、意义记忆【正确答案】：C解析：暂无解析99.“中班幼儿喜欢告状”体现的是()A、道德感B、理智感C、美感D、愤怒【正确答案】：A解析：暂无解析100.行为主义心理学的代表人物是()A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯【正确答案】：B解析：暂无解析101.“视而不见或听而不闻”说明人的心理过程离不开()A、感觉B、记忆C、想象D、注意【正确答案】：D解析：暂无解析102.好奇好问、活泼好动是幼儿()A、思维特征的表现B、能力特征的表现C、性格特征的表现D、气质特征的表现【正确答案】：C解析：暂无解析103.幼儿词汇发展过程中，单词句阶段主要是在()A、0—1岁B、1—1.5岁C、2—2.5岁D、3—4岁【正确答案】：B解析：暂无解析104.自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于()A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制【正确答案】：C解析：暂无解析105.()在一定程度上制约着学前儿童心理的发展。A、遗传素质B、生理成熟C、社会环境D、家庭因素【正确答案】：B解析：暂无解析106.()以后，婴儿开始逐步掌握语言，客体永久性概念日趋完善。A、1岁B、2岁C、3岁D、6岁【正确答案】：A解析：暂无解析107.班杜拉提出的认知理论是()A、操作性条件反射性理论B、认知建构理论C、社会认知理论D、认知结构理论【正确答案】：C解析：暂无解析108.意义识的基础是理解，理解是通过()进行的。A、记忆B、想象C、思维D、言语【正确答案】：C解析：暂无解析109.下列教育案例中运用了“最近发展区”理论的是()A、3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己叠衣服B、小海的妈妈希望他长大后成为一名科学家C、小明的实际身高和同龄男孩的平均身高有差距D、5岁的小丽能够背诵近百首唐诗【正确答案】：A解析：暂无解析110.要求孩子们养成饭前便后洗手的行为习惯属于()A、无意记忆B、有意记忆C、形象记忆D、逻辑记忆【正确答案】：B解析：暂无解析111.“少年学武半途弃，许多招式今能仿”，这种记忆是()A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、词语逻辑记忆【正确答案】：C解析：暂无解析112.儿童的()一般在5岁左右时明显地发展起来，突出表现在他们很喜欢提问题。A、道德感B、理智感C、责任感D、美感【正确答案】：B解析：暂无解析113.小红今天帮助小明找到了丢失的铅笔，老师表扬了小红，这属于()A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚【正确答案】：A解析：暂无解析114.人的能力、气质、性格属于()A、个性心理特征B、心理过程C、意志过程D、个性倾向性【正确答案】：A解析：暂无解析115.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法，是()A、测验法B、观察法C、实验法D、作品分析法【正确答案】：D解析：暂无解析116.婴儿的“认生”现象开始出现在()A、2~3个月B、3~4个月C、5~6个月D、1岁【正确答案】：C解析：暂无解析117.()是推动是推动儿童心理发展的根本原因或动力A、生物因素B、遗传C、教育D、心理内部矛盾【正确答案】：D解析：暂无解析118.记忆容量较大、信息保存时间极短是()A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、永久记忆【正确答案】：B解析：暂无解析119.同样一件红色的衣服，在不同强度的光线照射下颜色深浅会有不同,但人们终会将其知觉为红色。这体现了()。A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性【正确答案】：D解析：暂无解析120.儿童开始能够辨别前后方位的时期是()。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁【正确答案】：B解析：暂无解析121.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的()A、性格B、习惯C、气质D、能力【正确答案】：C解析：暂无解析122.()是婴儿的第一个社会性行为。A、微笑B、哭泣C、愤怒D、害羞【正确答案】：A解析：暂无解析123.学前儿童思维产生的时间在()左右，与语言产生的时间相同。A、1岁B、2岁C、3岁D、6岁【正确答案】：B解析：暂无解析124.学前儿童辨别不同的几何图形，由最易辨认的是()A、正方形B、半圆形C、圆形D、三角形【正确答案】：C解析：暂无解析125.精神分析理论的代表人物是()A、华生B、弗洛伊德C、格赛尔D、皮亚杰【正确答案】：B解析：暂无解析126.弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3-7岁儿童处于()阶段。A、口唇期B、肛门期C、潜伏期D、性器期【正确答案】：A解析：暂无解析127.平时我们所说的“注视”“倾听”“凝神”，主要是说的()过程。A、思维B、记忆C、注意D、感知觉【正确答案】：C解析：暂无解析128.人在坐车和坐船时会产生恶心、呕吐等现象主要是因为()的调节能力问题。A、感知觉B、运动觉C、平衡觉D、机体觉【正确答案】：C解析：暂无解析129.课堂活动幼儿吵闹不止，老师逐步提高音量，但是并没有达到预想效果，反而自己更累了，这是因为感觉的()规律。A、适应B、对比C、后象D、相互补偿【正确答案】：A解析：暂无解析130.教师非常重视学前儿童知识的获得，并鼓励他们进行自我探究和自我发展。这类教师属于()A、严厉型B、灌输型C、开放型D、民主型【正确答案】：C解析：暂无解析131.根据孩子的不同气质,在教育上可以采取有针对性的教育措施。对()的孩子,应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。A、粘液质B、抑郁质C、胆汁质D、多血质【正确答案】：D解析：暂无解析132.幼儿期记忆提取方式以()为主。A、提取B、再认C、再现D、恢复【正确答案】：B解析：暂无解析133.电脑打字“盲打”属于注意的()类型A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后有意【正确答案】：C解析：暂无解析134.下列不属于科尔伯格儿童道德发展理论是()A、前道德阶段B、前习俗水平C、习俗水平D、好孩子道德【正确答案】：A解析：暂无解析135.教师在面向幼儿做示范动作时，需要进行“照镜子式”示范，这是因为幼儿()的困难可能会给他们带来麻烦。A、方位知觉B、深度知觉C、形状知觉D、大小知觉【正确答案】：A解析：暂无解析136.小明行为改正表现良好，所以老师允许他和小朋友们一起玩游戏了，老师的这种做法属于()A、正强化B、负惩罚C、正惩罚D、负强化【正确答案