第3课《我爱这土地》导学案 统编版语文九年级上册

3.我爱这土地素养目标1．有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏。2．分析作者笔下的意象，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。3．领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀。学法指引象征手法及其作用含义：借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。作用：运用象征手法，可使抽象的概念具体化、形象化；使复杂深刻的事理浅显化、单一化；还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。内容指引1．作者简介艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。2．背景简介《我爱这土地》写于1938年。其时正值国难当头，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。在国土沦丧、民族危亡的关头，艾青用饱蘸深情的笔墨，写下了这首慷慨激昂的诗。课前练习自读课文，完成结构图。积累运用阅读下面的文字，完成1～3题。“用sī()哑的喉咙歌唱”是诗人艾青“革命者”的自画像。他将爱国深情A(A．倾注B．倾泻)于笔端：“这被暴风雨所打击着的土地”是中国大地和中国人民所罹受的苦难；“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”是中华民族在历史和当下的抗争；“这无止息地吹刮着的激怒的风”是中华儿女在抗战中爆发出的反侵略；“那来自林间的无比温柔的lí()明”是诗人对美好未来的向往；“连羽毛也fǔ()烂在土地里面”是诗人甘愿牺牲的呐喊……艾青常含泪水的眼睛注视着饱受苦难的祖国，A(A．描摹B．描写)出不屈不挠的河流与狂风，深深地感染着世代后辈。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(1)sī(嘶)哑 (2)汹(xiōng)涌(3)lí(黎)明 (4)fǔ(腐)烂2．结合语境，从括号里选择恰当的词语，并将其序号填在语段横线上。【解析】第一空：“倾注”，由上而下地流入；(感情、力量等)集中到一个目标上。“倾泻”，(大量的水)很快地从高处流下。此处用来指爱国热情，选“倾注”更合适。第二空：“描摹”，照着底样写和画；用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。“描写”，用语言文字等把事物的形象或客观的事实表现出来。描写更注重生动性和具体性，描摹更注重形象性和逼真性。结合语境，选“描摹”更合适。3．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是(C)A．“这被暴风雨所打击着的土地”是中国大地和中国人民所罹受的苦难。B．“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”是中华民族在历史和当下的抗争。C．“这无止息地吹刮着的激怒的风”是中华儿女在抗战中爆发出的反侵略。D．艾青常含泪水的眼睛注视着饱受苦难的祖国。【解析】成分残缺，应在句末加上“的意志(精神)”。4．下面是小记者撰写的“走近《艾青诗选》”主题活动通讯报道，正确的排序是(B)①走近诗人，能让我们更好地了解艾青在中国新诗发展历程中的地位。②本次主题活动包含“走近诗人”和“品读诗作”两个主要环节。③品读诗作，则让我们更深切地理解艾青诗作中那鲜明的意象和厚重的力量。④进而能够更加热爱我们的人民和土地，培养更为深厚的民族情感和爱国情怀。⑤希望同学们积极参与，深入走进诗人的文字和情感，理解艾青诗歌独有的特点与哲思。A．⑤①③②④ B．②①③⑤④C．②③①④⑤ D．⑤①③④②【解析】②句首先明确活动的两个环节；①句具体解释第一个环节——走近诗人；③句具体解释第二个环节——品读诗作；⑤句阐释参加活动的意义；④句紧承⑤句阐释其深层意义。综合以上分析，正确句序应为②①③⑤④。课文精读1．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(D)(2分)A．我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱B．这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面D．因为/我对这土地爱得/深沉【解析】“爱得深沉”是短语，不能分开，正确的朗读节奏为：因为/我对这土地/爱得深沉。★2．象征是诗歌创作中常见的表现手法。读《我爱这土地》，分析并写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。(4分)土地：象征生养自己而又多灾多难的祖国。河流：象征人民心中的悲愤。风：象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。黎明：象征对美好未来的希望与坚定的信心。3．你认为这首诗歌应该怀着怎样的感情来朗读？(3分)激昂悲壮，充满深重的忧患意识，又满怀着对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。综合练习革命老区百色某校九年级开展“传承本土文化，赓续红色血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完成下列任务。1．【选红印章】某班同学以“红色福地”命名他们的随手拍本土文化作品集，但对于封面设计选用何种红色印章图案(如下图所示)拿不定主意。请你帮他们做出选择并说明理由。(3分)我选：A/B理由：A是圆形，象征老区民族团结(生活幸福美满)(或：行书线条行云流水，体现百色革命老区的快速发展)。/B是方形，象征老区人民纯朴正直(脚踏实地)(或：隶书方正厚重，体现百色红色文化底蕴深厚)。2．【品读经典】1984年，诗坛泰斗艾青被提名为诺贝尔文学奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青，但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖，请你为他拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出