2023-2024学年下学期武汉高二语文期中考试模拟卷1

第1页（共1页）2023-2024学年下学期武汉高二语文期中典型卷1一．现代文阅读（共1小题，满分17分，每小题17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。只有从具体的事件中，人们才会准确打捞对某一年的公共记忆。而这些事件，在互联网时代，往往表现为一年之中的热搜词。我们在热搜词里读懂中国。近日，基于网民搜索大数据而生成的热词榜单正式出炉。这份榜单与我们在2020年的感受若合符契。新冠肺炎、疫情、复工复产、全面小康、中国火星探测、直播带货、国内游……年度大事件纷纷上榜，为我们这一年“总结陈词”，也刻画着2020年的真实面貌。用一个词来总结这份榜单中的中国，那就是“韧性”。2020年的中国不容易，但恰是凭着这种“韧性”，中国在困境中迸发出一种强大的生命力量，于危机中孕育出新机。在众志成城的抗疫中，国人显露出英勇无比的韧性。我们万众一心打赢了武汉保卫战，成功阻击本土疫情，常态化疫情防控中，一些地方零星散发疫情被精准控制，中国成为全球抗疫最成功的国家。成功阻击疫情，彰显着中华民族性格中长久以来的韧性传统，这是中国先于其他国家走出本土疫情的重要原因。韧性，是植根于国人血液中最重要的民族性格之一。中国文明之所以历经千年而不断流，就是因为中国人在性格与文化上，有着这种不屈不挠的精神。在这种精神的激励下，中华民族经受住了一次次危难。在2020年的疫情中，我们同样经受住了考验。民族性格的韧性，还投射到国民经济的韧性上。在热词盘点中，我们看到了中国经济强大的复苏能力。疫情肆虐之时，中国经济也受到波及，经济发展遭遇相当程度的挑战。但正如“复工复产”成为2020年度热词，中国经济的韧性决定了其不会轻易言败。2019年我国经济总量已经接近100万亿元人民币，稳居世界第二。同时我国是唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家，供应链体系健全、产业配套能力强、生产组织高，这些都构成了中国经济迅速恢复的基础条件。除了积淀雄厚，中央的宏观调控政策也起到了重要的作用。困境之中，中国加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，着力扩大内需、促进消费、畅通内循环。在疫情中我们看到，直播经济、外卖经济、线上办公、在线教育等创新经济冲上风口，成了拉动中国经济复苏的新增量。如此种种，都描摹出中国经济的韧性底色。这份关于2020年的热词榜单，总结了中国在这一年中所经历的困难，也见证着中国如何在强大的韧性中逆风而行。未来，中国前行之路可能仍将不甚平坦，也会遭遇压力，但有这种韧性在，中国就会不断前行。当我们度过非同寻常的2020年，回首发现，国与民的力量，都彰显出一种韧性品格。爬坡过坎，迎难而上，我们将穿越荆棘之地，走向更加开阔的未来。（摘编自韩丹《在热搜词中见证“韧性中国”》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A．中华民族性格中的韧性传统，使中国先于其他国家走出本土疫情，进入常态化防控。B．中国文明历经千年而不断流，这与植根于国人血液中最重要的民族性格有很大关系。C．在疫情肆虐之时，中国经济具有强大的复苏能力，主要因为中国拥有全部工业门类。D．2020年我们过得不寻常，但只要我们具有韧性，中国未来的前行之路就会一帆风顺。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A．文章第一、二两段由2020年度热词榜单正式出炉一事引出论题，并提出自己的观点。B．文章列举我们万众一心打赢了武汉保卫战的例子，论证了中华民族性格中的韧性传统。C．文章论述国民经济的韧性时仅从基础条件和宏观调控政策两方面进行分析，层次分明。D．文章脉络清晰，围绕观点从两个角度展开论证，两个角度之间在逻辑上是不分主次的。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．互联网时代想读懂中国，必须依托网民根据一年内的具体事件、搜索大数据而生成的热词，它是人们对这一年的公共记忆。B．中国人最重要的民族性格之一是“韧性”，“韧性中国”概括出了中国人在性格与文化上的不屈不挠的精神。C．2020年，中国经历了种种困难，但中国在韧性中逆风而行，新冠肺炎、复工复产、全面小康等热词就是见证。D．如果没有建构以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，中国经济的复苏就可能会受到影响。二．现代文阅读（共1小题，满分18分，每小题18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。老屋•父亲李翰父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。房老师90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作。待客人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。我自离家读书，每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。我的山塌了。他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧。此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜门4号，晚上一合眼，我就能梦到。即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。写于己亥清明前（本文刊于2019年4月5日《文汇报•笔会》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．作者在清明之时撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识地继承和延续。B．文章对父亲的追忆深情诚挚，泪中含笑，笑里带泪，借《围城》中迂腐可笑的“方遁翁”形象写出了父亲可亲可爱的一面。C．文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达对人生意义的思考。D．作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心，其中包含了一位文字工作者的责任意识。（2）情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。（3）本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请结合本文简要分析。三．文言文阅读（共1小题，满分20分，每小题20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。冬十月，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。大破蜀，进军到雒。刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降。艾至成都，禅率太子诸王及群臣六十余人面缚舆榇诣军门，艾执节解缚焚榇，受而宥之。检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。艾深自矜伐，谓蜀士大夫曰：“诸君赖遭某，故得有今日耳。若遇吴汉之徒，已殄灭矣。”又曰：“姜维自一时雄儿也，与某相值，故穷耳。”有识者笑之。文王使监军卫瓘喻艾：“事当须报，不宜辄行。”艾曰：“衔命征行奉指授之策元恶既服至于承制拜假以安初附谓合权宜兵法进不求名退不避罪艾虽无古人之节终不自嫌以损于国也”钟会、胡烈、师纂等皆白艾所作悖逆，变衅以结。诏书槛车征艾。子忠与艾俱死，余子在洛阳者悉诛，徙艾妻子及孙于西域。泰始元年，晋室践阼。三年，议郎段灼上疏理艾曰：“艾心怀至忠而荷反逆之名，平定巴蜀而受夷灭之诛，臣窃悼之。惜哉，言艾之反也！艾性刚急，轻犯雅俗，不能协同朋类，故莫肯理之。七十老公，反欲何求！艾诚恃养育之恩，心不自疑，矫命承制，权安社稷。虽违常科，有合古义，原心定罪，本在可论。钟会忌艾威名，构成其事。忠而受诛，信而见疑，头县马市，诸子并斩，见之者垂泣，闻之者叹息。昔秦民怜白起之无罪，吴人伤子胥之冤酷，皆为立祠。今天下民人为艾悼心痛恨，亦犹是也。臣以为艾身首分离，捐弃草土，宜收尸丧，还其田宅。以平蜀之功，绍封其孙，使闳棺定谥，死无余恨。赦冤魂于黄泉，收信义于后世，葬一人而天下慕其行，埋一魂而天下归其义，所为者寡而悦者众矣。”帝善其言。九年，诏曰：“艾有功勋，受罪不逃刑，而子孙为民隶，朕常愍之。其以嫡孙朗为郎中。”（节选自《三国志•邓艾传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．衔命/征行奉指授之策/元恶既服/至于承制拜假/以安初附/谓合权宜兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/B．衔命/征行奉指授之策/元恶既服至于/承制拜假/以安初附/谓合权宜/兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/C．衔命征行/奉指授之策/元恶既服至于/承制拜假/以安初附/谓合权宜兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/D．衔命征行/奉指授之策/元恶既服/至于承制拜假/以安初附/谓合权宜/兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“邓艾自阴平道行无人之地七百余里”与“道芷阳间行”（《鸿门宴》）两句中的“道”字含义相同。B．“艾深自矜伐”与“不矜名节”（《陈情表》）两句中的“矜”字含义相同。C．“信而见疑”与“而燕国见陵之耻除矣”（《荆轲刺秦王》）两句中的“见”字用法相同。D．“捐弃草土”与成语“细大不捐”两句中的“捐”字含义不同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A．邓艾行军不畏艰险。邓艾取道阴平，进军七百多里，一路荒无人烟，非常艰险，他用毛毡裹住自己，从山上滚下去。B．邓艾破敌宽待俘虏。邓艾接受蜀国君臣的投降，释放并安抚他们；他检查约束部队，无所夺取，让归顺的人重操旧业。C．邓艾功高却被诬陷。邓艾被钟会等人诬告悖逆作乱，皇帝下诏书将邓艾斩杀，当时的议郎敦煌人段灼上奏为他鸣不平。D．邓艾后代终获封赐。晋武帝认同段灼对邓艾被杀一事的分析，后来下诏表示对邓艾的同情，并任命他的孙子邓朗为郎中。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诸君赖遭某，故得有今日耳。若遇吴汉之徒，已殄灭矣。②艾诚恃养育之恩，心不自疑，矫命承制，权安社稷。四．诗歌阅读（共1小题，满分9分，每小题9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（1）这首诗中词句的解释，不恰当的一项是A.“蜀相”指蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C.“频烦”即频繁或多次烦劳咨询。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是扶助。D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。（2）颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了诗人怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触？五．默写（共1小题，满分6分，每小题6分）5．（6分）（1）荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）李白在《蜀道难》中，用“，”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。（3）《秋兴八首（其一）》开篇杜甫通过“，”的萧瑟秋景衬托出了其悲伤孤独的情思。（4）《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是，。（5）贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：。六．语言文字应用（共1小题，满分20分，每小题20分）6．（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好，①。“板桥每读一书，必千百遍。”无论何时何地，他都会沉浸于诵读，废寝忘食，甚至对周围一切视而不见、听而不闻。郑板桥读书如此刻苦用心，却说生平最不喜人过目不忘，这又是为什么呢？他认为过目成诵太草率了，②，心中却根本来不及消化吸收，如此匆忙，无异于走马观花，对自己丝毫没有影响和作用。他还认为，过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读。郑板桥认为，《史记》中以《项羽本纪》写得最好，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之战写得最精彩。但是，如果对三千多字的《项羽本纪》，③，岂不是没分晓的钝汉。（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（2）请结合以上材料，概括出三点郑板桥的读书心得。每点都以肯定句表述，每句不超过8个字。七．作文（共1小题，满分60分，每小题60分）7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。提到“网红”，人们并不陌生。600岁的故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主题创意活动，特色文创设计，让年轻人爱上传统文化；在抗击新冠肺炎疫情期间，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏成为“网红医生”，他开通新浪微博1个月，吸引300多万粉丝；李子柒是“网红博主”，她拍摄乡村风景，传统美食的短视频唯美动人，拥有700多万海外粉丝，向世界展示中国文化之美……人物和实物借助大众传媒力量“走红网络”，成为一种普遍的社会文化现象。网红能容纳更广泛的大众趣味，也更直观地反映时代风尚。成为网红，看起来容易，要想成为“长红”却并不简单。比如在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的正能量网红殊为难得。请就网红“长红”这一话题在班上做一次主题发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

2023-2024学年下学期武汉高二语文期中典型卷1参考答案与试题解析一．现代文阅读（共1小题，满分17分，每小题17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。只有从具体的事件中，人们才会准确打捞对某一年的公共记忆。而这些事件，在互联网时代，往往表现为一年之中的热搜词。我们在热搜词里读懂中国。近日，基于网民搜索大数据而生成的热词榜单正式出炉。这份榜单与我们在2020年的感受若合符契。新冠肺炎、疫情、复工复产、全面小康、中国火星探测、直播带货、国内游……年度大事件纷纷上榜，为我们这一年“总结陈词”，也刻画着2020年的真实面貌。用一个词来总结这份榜单中的中国，那就是“韧性”。2020年的中国不容易，但恰是凭着这种“韧性”，中国在困境中迸发出一种强大的生命力量，于危机中孕育出新机。在众志成城的抗疫中，国人显露出英勇无比的韧性。我们万众一心打赢了武汉保卫战，成功阻击本土疫情，常态化疫情防控中，一些地方零星散发疫情被精准控制，中国成为全球抗疫最成功的国家。成功阻击疫情，彰显着中华民族性格中长久以来的韧性传统，这是中国先于其他国家走出本土疫情的重要原因。韧性，是植根于国人血液中最重要的民族性格之一。中国文明之所以历经千年而不断流，就是因为中国人在性格与文化上，有着这种不屈不挠的精神。在这种精神的激励下，中华民族经受住了一次次危难。在2020年的疫情中，我们同样经受住了考验。民族性格的韧性，还投射到国民经济的韧性上。在热词盘点中，我们看到了中国经济强大的复苏能力。疫情肆虐之时，中国经济也受到波及，经济发展遭遇相当程度的挑战。但正如“复工复产”成为2020年度热词，中国经济的韧性决定了其不会轻易言败。2019年我国经济总量已经接近100万亿元人民币，稳居世界第二。同时我国是唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家，供应链体系健全、产业配套能力强、生产组织高，这些都构成了中国经济迅速恢复的基础条件。除了积淀雄厚，中央的宏观调控政策也起到了重要的作用。困境之中，中国加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，着力扩大内需、促进消费、畅通内循环。在疫情中我们看到，直播经济、外卖经济、线上办公、在线教育等创新经济冲上风口，成了拉动中国经济复苏的新增量。如此种种，都描摹出中国经济的韧性底色。这份关于2020年的热词榜单，总结了中国在这一年中所经历的困难，也见证着中国如何在强大的韧性中逆风而行。未来，中国前行之路可能仍将不甚平坦，也会遭遇压力，但有这种韧性在，中国就会不断前行。当我们度过非同寻常的2020年，回首发现，国与民的力量，都彰显出一种韧性品格。爬坡过坎，迎难而上，我们将穿越荆棘之地，走向更加开阔的未来。（摘编自韩丹《在热搜词中见证“韧性中国”》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是BA．中华民族性格中的韧性传统，使中国先于其他国家走出本土疫情，进入常态化防控。B．中国文明历经千年而不断流，这与植根于国人血液中最重要的民族性格有很大关系。C．在疫情肆虐之时，中国经济具有强大的复苏能力，主要因为中国拥有全部工业门类。D．2020年我们过得不寻常，但只要我们具有韧性，中国未来的前行之路就会一帆风顺。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是CA．文章第一、二两段由2020年度热词榜单正式出炉一事引出论题，并提出自己的观点。B．文章列举我们万众一心打赢了武汉保卫战的例子，论证了中华民族性格中的韧性传统。C．文章论述国民经济的韧性时仅从基础条件和宏观调控政策两方面进行分析，层次分明。D．文章脉络清晰，围绕观点从两个角度展开论证，两个角度之间在逻辑上是不分主次的。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是AA．互联网时代想读懂中国，必须依托网民根据一年内的具体事件、搜索大数据而生成的热词，它是人们对这一年的公共记忆。B．中国人最重要的民族性格之一是“韧性”，“韧性中国”概括出了中国人在性格与文化上的不屈不挠的精神。C．2020年，中国经历了种种困难，但中国在韧性中逆风而行，新冠肺炎、复工复产、全面小康等热词就是见证。D．如果没有建构以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，中国经济的复苏就可能会受到影响。【考点】论文；分析概括作者观点态度；筛选信息，归纳要点；分析论点、论据、论证方法．【答案】（1）B（2）C（3）A【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。答题时要找出与原文相关的信息，然后与选项比较。（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意把握中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。【解答】（1）A．“中华民族性格中的韧性传统，使中国先于其他国家走出本土疫情，进入常态化防控”表述错误，根据原文第三自然段“我们万众一心打赢了武汉保卫战，成功阻击本土疫情，常态化疫情防控中，一些地方零星散发疫情被精准控制，中国成为全球抗疫最成功的国家。成功阻击疫情，彰显着中华民族性格中长久以来的韧性传统，这是中国先于其他国家走出本土疫情的重要原因”可知，“中华民族性格中的韧性传统”只是“使中国先于其他国家走出本土疫情”的重要原因。C．“主要因为中国拥有全部工业门类”表述错误。原文第五自然段的表述是“我国是唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家”，由此可见选项的表述与原文表述的标准不一致。D．“2020年我们过得不寻常，但只要我们具有韧性，中国未来的前行之路就会一帆风顺”表述过于绝对化。根据原文最后一个自然段“当我们度过非同寻常的2020年，回首发现，国与民的力量，都彰显出一种韧性品格。爬坡过坎，迎难而上，我们将穿越荆棘之地，走向更加开阔的未来”的表述可知，“具有韧性”只是“中国未来的前行之路就会一帆风顺”的一个条件但不是唯一条件，这是其一；其二，原文说“走向更加开阔的未来”而不是像选项说的“中国未来的前行之路就会一帆风顺”。故选：B。（2）C．“文章论述国民经济的韧性时仅从基础条件和宏观调控政策两方面进行分析”表述错误。结合第五自然段“在热词盘点中，我们看到了中国经济强大的复苏能力。疫情肆虐之时，中国经济也受到波及，经济发展遭遇相当程度的挑战。但正如“复工复产”成为2020年度热词，中国经济的韧性决定了其不会轻易言败。2019年我国经济总量已经接近100万亿元人民币，稳居世界第二。同时我国是唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家，供应链体系健全、产业配套能力强、生产组织高，这些都构成了中国经济迅速恢复的基础条件”和第六自然段“除了积淀雄厚，中央的宏观调控政策也起到了重要的作用”可知，文章论述国民经济的韧性时不仅从基础条件和宏观调控政策两方面进行分析，还从“中国经济强大的复苏能力”角度进行了阐释。故选：C。（3）A．“互联网时代想读懂中国，必须依托网民根据一年内的具体事件、搜索大数据而生成的热词，它是人们对这一年的公共记忆”表述错误。根据第一自然段“只有从具体的事件中，人们才会准确打捞对某一年的公共记忆。而这些事件，在互联网时代，往往表现为一年之中的热搜词。我们在热搜词里读懂中国。近日，基于网民搜索大数据而生成的热词榜单正式出炉”可知，选项的表述过于绝对化。故选：A。答案（1）B（2）C（3）A【点评】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。二．现代文阅读（共1小题，满分18分，每小题18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。老屋•父亲李翰父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。房老师90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作。待客人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。我自离家读书，每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。我的山塌了。他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧。此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来始渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。便宜门4号，晚上一合眼，我就能梦到。即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。写于己亥清明前（本文刊于2019年4月5日《文汇报•笔会》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是CA．作者在清明之时撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统有意识地继承和延续。B．文章对父亲的追忆深情诚挚，泪中含笑，笑里带泪，借《围城》中迂腐可笑的“方遁翁”形象写出了父亲可亲可爱的一面。C．文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达对人生意义的思考。D．作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心，其中包含了一位文字工作者的责任意识。（2）情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。（3）本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请结合本文简要分析。【考点】散文；体会文中重要句子含意；内容理解与概括；作品的体裁特征和表现手法．【答案】（1）C（2）第①句运用环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。第②句运用神态描写（细节描写），以虚写实，表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。①②句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染。（3）①人物形象：“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情结”，生活在田园风光的“老屋”；他热爱古诗文，爱和诗友交往唱和。②自然环境：老屋的春景，“竹子”“杏花”“桃花”等意象，以及屋子的老旧，小院里普通人家的生活氛围，都洋溢着古典的传统生活气息。③人文环境：父亲和房老师以及诗友的交往，吟诵古诗，撰写楹联横匾，相互点评诗歌，有着浓郁的古典文化气息。④写作手法：作者借用“老屋”这一具象承载对父亲的追忆怀念，是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法。⑤文章主旨：文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，是对古典的传统价值观念的继承和传递。【分析】（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（2）本题考查学生对文本中画线句子的赏析能力。答题时要读懂句子的含义，结合全篇从内容、手法、表达效果等方面进行分析。（3）本题考查学生对文章艺术特点评价的分析鉴赏能力。解答本题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析，始终围绕相关特点。【解答】（1）C.原文3﹣5段写老屋季节的语句：“每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。……春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。”这些句子写的是春夏之美，回忆的是家乡的人事之美。用这些记忆中的美好，来表达对父亲的哀思，但是说对人生意义的思考，故意拔高，有些牵强。故选：C。（2）①“推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁”主要抓住环境描写、细节描写、心理描写来传达情感。“推开老宅厚重的铁皮大门”写回到家“我”似乎可以找到沉稳的依靠，“桌子上的酽茶升腾着热气”写回到家就可以寻回沁人心脾的香甜；“环境和细节描写抒写了家给“我”的情感的依托。“立时觉得笃定，安宁“是写“我”见到父亲后的心理，坚定安宁，充满了力量。②“父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了”，写的是父亲见到我的神态和表情细节。“眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来”是神态描写，写父亲见到我后的喜悦神情；似乎屋子一下子变暖和了“写父亲爱的眼神传递给“我”的温暖。正是这些传神的细节描写把父子神情传达了出来。（3）作答本题，首先明确“散文写作中的诸多元素”，可以是人物形象，环境描写、艺术手法、思想感情等。然后再结合文章内容分析其中的古典意味。如“人物形象”中的读书人地陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计；再如写房老师去世，父亲很是伤感。父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往等，可以看出是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。自然环境方面，由“每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽”可知，自然环境的描写使文章洋溢着古典的传统生活气息。人文环境方面，由“父亲很喜欢和房老师往来。一副‘室雅何须大，花香不在多’的楹联至今还挂在家里”“渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作”可知，文章有着浓郁的古典文化气息。写作手法方面，作者借物抒情，借“老屋”抒发丰富的感情，手法的表达充满古典文学的色彩。文章主题方面，由“历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里”“即便有一天，这一切都消失了，‘父亲’作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生”可知，文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，是对古典的传统价值观念的继承和传递。答案：（1）C（2）第①句运用环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。第②句运用神态描写（细节描写），以虚写实，表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。①②句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染。（3）①人物形象：“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情结”，生活在田园风光的“老屋”；他热爱古诗文，爱和诗友交往唱和。②自然环境：老屋的春景，“竹子”“杏花”“桃花”等意象，以及屋子的老旧，小院里普通人家的生活氛围，都洋溢着古典的传统生活气息。③人文环境：父亲和房老师以及诗友的交往，吟诵古诗，撰写楹联横匾，相互点评诗歌，有着浓郁的古典文化气息。④写作手法：作者借用“老屋”这一具象承载对父亲的追忆怀念，是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法。⑤文章主旨：文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，是对古典的传统价值观念的继承和传递。【点评】鉴赏文学作品语言常见角度：1.从表现手法（写景写人写物及抒情）、修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）、感官角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉）等。2.从句式的角度：长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用。3.从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等。4.语体色彩：口语、书面语……整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。三．文言文阅读（共1小题，满分20分，每小题20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。冬十月，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。大破蜀，进军到雒。刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降。艾至成都，禅率太子诸王及群臣六十余人面缚舆榇诣军门，艾执节解缚焚榇，受而宥之。检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。艾深自矜伐，谓蜀士大夫曰：“诸君赖遭某，故得有今日耳。若遇吴汉之徒，已殄灭矣。”又曰：“姜维自一时雄儿也，与某相值，故穷耳。”有识者笑之。文王使监军卫瓘喻艾：“事当须报，不宜辄行。”艾曰：“衔命征行奉指授之策元恶既服至于承制拜假以安初附谓合权宜兵法进不求名退不避罪艾虽无古人之节终不自嫌以损于国也”钟会、胡烈、师纂等皆白艾所作悖逆，变衅以结。诏书槛车征艾。子忠与艾俱死，余子在洛阳者悉诛，徙艾妻子及孙于西域。泰始元年，晋室践阼。三年，议郎段灼上疏理艾曰：“艾心怀至忠而荷反逆之名，平定巴蜀而受夷灭之诛，臣窃悼之。惜哉，言艾之反也！艾性刚急，轻犯雅俗，不能协同朋类，故莫肯理之。七十老公，反欲何求！艾诚恃养育之恩，心不自疑，矫命承制，权安社稷。虽违常科，有合古义，原心定罪，本在可论。钟会忌艾威名，构成其事。忠而受诛，信而见疑，头县马市，诸子并斩，见之者垂泣，闻之者叹息。昔秦民怜白起之无罪，吴人伤子胥之冤酷，皆为立祠。今天下民人为艾悼心痛恨，亦犹是也。臣以为艾身首分离，捐弃草土，宜收尸丧，还其田宅。以平蜀之功，绍封其孙，使闳棺定谥，死无余恨。赦冤魂于黄泉，收信义于后世，葬一人而天下慕其行，埋一魂而天下归其义，所为者寡而悦者众矣。”帝善其言。九年，诏曰：“艾有功勋，受罪不逃刑，而子孙为民隶，朕常愍之。其以嫡孙朗为郎中。”（节选自《三国志•邓艾传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是DA．衔命/征行奉指授之策/元恶既服/至于承制拜假/以安初附/谓合权宜兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/B．衔命/征行奉指授之策/元恶既服至于/承制拜假/以安初附/谓合权宜/兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/C．衔命征行/奉指授之策/元恶既服至于/承制拜假/以安初附/谓合权宜兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/D．衔命征行/奉指授之策/元恶既服/至于承制拜假/以安初附/谓合权宜/兵法/进不求名/退不避罪/艾虽无古人之节/终不自嫌以损于国也/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是DA.“邓艾自阴平道行无人之地七百余里”与“道芷阳间行”（《鸿门宴》）两句中的“道”字含义相同。B．“艾深自矜伐”与“不矜名节”（《陈情表》）两句中的“矜”字含义相同。C．“信而见疑”与“而燕国见陵之耻除矣”（《荆轲刺秦王》）两句中的“见”字用法相同。D．“捐弃草土”与成语“细大不捐”两句中的“捐”字含义不同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是CA．邓艾行军不畏艰险。邓艾取道阴平，进军七百多里，一路荒无人烟，非常艰险，他用毛毡裹住自己，从山上滚下去。B．邓艾破敌宽待俘虏。邓艾接受蜀国君臣的投降，释放并安抚他们；他检查约束部队，无所夺取，让归顺的人重操旧业。C．邓艾功高却被诬陷。邓艾被钟会等人诬告悖逆作乱，皇帝下诏书将邓艾斩杀，当时的议郎敦煌人段灼上奏为他鸣不平。D．邓艾后代终获封赐。晋武帝认同段灼对邓艾被杀一事的分析，后来下诏表示对邓艾的同情，并任命他的孙子邓朗为郎中。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诸君赖遭某，故得有今日耳。若遇吴汉之徒，已殄灭矣。②艾诚恃养育之恩，心不自疑，矫命承制，权安社稷。【考点】人物传记；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解．【答案】（1）D（2）D（3）C（4）①各位幸好遇上了我，所以才能有今天。如果遇上的是吴汉这样的人，（你们）现在已经全被杀了。②邓艾实在是依仗朝廷养育栽培的恩德，内心里不对自己的作为感到疑虑，假托皇帝的旨意，为的是权且安定社稷。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）“衔命”作“征行”的状语，中间不断开，应在“行”后面断开，排除A、B；“服”是“元恶”的谓语，“元恶既服”，主谓结构，句意完整，应在“服”后断开；且“至于”表示另提一件事，其前应断开，排除C。故选：D。句意：我受命出征，奉行朝廷指示的谋略，敌军首领已经归服；至于以秉承皇帝旨意的名义授任官职，以安抚刚刚归附投降的人，这可以说是合乎当时情况的权宜之策。兵书上说，进取不是为了求得功名，退让不是为了逃避罪责。我邓艾虽然没有古人那样的节操，但终究不会为使自己避嫌而使国家遭受损失。（2）A.两个“道”都是“取道”。句意：邓艾从阴平取道经过七百多里没有人烟的地方。/取道芷阳，抄小路走。B.两个“矜”都是“夸耀”。句意：邓艾居功自傲极力夸耀自己。/不夸耀名节。C.两个“见”都表被动。句意：诚信却被怀疑。/而燕国被欺凌的耻辱除去了。D.“含义不同”错，两个“捐”都是“抛弃”。句意：被抛弃在荒野中。/小的大的都不抛弃。故选：D。（3）C.“当时的议郎”错，结合原文“泰始元年，晋室践阼。三年，议郎段灼上疏理艾曰”可知，是晋武帝即位后议郎敦煌人段灼上奏疏为邓艾鸣不平的，不是邓艾被囚之时。（4）①赖：幸好；某：我；殄灭：杀害。句子翻译为：各位幸好遇上了我，所以才能有今天。如果遇上的是吴汉这样的人，（你们）现在已经全被杀了。②诚：实在；矫：假托；权：权且。句子翻译为：邓艾实在是依仗朝廷养育栽培的恩德，内心里不对自己的作为感到疑虑，假托皇帝的旨意，为的是权且安定社稷。答案：（1）D（2）D（3）C（4）①各位幸好遇上了我，所以才能有今天。如果遇上的是吴汉这样的人，（你们）现在已经全被杀了。②邓艾实在是依仗朝廷养育栽培的恩德，内心里不对自己的作为感到疑虑，假托皇帝的旨意，为的是权且安定社稷。参考译文：景元四年冬十月，邓艾从阴平取道经过七百多里没有人烟的地方，凿开山岭打通道路，架设桥梁栈道。山高谷深，非常艰险，加上运送的粮食将要耗尽，已经到了危亡的边缘。邓艾用毛毡裹住自己，从山上滚下去。将领士兵们都抓着树木沿着悬崖，依次前进。（邓艾）大破蜀军，进军到雒县。刘禅派使者献上皇帝的印玺，并写下书信带到邓艾的军营中请求投降。邓艾进驻成都，刘禅率太子、诸王及大臣六十多人反绑两手用车拉着棺材来到邓艾军营，邓艾手持符节解开绳索，烧掉棺材，接受了他们的投降并宽恕他们。邓艾检查约束自己的将士，没有发生抢掠财物的事情，他接纳安抚投降归顺的人员，让他们重操旧业，蜀地的百姓都称赞他。邓艾居功自傲极力夸耀自己，对蜀地的士大夫们说：“各位幸好遇上了我，所以才能有今天。如果遇上的是吴汉这样的人，（你们）现在已经全被杀了。”又说：“姜维本是当代的英雄，只是遇上了我，所以才走投无路罢了。”有见识的人都嘲笑他。司马昭派监军卫瓘告示邓艾说：“凡事应当等待答复，不应擅自行动。”邓艾说：“我受命出征，奉行朝廷指示的谋略，敌军首领已经归服；至于以秉承皇帝旨意的名义授任官职，以安抚刚刚归附投降的人，这可以说是合乎当时情况的权宜之策。兵书上说，进取不是为了求得功名，退让不是为了逃避罪责。我邓艾虽然没有古人那样的节操，但终究不会为使自己避嫌而使国家遭受损失。”钟会、胡烈、师纂等都上告说邓艾的所作所为是抗命悖逆，有反叛的征兆。皇帝下诏书将邓艾用囚车押送回京城。邓艾的儿子邓忠和邓艾一起被杀，其余在洛阳的儿子都被诛杀了，朝廷将邓艾的妻子孩子还有孙辈都流放到西域。泰始元年，晋王室建朝登位。泰始三年，议郎段灼上疏为邓艾申辩冤屈说：“邓艾心怀忠诚却背负叛逆的罪名，平定了巴蜀之地却受到灭族的惩罚，我私下为他悲伤。说邓艾谋反实在是很可惜啊！邓艾性情刚烈急躁，轻率地冒犯各式各样的人，不能和同僚们和谐相处，所以没有人肯为他申辩。他已是七十岁的老人，反叛是为了图谋什么呢！邓艾实在是依仗朝廷养育栽培的恩德，内心里不对自己的作为感到疑虑，假托皇帝的旨意，为的是权且安定社稷。虽然违背了常规条例，但也有合乎古义的地方，推究他的本意来定他的罪，本来也是可以说得过去的。钟会嫉妒邓艾的威望名声，诬陷虚构他谋反的事情。邓艾忠诚却被诛杀，诚信却受怀疑，他的头颅被悬挂在马市示众，儿子也全被杀害，见到的人无不流泪，听说的人都感叹不已。过去秦国百姓怜悯白起无罪被杀，吴国百姓感伤伍子胥受冤惨死，都为他们建立祠堂。现在天下百姓都为邓艾的冤屈心痛不已，也是这样的情况。臣认为邓艾身首分离，被抛弃在荒野中，应该为他收尸埋葬，归还他的田产住宅。按照他平定巴蜀的功劳，应该继续封赐他的孙子，让邓艾得以安葬后定好谥号，让死者没有遗憾。让九泉之下的冤魂得以赦免，让后代人认为朝廷是讲求信义的，安葬一人使天下百姓都仰慕朝廷的行为，埋葬一个魂灵使天下都会归顺朝廷的仁义，所做的事情少，但是高兴的人很多。”晋武帝很赞许他的话。泰始九年，皇帝下诏说：“邓艾立有功勋，遭受罪名但不逃脱刑罚，他的子孙也成为了平民奴隶，我经常怜悯他们，现在任命他的嫡孙邓朗为郎中。”【点评】文言翻译最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2．补：补出省略成分。3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。四．诗歌阅读（共1小题，满分9分，每小题9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（1）这首诗中词句的解释，不恰当的一项是CA.“蜀相”指蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C.“频烦”即频繁或多次烦劳咨询。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是扶助。D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。（2）颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了诗人怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触？【考点】咏史怀古；理解诗词词句；理解诗词内容；理解作者情感．【答案】（1）C（2）一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者何况自己呢？以此聊以解嘲、聊以自慰。【分析】（1）本题考查对古诗文内容的分析、鉴赏能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。（2）本题考查对古诗文重点的句子的理解能力与对重点字词的识记、理解能力，以及情感把握能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）C.“指东汉和蜀汉”有误，两朝应是指蜀先主刘备和后主刘婵两代。故选：C。（2）首先首先结合积累的重点字词去理解颈联和尾联内容，可知一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者何况自己呢？以此来聊以解嘲、聊以自慰。答案：（1）C（2）一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者何况自己呢？以此聊以解嘲、聊以自慰。译文：诸葛丞相的祠堂去哪里寻找？锦官城外翠柏长得郁郁苍苍。碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。当年先主屡次向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。可惜您却出师征战病死军中，常使古今英雄感慨泪湿衣襟。答案：《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。这首七律章法曲折宛转，自然紧凑。前两联记行写景，洒洒脱脱；后两联议事论人，忽变沉郁。全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。全诗所怀者大，所感者深，雄浑悲壮，沉郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。【点评】如何鉴赏诗歌：（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含义高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。五．默写（共1小题，满分6分，每小题6分）5．（6分）（1）荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）李白在《蜀道难》中，用“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。（3）《秋兴八首（其一）》开篇杜甫通过“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”的萧瑟秋景衬托出了其悲伤孤独的情思。（4）《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（5）贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：仁义不施而攻守之势异也。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（重点字：臾）（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（重点字：膺）（3）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森（重点字：巫）（4）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（重点字：潦）（5）仁义不施而攻守之势异也（重点字：施）【点评】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。六．语言文字应用（共1小题，满分20分，每小题20分）6．（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好，①而是他勤于诵读。“板桥每读一书，必千百遍。”无论何时何地，他都会沉浸于诵读，废寝忘食，甚至对周围一切视而不见、听而不闻。郑板桥读书如此刻苦用心，却说生平最不喜人过目不忘，这又是为什么呢？他认为过目成诵太草率了，②虽然眼睛看过了，心中却根本来不及消化吸收，如此匆忙，无异于走马观花，对自己丝毫没有影响和作用。他还认为，过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读。郑板桥认为，《史记》中以《项羽本纪》写得最好，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之战写得最精彩。但是，如果对三千多字的《项羽本纪》，③逐句逐字都记，岂不是没分晓的钝汉。（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（2）请结合以上材料，概括出三点郑板桥的读书心得。每点都以肯定句表述，每句不超过8个字。【考点】情境补写；概括要点．【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答时，要把握语段，结合上下文语境补写。（2）本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。解答时，要筛选相关信息，再结合题目要求概括答案。【解答】（1）第一空，后文说“无论何时何地，他都会沉浸于诵读”，此处是在谈“诵读”，结合前文的“人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好”，此处应是“而是他……”，综合考虑，此处可填“而是他勤于诵读”。第二空，后文说“心中却根本来不及消化吸收，如此匆忙，无异于走马观花，对自己丝毫没有影响和作用”，结合“却……”，此处应填“虽然……”，前文说“他认为过目成诵太草率了”，“过目成诵”需要用到眼睛，综合考虑，此处可填“虽然眼睛看过了”。第三空，前文说“他还认为，过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读”，强调“无所不记，见什么都读”是错误的做法，后文说“但是，如果对三千多字的《项羽本纪》，岂不是没分晓的钝汉”，同样是对前文做法进行批判，综合考虑，此处可填“逐句逐字都记”。（2）选文共分三段，一段一个心得。“无论何时何地，他都会沉浸于诵读，废寝忘食，甚至对周围一切视而不见、听而不闻”，由此可知，读书时要勤奋专注。“郑板桥读书如此刻苦用心，……他认为过目成诵太草率了……心中却根本来不及消化吸收，如此匆忙，无异于走马观花，对自己丝毫没有影响和作用”，由此可知，读书时要用心领会。“他还认为，过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读。……但是，如果对三千多字的《项羽本纪》……岂不是没分晓的钝汉”，由此可知，读书要有选择的细读。答案：（1）①而是他勤于诵读②虽然眼睛看过了③逐句逐字都记（2）①要勤奋专注②要用心领会③要有选择地细读【点评】句子补写题是高考常考的题型，答题时的技巧及策略主要从以下几点入手：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。第二步：根据上下语境，注意合理推导。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。七．作文（共1小题，满分60分，每小题60分）7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。提到“网红”，人们并不陌生。600岁的故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主题创意活动，特色文创设计，让年轻人爱上传统文化；在抗击新冠肺炎疫情期间，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏成为“网红医生”，他开通新浪微博1个月，吸引300多万粉丝；李子柒是“网红博主”，她拍摄乡村风景，传统美食的短视频唯美动人，拥有700多万海外粉丝，向世界展示中国文化之美……人物和实物借助大众传媒力量“走红网络”，成为一种普遍的社会文化现象。网红能容纳更广泛的大众趣味，也更直观地反映时代风尚。成为网红，看起来容易，要想成为“长红”却并不简单。比如在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的正能量网红殊为难得。请就网红“长红”这一话题在班上做一次主题发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【考点】话题作文．【答案】见答案。【分析】本题考查学生写作的能力。网红一般指网络红人（走红于网络的人）。“网络红人”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。他们的走红皆因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想、品味以及看客等心理相契合，有意或无意间受到网络世界的追捧，成为“网络红人”。因此，“网络红人”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用下的结果。在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野；如今的网红不同于以前，故宫博物院是“网红景点”，张文宏是敢说真话的“网红医生”，李子柒是“网红博主”，他们传播的是正能量。当前互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的正能量网红殊为难得。写作任务是就网红“长红”这一话题在班上做一次主题发言。成为网红不难，但是网红“长红”确实需要实实在在的本事，怎样才能网红长红”，网红“长红”的意义是什么，围绕网红长红”来写发言稿。写作时既要对相应的材料进行思考，发掘其主旨，也应该用开放性的视野，将材料与自己对网红“长红”的看法结合起来，从而激发思想的火花。参考立意：1.“网红”如何“长红”。2.“网红”们当自重自强，要有自制力与自洁力。3.不经读书苦，如何做网红。4.知识网红的春天。【解答】知识网红的春天亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“知识网红的春天”。不跳舞、不唱歌、不讲段子，近年来，一些网络主播通过丰富有趣的知识讲解，不仅收获高人气，而且回报不菲，这就是近来兴起的“知识网红”。他们就像一股互联网的清流，改变着人们对网络直播和网红的偏见。知识网红具有门槛低、便捷高效、传播范围广的优势，随着5G技术的建设一步一步落实，让网络直播行业的繁荣。知识网红给传统意义的知识找到更加好更加广的传播途径，能够更有效的帮助提高效率让付费意愿也空前强烈。换而言之这是互联网的继续教育行为，现在我们很多的资源都是通过网络传输，达到资源共享，对于优质的资源予以付费的功用达到直接交易，从而形成产业链的其中一个环节，总结现有知识网红的共同点，实现专业化媒体运营能力，像知乎、豆瓣这些衍生派别，站上潮流的尖端。“知识网红”是更健康持久的网络直播模式，可以形成良好的示范，让更多人通过努力提升自我。也许，“知识网红”预示着更加注重精神文化的一个重要信号，希望更多的知识传播者能够更加专业更加高效的为大众提供优质的知识养分，这不仅是围观，更不能只是消费，更加重要的是以此为契机迎接知识网红时代即将到来。让知识充满正能量，充满现实意义，充满阅读价值，充满学习的趣味性，只有营造这样一个浓厚的氛围，“知识网红”才能与国家的发展有机地结合起来。这样的网红才能“长红”。白岩松曾说：“世间有种永不落俗的风尚，叫明辨黑白。”作为网红，真善美的价值观的输出至关重要。靠外在，炫身材，甚至出位的表现，你也许可以走红一时，却注定无法赢得人们长久的“芳心”；但靠优秀的品格与卓越的才艺吸引世人的眼球，你定然可以走得远，走得值得，走得光彩。这样的网红才能“长红”。“知识网红”也有春天，它反映了当前社会不同行业之间合作不断加深、专业分工日趋细化的趋势，有着积极的意义。知识是人类提高自身思想认识、增长智慧的核心要素，也是一个国家、一个民族永葆发展动力、传承优秀文化的重要内容。对于“知识网红”，我们要做的不仅是围观，更不能只是消费，更加重要的是以此为契机，树立终身学习的意识，提高自我学习的能力，将对知识的需要和自我的完善、国家的发展有机地结合起来。这样的网红才能“长红”。我的演讲到此结束，谢谢大家！【点评】写话题作文的注意点：1、话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。2、确定主要内容，突出中心。如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。如果侧重后一方面只写生活中喜悦、烦恼，而脱离了“成长”的主题，或是一部分写成长一部分写喜悦、烦恼，两者并重，就会造成两个中心，使中心不突出。3、以“××”为话题，“××”并不一定是题目。要可以根据所给话题，自己确立一个和主题有直接联系或间接联系的有特色的标题。4、不限文体，并不是没有文体。考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体，不能写成“四不像”的文章。5、复制话题（“克隆”原材料）。在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情，而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料或事件，没有什么新的内容，不能写自己的东西。这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌。6、思想感情格调低。话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应像孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。

考点卡片1．情境补写【考点讲解】情境补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓情境补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写。补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。补写的语句的内容来源于文本。具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。【重难点】1、总起句语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总起句，即能领起或概括整个语段或下文内容的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。2、过渡句处在某个段落的中间，在结构或内容上起到联系上下文进行巧妙过渡的作用。一般承接上文，引起下文，前后兼顾。特别要注意的是上下文的陈述对象以及陈述对象的转变。3、对照句一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列（或承接）关系复句的另一半，前后对象（或内容）相关或相反，补写时或合理推出语段未有的新对象、新内容。特别注意句中标点符号﹣﹣分号的使用。4、总结句所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个或多个）层次的内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文二至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。五、关联句在语段中，上下句呈现出不同的逻辑关系，而逻辑关系的关联词语总是成对出现的，根据语境的逻辑关系推断上下句所存在的逻辑关系，准确找到、写出相对应的关联词语或对象。【答题方法】1、依据文体确定中心。说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。记叙性语段：明确记叙的对象和事件。议论性语段：明确议论的话题和观点。2、理清层次确定类型。引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。总结句：就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容旗出总结的句子。过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。照应句：是前面提出的内容，后文有照应；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一的句子。3、关注空格前后的语境。语境补写题的补写点考题通常是用短横线标识出来的，考生在补写试题所要求的补写点时，必须根据短横线前后的句子或句子中某些词语、某些短语来推断、揣摩短横线上要补写的内容及表达这个内容所需要的句式。因此，作答语境补写题的基本过程实际上就是考生想发设法利用好短横线前后的句子或句子中某些词语、某些短语的过程。在这个过程中，考生对相关句子或相关句子中的某些词语、某些短语利用得越充分，补写的内容及句子就越准确。4、筛选整合遣词造句。找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和