412水循环的意义课件高中地理必修一

新课讲解-03水循环的地理意义“永恒面颊上的一滴眼泪”是泰戈尔对泰姬陵的盛赞。但这座见证爱情的泰姬陵目前正面临着倒塌消失的危险。由于周遭的建筑者滥抽地下水，流经泰姬陵的亚穆纳河水位不断下降，导致泰姬陵的木质基础结构开始老化。亚穆纳河作为泰姬陵设计的一部分，河水干涸势必会导致“河死陵亡”。这里面便藏着水循环的重要性。水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈有机地联系起来，构成了一个庞大的系统。大气圈生物圈岩石圈水圈新课讲解-03水循环的地理意义水循环维持了全球水的动态平衡，从总体来看，海洋水、陆地水、大气水也不会增多，也不会减少。新课讲解-03水循环的地理意义

水循环作为大气系统能量的主要传输、储存和转化者，通过对地表太阳辐射的重新分配，使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解。水循环的强弱及路径，直接影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征。水循环的强弱变化，往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。新课讲解-03水循环的地理意义

水循环深入大气系统内部，深刻地影响着全球气候的变化。

水循环是海陆间联系的纽带，陆地径流源源不断向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类。新课讲解-03水循环的地理意义为什么说水是自然界最富动力作用的因子之一？

在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀，搬运和堆积，地貌得到发育，演化，形成了多姿多态的地表形态。新课讲解-03水循环的地理意义新课讲解-03水循环的地理意义1.维持全球水量平衡；2.使陆地淡水资源不断得到更新；3.使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换；4.影响全球气候和生态。5.影响全球能量变化6.促成地表形态的发育新课讲解-03水循环的地理意义思考：地球上淡水资源的储量并不多，而人类每天都在大量取用它，这会不会造成水资源的枯竭呢？为什么？不同水体的更新周期不同河流：16天湖泊水：17年深层地下水：1400年高山冰川：1600年海水：2500年永久积雪：9700年新课讲解-03水循环的地理意义

不同水体的更新时间不等，很多类型的水体取用后难以恢复，一般不宜作为长期稳定的供水水源

在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭到严重污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源处在不断更新之中，但不是“取之不尽，用之不竭”的。新课讲解-03水循环的地理意义

对于特定地区来说，水资源的量是有限的，必须对水资源进行合理利用与保护。只有在开发利用强度不超过地区水循环更新速度以及不产生或少产生水污染的条件，水资源才能不断获得更新，才能被人类长期利用。保护水资源，从我做起！新课讲解-03水循环的地理意义新课讲解-阅读1黄河输沙造陆黄河以高含沙量而闻名。它流经黄土高原，从那里带来大量泥沙。黄河每年从中游带入下游的泥沙约为16亿吨，其中4亿吨淤积在下游河床，其余输入渤海，在入海口处形成黄河三角洲。1954—1982年，黄河造陆面积达1100平方千米，平均每年造陆约39平方千米，三角洲一带的海岸线平均每年外延470米。1999年以来，我国在黄土高原地区实施了退耕还林（草）工程及其他水土保持生态工程。高强度、大规模治理取得显著成效，黄土高原地区的植被覆盖率由1999年的31.6%提高到目前的约65%，土壤侵蚀强度大幅度下降，年入黄河泥沙量显著减少。新课讲解-阅读1黄河输沙造陆1979年5月27日2012年5月19日1979年与2012年黄河三角洲卫星影像对比课堂练习

“一滴水可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪。”结合所学知识，完成1-2题。1．这句话涉及了水循环的哪些环节(

)①径流②蒸发③降水④水汽输送A．②③④ B．①③④C．①②④D．①②③D2．这段话说明水循环联系的圈层有(

)①水圈②岩石圈③大气圈④软流层A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③D解析：“江入大海”是径流，“化为彩虹”需要蒸发，“变为积雪”为降水。“大海”为水圈，“彩虹”在大气圈，“高山”和“地面”为岩石圈。课堂练习水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答问题。课堂练习3．