内蒙古赤峰市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024年11月初二学情反馈练习语文练习范围：第一—三单元温馨提示：1．本次练习设置的分值为100分，练习时间120分钟。2．练习时，请将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置上。3．答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。4．答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。5．所有题目须在答题卡上作答。一、积累与运用（本题包括1～6题，共20分）阅读下文，完成1～4题。2024年是中华人民共和国成立75周年，75年的历史就如同一幅画卷：1949年，人民解放军百万大军横渡长江，我们领略了战士们冲破重重封锁、击溃和歼灭一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容：1982年新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳搏得观众由衷的赞叹，我们仿佛听到了观众那振聋发聩的掌声和欢呼声；2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，我们心潮澎湃，光荣与梦想、决心与信念，在同一时刻汇聚，祖国真正强大起来了！为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人青丝变白发……种种令人骄傲的事迹必将镌刻在中华民族的史册上。同时，我们也不能忘记1937年那惨绝人寰的南京大屠杀。______。作为中学生的我们，在前进的道路上应该铭记历史，勿忘国耻，为建设社会主义强国努力奋斗！回顾历史．风雨锻造了中华民族的顽强意志。当代的中国，将比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴。1．（2分）文中加点字注音有误的一项是（）A．歼（jiān） B．衷（zhōng） C．湃（pài） D．镌（juàn）2．（2分）文中画横线的词语有错别字的一项是（）A．横渡 B．搏得 C．铭记 D．锻造3．（2分）文中画波浪线的词语使用有误的一项是（）A．锐不可当 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰4．（2分）填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）A．我们缅怀历史，不仅是为了延续仇恨，更是为了不让悲剧重演B．我们缅怀历史，并不是为了延续仇恨，而是为了不让悲剧不重演C．我们缅怀历史，并不是为了延续仇恨，而是为了不让悲剧重演D．我们缅怀历史，并不是为了不让悲剧重演，而是为了延续仇恨5．（10分）请根据语境提示默写。千年文化，流淌在国家的每寸土地上，刻印在我们的每条血脉里。家是《黄鹤楼》中的落日烟波，“（1）______？______”诉说着对故土的思念；国是《使至塞上》“（2）______，______”中边陲大漠雄浑壮丽的奇景。家国情怀，是生命自觉和精神传承。它是曹植《梁甫行》“（3）______，______”中对贫苦百姓家园荒芜、野兽出没的生存忧思，是曹操《龟虽寿》“（4）______，______”中以马为喻的雄心壮志，还是刘祯《赠从弟》中松柏那“（5）______？______”经霜不凋、刚正不屈的凛然正气。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。6．（2分）班级举办“人无信不立”综合性活动，同学们搜集了如下图片进行展示。老师请同学们根据图片写对联，请你观察图片，根据下联写出上联。上联：____________ 下联：商鞅立木取信助国兴二、阅读（本题包括7～18题，共40分）（一）阅读下文，完成7～9题。书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过③，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③过：拜访。④民夷：民，指汉族。夷，指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的幼子。⑦韩退之钓鱼：韩愈在诗中借钓不到大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。7．（2分）解释文中加点的词。（1）良月嘉夜（） （2）予欣然从之（）8．（2分）翻译文中画线的句子。过问先生何笑，盖自笑也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．（3分）文中说苏轼“放杖而笑”，请分析这“笑”中包含的意味。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成10～12题。丑师邵锦平①他是我印象中长相最丑的老师：个头应该能有一米七，但因为驼背，给人的感觉顶多一米六。他身材瘦小，脸也跟着瘦削成一条，两只深陷的眼睛反而显得过大，跟整个脸部轮廓极不相称，也不协调。他走路的时候，总是低着头，好像在寻找什么。②他教我的时候，已三十好几，一个人住学校的集体宿舍，每天在教室、办公室、校园、宿舍四点一线。③当时生物课和地理、历史一样，属于副科，不参加升学考试，自然不被重视。本以为他能像其他副科老师一样，对于我们在课堂上的昏昏欲睡、心不在焉，睁一只眼闭一只眼，却不承想他对我们的要求丝毫不逊色于班主任。他根本不允许学生在他的课堂分心，搞小动作。④我清楚地记得他当着全班同学的面没收了傲娇班花的小镜子，并正颜厉色地说：“上课不学习，就知道照镜子，臭美什么？心中有知识，不照镜子也美。”等到下课，班花对着他走出教室的背影，愤愤道：“自己长得丑，还不允许别人照镜子，就是个怪物老师，难怪找不到对象。”⑤一天放学后，我和姐姐出了校门，拐进田间小路，抄近道步行回家。田间有一条大坝，坝的西侧有一条水沟。水沟里的水不是很深，却十分清澈。夏季，水中常会出现小鱼、青蛙，水沟边的各色野花也会招来蝴蝶翩飞，蜻蜓点水，这是我们的秘密乐园。⑥远远地，我就看见水沟边有个人影在晃动。居然有人发现并抢占了我们的秘密乐园，我不免有些恼火。走近看清楚后，我大吃一惊，竟然是他！顿时像泄了气的皮球。一个当老师的，本来就丑，现在还挽着裤脚站在沟里抓鱼摸虾，活脱脱的泥偶人一样，哪里还有先生的一点派头？但一想到他课堂上的威严，我还是一阵心慌，就拽着姐姐的衣袖，趁他没发现，蹑手蹑脚地下了大坝，向东面家的方向跑去。⑦第二天的生物课，他带着几个玻璃罐子走进教室。那节课的内容是青蛙，他就真的把几只活生生的青蛙，附带一只蟾蜍带到了课堂上，让大家观察、触摸。我这才恍然大悟，为了这节课，昨天他竟然跑到水沟里去捉青蛙，真心服了。⑧我们的兴致来了，轮流传递着玻璃罐子，胆小的隔着玻璃看看，胆大的伸手进去摸摸。蟾蜍俗称癞蛤蟆，看到它，我只觉得自己身上也起了一层鸡皮疙瘩。看到大家冷落嫌弃蟾蜍，他走上讲台，让大家肃静，清了清嗓子说：“你们不要讨厌蟾蜍，它也是蛙类的一种，一样能捕捉害虫。它只是长得丑，生物基因如此，不是它的错，丑也不代表着它就没有贡献，它同样是我们人类的朋友，我们也应该爱护它。”⑨或许是因为他的有趣、他的认真负责、他的与众不同，渐渐地，我不再觉得他丑，心里滋生出对他为人师者的敬意。⑩上了初三，没有了生物课，总觉得缺少了许多的乐趣。初三课程紧，放学晚，在回家路过的火坝水沟边偶尔还会遇到他，他一点都没有变，依然挽着裤腿，低头弓腰捕捉他上课用的活标本。⑪我不再有意绕开，主动上前跟他打招呼、问好。他回头看见我就笑着说：“放学了！好好学、你是棵好苗子。”忽地又想起了什么，接着说：“我把你做过的标本作业都保存下来了，给下面的学弟学妹当样板。你适合当老师，可以考虑考虑报考师范院校。”⑫得到他的表扬已实属不易，他又肯放下老师的架子，朋友似的与我交流，这让我很是感动。⑬初中毕业，考虑到家里的经济状况，如他所愿，我报考了师范院校。四年后，当我以教师的身份重回母校时，母校发生了很大的变化。教过我的老师大多改行或升职，仍在教育第一线坚守的只有他。如果说他有变化，那就是他穿的衣服板正利索了许多，深陷的眼睛里还多了一抹温柔的神采。原来在这四年中，终于有一位姑娘不嫌他丑，嫁给了他，还为他生了个可爱的女儿。有了师娘，他被岁月温柔以待，语气也变得柔和了，却依然改变不了骨子里的倔强。⑭从师生到同事的转换，不知不觉中，他成了我的良师益友。曾经是隔着迷雾看他，觉得他有一种让人捉摸不透的古怪，是教过我的老师中不合乎常情的特别存在。成为同一办公室的同事后，朝夕相处，我真切地看清了他的本质和本心。对他了解得越多，越是发现，看似平凡，样貌有点丑的他，学识与风骨竟然达到了很多人无法逾越的境界。[选自《海外文摘》（文学版）2022年第12期，有删改]10．（4分）请分析第⑨段在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．（4分）本文主要运用了什么写作手法？请结合文章分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．（4分）学习初中课文，我们认识了“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”的寿镜吾先生，“用红笔帮我添改讲义”的藤野先生，今天还认识了给“我”留下深刻印象的“丑师”。这些老师身上有怎样的共同特点？请写出一点并简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下文，完成13～15题。____________——嫦娥六号发射任务侧记范恩达王凌硕徐斌如①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。⑥5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空做着最后准备。⑦早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起……⑧“各号注意，30分钟准备！”⑨伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。⑩就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的疾风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起……⑪“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。⑫此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。⑬17时27分许，5、4、3、2、1，点火！“01”指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……⑭观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。⑮“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹……（选自《解放军报》2024年5月4日，有删改）13．（4分）小文想给本文取个形象、醒目的标题，下面是他拟定的两个题目，你觉得最恰当的是哪一个？请说明理由。（4分）A．月球上的嫦娥之路 B．“嫦娥”再度赴蟾宫________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．（4分）小文对教材中两篇课文进行了归类比较。你认为选文可以归为下面的哪一类？请根据选文内容简述理由。类别篇名体裁特点新闻特写《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处通讯《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．（3分）读了本文后，小文产生了采访“01”指挥员廖国瑞的想法，请你协助他完成下面的采访提纲。采访提纲采访对象“01”指挥员廖国瑞采访地点文昌航天发射场采访背景嫦娥六号任务发射取得圆满成功采访目的①_______________________________________________________________采访问题一②_______________________________________________________________采访问题二③_______________________________________________________________（四）阅读下面的材料，完成16～18题。材料一：近年来，红色旅游产业在一系列政策和资金的支持下迅速发展，各地区的“红色资源”也正在被激活。据统计，众所周知的遵义市目前共有红色旅游资源单体299个，红色旅游景区16个、占贵州省红色旅游景区的1/3。当下爱国主义教育呈现大众化、常态化趋势，加之红色旅游体验质量持续提高，产品类型持续丰富，不仅中老年群体，当代年轻群体参与和认同红色旅游的比例也在逐渐提升。材料二：近年来，依托“互联网+”平台，运用动画、AR、VR等新技术，不少红色旅游景区的展览陈列模式从静态、单一模式转变为动态、沉浸模式，让红色故事有了新的“打开方式”。新技术的应用，为展品呈现提供了新的思路。随着红色旅游产业化的深入推进，红色旅游的产品创新不断涌现。同程数据显示，近年来一些“酷炫”的数字科技被引入一些红色旅游纪念场馆中，更加贴近了年轻人的文旅消费偏好。“云展览”让革命纪念馆“图粉”无数。同程研究院相关负责人表示，展示手段越来越“酷炫”的各类红色纪念馆、博物馆对年轻群体有天然的吸引力，越来越流行的“线上+线下”互动方式更契合年轻人的消费及资讯获取习惯。这些新兴消费需求正在持续推动红色旅游的产品创新和业态创新，推动着红色旅游产业的可持续发展。材料三：如何让革命文物“开口说话”？如何创新发展形式、讲好红色故事？如何做好转型升级？在走向高质量发展的道路上，红色旅游还面临着一系列需要解决的问题。一方面要加大产品创新迭代力度，红色文化是红色旅游的灵魂和核心，但红色文化呈现、体验方式需要围绕市场需求、客源结构等不断创新，做好供求适配、动态平衡。另一方面要加大红色旅游解说队伍建设，要把红色文化和历史转化为游客易于接受、乐于接受的方式和语言，只有游客愿意听、听得懂、听得进，游客满意度才会高，体验效果才能好，红色文化传播也才能真正有效果。除了讲故事的方式等“软件”需要不断创新，一些“硬件”方面的不足同样不容忽视。携程研究院战略研究中心副主任张致宁指出，不少地区基础设施薄弱，交通不畅问题得以解决之后，在适应不同消费群体的住宿需求方面，还有较大提升空间；信息化水平有待提升，在无线网络覆盖，线上参观预约，红色景区、博物馆智慧化管理等方面，仍需补齐短板。16．（3分）请结合材料一和材料二、概括红色旅游备受年轻人喜欢的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．（3分）请根据材料三，为推动红色旅游高质量发展提三条可行的建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．（4分）今年是长征胜利88周年。国庆期间，爸爸妈妈带小峰到四川泸定桥风景区旅游。小峰想借用埃德加·斯诺《红星照耀中国》一书中的相关内容，为爸爸妈妈详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过。你认为是否可行？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（本题包括19题，共40分）19．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的孩子们，在前行的路上，总少不了来自周围的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像母亲那勤劳坚韧的一生，给予了朱德忠于人民忠于党的信念；就像镭那美丽的颜色，给予了居里夫人在艰难岁月的坚持。这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起便觉得温暖可亲，历久弥新？请以“______给予我力量”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，文体不限，诗歌除外；（2）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2024年11月初二学情反馈练习语文参考答案及解析一、积累与运用（本题包括1～6题，共20分）1．（2分）D【解析】镌（juān）。2．（2分）B【解析】搏得—博得。3．（2分）B【解析】“振聋发聩”意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。不能用来形容掌声和欢呼声。4．（2分）C【解析】A．关联词使用不当．“不仅……更”表递进关系，“延续仇恨”和“不让悲剧重演”不构成递进关系；B．否定不当，“不让……不重演”双重否定表肯定，与要表达的意思相反：D．逻辑关系不当。5．（10分）（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）柴门何萧条狐兔翔我宇（4）老骥伏枥志在千里（5）岂不罹凝寒松柏有本性（每句1分）6．（2分）示例：曾子杀猪守诺教子明二、阅读（本题包括7～18题，共40分）（一）阅读下文，完成7～9题。7．（2分）（1）美好的（2）跟、随8．（2分）苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！（落实“何”“盖”的翻译）9．（3分）这“笑”包含：①出游后的悠然自得之笑；②苦中求乐的自我慰藉之笑；③对韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安的笑。（每点1分）【参考译文】己卯年上元，我在儋州，有几个老书生来拜访，说：“（如此）美好的月夜，先生能一起出去吗？”我很高兴地跟随他们。步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各民族百姓聚居在一起，市井中做生意的商户很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，已经第二次发出了鼾声。我放下拐杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。（二）阅读下文，完成10～12题。10．（4分）内容上：交代了“我”对老师由害怕到产生敬意的态度转变（2分）；结构上，承上启下，引出下文“我”主动与老师打招呼的情节（2分）。11．（4分）运用了欲扬先抑的写作手法（1分），开头写老师“长相最丑”，课堂要求严格，