中小学班主任培训心得体会

中小学班主任培训心得体会中小学班主任培训心得体会「篇一」“吾闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。犹如防川，大决所犯伤人比多。不如小决使导。”《左传·襄公三十一年》这是《左传》郑子产相国里，子产说的一段话。意思就是说对于各种问题应该采用疏导的办法及时解决，而不可以一味的用堵的方法，堵只能治标而不能治本。大禹治水的典故与子产所说可谓有异曲同工之妙。上述案例中的情况，相信学生时代的人都会有相类似的遭遇。让我记忆犹新的是，中学时，一次学校组织班级间的拔河比赛我们班一路过关斩将，顺利挺进决赛。决赛的对手恰好是隔壁的6班，也许正因为是“邻居”的原因，两班向来间便有嫌隙（在争强好胜的中学时代也是正常）此次真可谓“冤家路窄”彼此都誓言要打败对方，现场火药味很浓，最后我的班级惜败，正当大家伙奄奄的散去时，不知谁说了声，有高年级学生在后面帮助6班的。霎时场地里便炸开了锅，大家一拥而上去指责6班赖皮，赢的不光彩，而6班也不甘势弱，于是两班一百多人在操场上相持许久，直到学校领导劝解后才悻悻的离去。其实在以班级为单位的各类活动中，尤其是竞技活动时班级成员的集体荣誉感会呈井喷式的爆发，这在马斯洛“需要层次”理论中的归属与爱的需要中得到了很好的诠释。作为班级体的一员，对于班级体的荣誉我们自然会格外的珍惜与重视。就像国际比赛中每当看到伴随着xx冉冉升起时我们会格外兴奋，自豪感油然而生。虽说，友谊第一，比赛第二，但面对成绩、荣誉时我们真的能坦然的说声：“我不在乎”吗？因而竞争对手间的互相责难也是再所难免。面对与此，作为老师的我们不应该一味的打压，面对学生高涨的荣誉感不能泼冷水，而应该及时的加以引导疏通，使学生的热情朝着有利于班级建设的方向发展。如果引导恰当，不但不会影响同其他班级的友好关系，还能增强班级凝聚力，增强班级对同学的向心力，起到四两拨千斤的作用。中小学班主任培训心得体会「篇二」关于小学班主任培训的心得体会范文关于小学班主任培训的心得体会范文各位老师：大家好！本人很荣幸于上周前往永春师范参加了泉州市举办的小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期五天。在培训期间，我认真听取了来自福建广播大学，教育学院等的专家，老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。从我国教育历史上的第一位班主任孔子开始，这个世上最小的主任诞生了，同时他也肩负着历史长期深远的任务。可以说孔子是位成功伟大的班主任。不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，我做到如下几点：一、塑造富有个性的魅力形象随着各种魅力形象的展示，如魅力城镇，魅力大使等。班主任也应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。这样在日常评选活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。在培训中，我们全体进行培训的老师参加了培训处邱孝感老师指导的班主任魅力再造一日营活动，感触颇深。人的魅力是可以塑造的。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。二、营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。邱孝感老师说教会学生拍手，举手，握手。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的魅力班级。三、创造和谐团结的魅力群体蔡元培先生说过，欲知明日之社会，且看今日之校园。学校是培养人，发展人的地方。作为21世纪的小学班主任，应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人快乐成长。魅力群体指的是魅力学生，魅力教师，和魅力家长。首先作为班主任，要深谙社交之道。学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得观注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望与尊严。培训中，有位老师在交流时说过：他的学生对他说道老师，虽然我们平时不把您放在眼里，但我们已把您记在心里。我想这位老师与学生的相处是成功的，他放下高高在上的形象，与学生平等交流，打成一片。他已经深深抓住学生的心了。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。谢谢大家！中小学班主任培训心得体会「篇三」转眼间，这次幼儿教师培训已经结束。很荣幸能够参加这次的培训课。非常感谢各位领导和三位老师对学前教育的关注和支持，为我们提供了这么好的学习机会，感谢我园的园长让我参加这次培训。此次培训理论与实例结合，课程丰富多样。经过1天的学习，收获多多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿安全与卫生保健在幼儿园工作中，幼儿的安全必须放在首位。县幼儿园副院长余霞老师再次强调了幼儿安全及卫生保健工作的重要性，并对如何做好幼儿园安全、卫生保健工作详细解说，让我对这方面的工作有了更清晰的认识。在今后的教学中我们将开展各项幼儿安全课培训，收集各类有关图片、资料与幼儿分享学习，努力学习创新，让幼儿在快乐的演习、操作、游戏中学习安全知识。在卫生保健知识讲解中让我认识到，幼儿园无小事，每天从幼儿入园晨检、进班、洗手、进餐、入厕、饮水、穿脱衣服、睡眠、户外、离园等几大关口，对幼儿加大护理、关照，关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给幼儿帮助、照顾、沟通疏导。在对待体质较弱幼儿上应加强管理，做好预防各种传染性疾病的工作，对幼儿日常生活中的教具、用餐、餐具、玩肯等各类物品的消毒工作有了全面的认识。二、幼儿园教育教学常规工作省骨干教师、县第二幼儿园副园长丁小燕老师一堂精彩细致的课程让我受益匪浅，她还特别针对民办幼儿园教育教学工作给我们提出了很好的建议，手把手教我们如何规范备课，班级常规管理。幼儿的常规教育应从入园就开始教育，习惯的养成更是从小就要培养。通过学习，让我认识到作为一名幼儿教师，我们要时刻做到以身作则。三、幼儿园区域活动与环境创设幼教股专干胡燕老师的精彩一课，讲了活动与环境创设是幼儿园游戏的主体，是幼儿自主游戏的空间，区域设置每个班级都应该有，区域的位置很重要，根据幼儿的年龄不同设置不同的区域，提供不同的材料，放置不同的物件。在区域活动中，胡老师讲到“教师的作用”，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师的有效介入可以帮助幼儿持续完成游戏和解决幼儿在游戏中所出现的交往问题，引导幼儿进行深入学习。通过这次培训，让我看到了自身的很多不足之处，三位老师扎实流畅的话语基础令我钦佩，这些与不断学习是密不可分的。以后的我会更加认真的工作，不断的学习，做好工作笔记，备好课，提高自己的写作水平和语言能力，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。中小学班主任培训心得体会「篇四」尽管时间并不算长，但两次新主任培训，着实令我受益匪浅。解老师和郑老师向我们介绍的两套班级管理制度，各具特色，也颇有成效，听了之后，我不得不由衷钦佩。第一次培训是在9月14日，这次培训的主讲人是谢爱群老师，她的班级小组制早已非常有名，这次能听她亲自介绍，我觉得自己非常幸运。解老师的班级管理制度，个人认为可以用三个关键词概括：“小组”、“量化”、“学生自主”。第一，“小组”。解老师将全班同学分为11个小组，每4人1组，每组的小组长即为中考成绩的前11名学生，再将其余33名学生按成绩分为3个批次，每组内的另3名成员即由3个批次中各选一名。座位就按小组来安排，座位的轮换也都以小组为单位。如此一来，各小组内均有4个不同学习水平的学生，能够更加便捷合理地实现学习上的帮助。在此基础上，所有的班级活动、管理等均以小组为单位，能够充分培养学生的团结协作和交流沟通能力。第二，“量化”。解老师的班级在教室后墙上有一块列有各小组量化表的白板，各小组在卫生、早读、作业、笔记、考试成绩、上课发言等维度上进行量化评比。从量化维度上能看出解老师对学生良好习惯的培养上颇为重视。这样的小组间评比，能很好的激发学生的积极性，在培养学生集体意识、竞争意识上有很大的促进作用。第三，“学生自主”。解老师说，建立起这套班级管理制度后，班主任的工作量会大大减小，班主任只需直接管理11名小组长，定期召开会议，对班级情况进行了解和督促。其余的班级日常管理均由在小组制度下的学生分工完成。这样的班级，可以说几乎就是学生自主管理的班级，学生的积极性高，责任心强，善于表达、沟通和合作。总之，我觉得解老师的这套班级管理制度是一项系统工程，需要精心设计布局，在这基础上去实施，能够达到意想不到的好效果。中小学班主任培训心得体会「篇五」小学的班主任的培训心得体会范文今年4月7日至8日，我有幸参加了市教育局举办的班主任培训，感触很深，收获很大。尤其是聆听了长治市实验中学副校长李玉清的跑步游全国的讲演，深受感动，收益颇深，他的理念对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。这项活动是李玉清老师和他的学生于1988年首先发起组织开展，之后成为全校师生参与开展的一项德育教育活动，至今已经开展20多届活动。每年初中一年级学生入学后，自国庆节开始组织长跑，每周象征到达一个省、市、区，一地一个旅游周，通过聆听国旗下的报告、参观图片展览、编黑板报、组织专项活动等游览各地，一年时间游遍全国。针对当下很多教师不知如何开展素质教育的困惑，我觉得李老师的这活动教育的方式是可以值得我们参考和借鉴的。这项活动首先培养了学生高尚的道德情感。象征性跑步游全国活动，从一开始就打上了浓浓的道德教育色彩。该项活动对学生产生的道德教育效果是多方面的。活动组织的过程，就是一个同学们共同学习、共同提高的过程。每一周活动的成功需要全班同学的相互帮助、共同努力。全年活动的成功需要全校同学的共同努力。在活动的过程中，让学生不仅可以感受到祖国伟大，而且可以深刻地感受到集体的力量，感受到人与人之间相互帮助的重要性。活动进行的过程，就是学生全方位接受思想道德教育的过程。学生"旅游"到每一个地方，活动的组织者都在根据当地的实际，精心组织策划主题活动，对学生进行革命传统教育、理想信念教育、中华美德教育、民主法制教育、文明礼貌教育、环境保护教育等等，全面提升学生的思想道德境界。其次可以引导学生养成良好的习惯。活动开展的过程，就是学生团结协作、动手实践、主动探索、坚持锻炼的过程。活动不仅使学生养成了坚持体育锻炼、保持积极向上精神状态的习惯，而且培养了学生的团队精神和创新精神，激发了学生的求知欲，使学生养成了独立思考问题、自己解决问题、主动探索未知领域等终身受用的良好习惯，提高了学生们的动手操作能力和实践能力。最后，该项活动促进了学生的全面发展。象征性跑步游全国活动熔德、智、体、美、劳于一炉，集实践、知识、趣味于一体，有力推动了学生的全面发展。象征性跑步游全国活动首先是作为一项德育活动开展的，这一点毋庸置疑。同时我们还可以看到，在活动的过程中，根据不同地域的不同自然、地理、历史、文化开展的多种主题活动，涉及到了各个门类的学科知识，达到了"一跑带全科"的效果。在每一届活动中，每一个学生都有参与活动、组织活动的机会和经历，在活动的过程中学生还可以发现自己的特长和兴趣，并朝着自己爱好的方向发展。跑步游全国活动很好的体现了素质教育所要求的培养学生创新精神和实践能力的要求，能促进学生的全面发展，能使每一位学生都取得进步，这项活动不仅可以使同学们获得相应的知识，更重要的是它所体现的对同学们道德教育的现实意义，我们传统的德育只是局限于课堂上空洞的道德说教，而缺乏应有的实践和现实导向，同学们对道德的理解也尽限于从教师口中所说的一个个苍白的例子，缺乏相应的亲身体验，这样的道德教育是无说服力的，根本起不到它所应有的教育意义。跑步游全国活动正是在这种两难的境地中给了人们一个很好的参考，我们教师对学生们的道德教育还可以采用这种形式，并且它的作用也是非凡的，活动中所体现的人与人之间的互帮互助，团队精神，还有对学生们所进行的各方面的教育，正是对同学们所进行德育的一个很好的实践。现在的教育总是强调对同学们实践能力的培养，确实传统的教育仅仅把学生局限于课堂，这样的教育是死气沉沉的，是缺乏生机活力的，学生们在这样的氛围中学习和成长，将来也只会是一个只会死读书，读死书的书呆子，缺乏对各种突发事件的应变能力，缺乏相应的人际沟通能力，这样的教育培养出的这样的人是不健全的，他根本无法适应快速发展的社会的要求，将来也只会被社会所淘汰。跑步游全国活动所体现出的实践意义，是值得我们每一位教育者深思和借鉴的，且不说我们也要班门弄斧，照搬着整套的来学，我们是否可以更多的让学生走出课堂，接触社会，让现有的教育焕发出更多的生机和活力，体现出它所应有的价值和意义。李校长的这项意义非凡的活动确实给我们现如今死气沉沉，照搬照学的教育点亮了一盏明灯，他的理念中所包含的一些很有价值的思想是值得我们学习和借鉴的。中小学班主任培训心得体会「篇六」我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了___中学高一五班的班主任。担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是欢乐的，更是充实的！每一天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌;可是这项工作当中又充满了乐趣，看到自我的学生欢乐健康的成长自我心里那个高兴啊！可是我也看到自我工作还不是那样的得心应手。我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自我更有信心去做好