湘教 八下 数学 第1章《直角三角形全等的判定》课件

1.3直角三角形全等的判定第一章直角三角形逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2斜边、直角边定理三角形全等的判定方法用尺规作直角三角形知1－讲感悟新知知识点斜边、直角边定理1定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”)

.只适用于直角三角形全等的判定，对于一般三角形不适用感悟新知知1－讲特别提醒应用“HL”判定两个直角三角形全等，在书写时两个三角形符号前一定要加上“Rt”.感悟新知

知1－讲知1－练感悟新知如图1.3－2，AD=BC，∠C=∠D=90°.例1解题秘方：根据“HL”证明两个直角三角形全等，从而得到两角相等，进而求得∠CAO的度数.知1－练感悟新知(1)求证：△ABC≌△BAD；

利用“HL”判定两个直角三角形全等时，一定要加上“Rt”知1－练感悟新知(2)若∠ABC =32°，求∠CAO

的度数．解：∵∠C=90°，∠ABC=32°，∴∠BAC=58°.∵Rt△ABC≌Rt△BAD，∴∠BAD=∠ABC=32°.∴∠CAO=∠BAC

－

∠BAD=58°－32°=26°．知1－练感悟新知方法证明线段或角相等的步骤：第一步：观察要证明的线段或角(或通过等量代换得到的线段或角)在哪两个可能全等的三角形中，当待证线段或角不分布在两个全等的三角形中时，常需添加辅助线构造全等三角形；知1－练感悟新知第二步：分析需要证明全等的两个三角形，确定已知条件(包含图形中的隐含条件)是什么，还缺什么条件；第三步：设法推导出所缺的条件；第四步：整理书写证明过程.感悟新知知2－讲知识点三角形全等的判定方法2判定两个三角形全等常用的思路方法如下表：已知对应

相等的元素可选择的

判定方法需寻找的条件锐角

三角

形或

钝角

三角

形两边(SS)SSS或SAS可证第三边对应相等或两边的夹角对应相等一边及其邻

角(

SA)SAS或ASA或AAS可证已知角的另一边对应相等或已知边的另一邻角对应相等或已知边的对角对应相等感悟新知知2－讲锐角

三角

形或

钝角

三角

形一边及其对角(SA)

AAS可证余下的任意一角对应相等两角

(AA)ASA或

AAS可证两角的夹边对应相等或一相等角的对边对应相等直角三角形一锐角

(A)ASA或

AAS可证直角与已知锐角的夹边对应相等或已知锐角(或直角)的对边对应相等感悟新知知2－讲直角三角形斜边(H)HL或AAS可证一条直角边对应相等或一锐角对应相等一直角边

(L)HL或ASA或AAS或SAS可证斜边对应相等或与已知边相邻的锐角对应相等或已知边所对的锐角对应相等或另一直角边对应相等知2－讲感悟新知特别提醒◆判定一般三角形全等的所有方法对判定两个直角三角形全等同样适用.◆在用一般方法证明直角三角形全等时，因为两个直角三角形中已具备一对直角相等的条件，故只需找另外两个条件即可.感悟新知知2－练如图1.3－3，AB=AC，CD⊥AB，垂足为D，BE⊥AC，垂足为E，CD，BE相交于点O.求证：AO平分∠BAC.例2

知2－练感悟新知解题秘方：通过证两次三角形全等解决问题.

知2－练感悟新知

知2－练感悟新知方法由于直角三角形有一特殊条件——直角，因此遇到以下情况要注意：(1)

有一个锐角和一条边对应相等的两个直角三角形全等；(2)

两条直角边对应相等的两个直角三角形全等；(3)在遇到直角三角形的全等问题时，不要忘记隐含的条件——直角相等.感悟新知知3－讲知识点用尺规作直角三角形31.用尺规作直角三角形主要有两种类型：一类是已知两直角边长；另一类是已知一直角边长和斜边长.感悟新知知3－讲2.基本步骤：第一步：作直角；第二步：在一条直角边上截取长度等于已知直角边长的线段；第三步：在另一条直角边上截取长度等于已知的另一条直角边长的线段(或以第二步中弧与直角边的交点为圆心，以已知斜边长为半径画弧交另一条直角边于一点)

.第四步：连接第二步、第三步中弧与直角边的交点.知3－讲感悟新知特别解读用尺规作直角三角形的理论依据是直角三角形全等的判定，其中已知两直角边依据“SAS”进行判定；已知一直角边和斜边依据“HL”进行判定.知3－练感悟新知如图1.3－4，已知线段a，求作直角三角形，使一直角边长为a，斜边长为3a.

(不写作法，保留作图痕迹)例3知3－练感悟新知方法已知一直角边和斜边作直角三角形的实质是运用“HL”判定两个直角三角形全等.知3－练感悟新知解：如图1.3