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《论语》阅读答案《论语》阅读答案「篇一」二、阅读(40分)(一)阅读下面三段文字,完成7-11题。(15分)[甲]子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《论语?为政》)[乙]子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。(《论语?为政》)[丙]孔子观于周庙,有敧①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座②之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中③则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》)注①敧(qī):倾斜。②宥(yu)座:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到一半。④恶(wū):哪里,怎么。7.解释下面加点的字。(4分)(1)知之为知之(2)是知也(3)思而不学则殆(4)满则覆8.翻译上面语段中加横线的文字。(4分)(1)诲女知之乎?翻译:_______________________(2)孔子问于守庙者曰翻译:_______________________9.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?(2分)答:_______________________10.这几段文字内容都与学习有关,[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题;[乙]文谈的是学习方法方面的问题,孔子认为学习过程中______与______应该相结合。(2分)11.(1)孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。(1分)答:_______________________(2)孔子这样做有必要吗?谈谈你的看法,并结合文段内容说说理由。(2分)答:_______________________答案:(一)7(1)为:是。(2)是:这。(3)殆:精神疲倦而无所得。(4)覆:翻倒。8(1)诲女知之乎:教导你的东西懂得了吗?(2)孔子问守庙的人说(或者:孔子向守庙的人询问道)9—个人要谦虚,不要自满10态度学思11.(1)孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点。(2)有心要。因为孔子虽然听说过,但并没有亲眼见过。验证一下才能够确认。答:“没有必要”,只要言之成理,也可以得分。例如:没有必要。因为孔子原本就听说过,而且当场又得到守庙者的证实,没有必要去麻烦。《论语》阅读答案「篇二」论语十则阅读及答案文言文阅读(17分)(一)论语十则(节选)(9分)(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”。(4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。(5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”。(6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。(7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。(8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”。(9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也”。(10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”。子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人”。【小题1】解释句中加点的词语(3分)(1)与朋友交而不信乎(2)是知也(3)死而后已【小题2】请翻译下列语句(4分)(1)岁寒,然后知松柏之后凋也。(2)其恕乎!己所不欲,勿施于人。【小题3】简要谈谈“学而不思则罔,思而不学则殆”,“三人行,必有我师焉。”两句分别让你知道了什么道理?(2分)答案【小题1】真诚,诚实;通“智”聪明;停止【小题2】(1)(碰上)寒冷的冬天,才知道松树柏树是最后落叶的。(2)那大概是“恕”吧,自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上【小题3】学习与思考结合向一切人学习解析【小题1】试题分析:此题学生只要注意平时的背诵记忆,就能解答上,只是在解释“知”时忘记写它通“智”,而直接解答,这样是不准确的。考点:本题考查学生对文言实词掌握情况。点评:解答这类习题的关键是日常学习的积累,学生可以对书下注解强化记忆,同时还可以进行归纳记忆,如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等。【小题2】试题分析:翻译这两个句子的时候要注意抓住重点的词语,如“知”是知道,了解的,“凋”是凋谢的意思,“欲”是想的意思,“施”是施加的意思。考点:本题考查学生翻译文言句子的能力。点评:翻译文言句子要不将重点词意思翻译准确,人名、地名、国名、年号等专有名词可以不翻译,省略的内容要补充出来,倒装句式要调整成正常的现代汉语的顺序。【小题3】试题分析:第一句谈的是学习与思考之间的关系,第二句谈的是学习态度问题。学生在解答时要注意分析这两个句子的含义。考点:本题考查学生对文言句子的理解能力点评:解答此题,学生要先理解文言句子的含义,将它们翻译成现代汉语,然后再去分析它们所讲述的道理。《论语》阅读答案「篇三」【原文】《论语》选段①子曰:“丘也幸,苟有过,人必知之。”(《论语·述而》)②子曰:“过而不改,是谓过矣。”(《论语·卫灵公》)③子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”(《论语·子张》)【问题】(1)请简要概括孔子和子贡对“过”的看法。(2分)答:(2)子贡以日食、月食为喻,说明了什么道理?请简要分析。(4分)答:【参考答案】【命题立意】本道试题考查对中国古代文化经典的理解。【解析】三个选段可以综述为儒家对“过错”的见解:儒家并不怕做错事,做错事也不是什么丢人的事,重要的是知错能改,君子知错改错,照样受到别人的尊重。答第一小题时要同时兼顾三个选段,信息提取与概括要全面准确,不能挂一漏万。如果思考日和月在中国古代特定的象征含义即光明正大,并结合选段③找出他们的比喻义,第二小题就可迎韧而解。【答案】(1)①人应该知错改错;②人不必回避错误。(2)①以日月比喻君子的正大光明;②以日月在运行中出现的日食、月食现象,比喻君子犯错误是显而易见的、暂时的;③日食、月食过后,日月光明依旧,君子知错改错,照样受到别人的尊重。《论语》阅读答案「篇四」阅读下面《论语》《孟子》选段,完成后面问题。①子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣!”(《论语卫灵公》)②孟子曰:“仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”(《孟子公孙丑章句上》)【注】厚:重,与“薄”相对。1、请概括出两个选段观点的共同之处。(2分)2、两个选段中,孔子与孟子的话侧重点有什么不同?请简述。(4分)答案:1、都强调要加强自身的修养。(或严于责己,宽以待人。)(2分)(意思对即可)2、孔子的话侧重点是,少责备别人,从而避免别人的怨恨。孟子的话侧重点是,如果不如别人,不要怨恨别人,而要从自身寻找原因。(4分)(意思对即可)答案解析:《论语》阅读答案「篇五」阅读下面的文字,回答1——7题。“半部论语”。读书不必求多,而要求精。这是历来读书人的共同经验。为了突出地表明读书要少而精的道理,我想最好把宋代赵普的“半部论语治天下”的例子拿来作证。大家知道,在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变,取得天下,建立了宋代封建政权的时候,第一个著名的宰相便是赵普。据《宋史》卷二百五十六《赵普传》载:“普少习吏事,寡学术。及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖门启箧,取书读之竟日;及次日,临政处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人”。本来赵普读书很少,平素又不喜欢说话,所以人们总以为他没有读书。宋太祖赵匡胤常常劝告他,甚至于很严厉地批评过他。据说有一天,宋太祖“登明德门,指其榜问赵普曰:明德之门,安用之字?普曰:语助。帝曰:之乎者也,助得甚事!普无言”。类似这样的故事,在宋人的笔记中还能找到一些。可见赵普的文化水平确实不高,连拟定一个门楼的榜额都不会,啰里啰嗦地叫做什么“明德之门”。宋太祖看了很不高兴,所以责问他为什么要加个“之”字。但是,深入一步看去,赵普实际上早已知道读书的重要,而且暗地里很努力学习。特别是对于《论语》这一部书,赵普读得烂熟。所以后来在宋太宗赵光义的面前,赵普就敢于说:“臣有论语一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致太平。”在这里,他说的分明是一部《论语》,想不到人们却把他的话断章取义,变成了“半部论语”,并且历代相传,居然成了典故。我们现在不管他说的是一部《论语》也好,是半部《论语》也好,都应该由此体会到少而精的读书方法。虽然,在赵普和其他古人的心目中,《论语》是他们“修身、齐家、治国、平天下”的唯一法宝,他们只要熟读这一部书就足以应付一切了。这一点,我们与他们根本不同。如果我们现在也还是死抱住《论语》这一部书,读得烂熟,尽管也有用处,却仍然无补于实际,这是可以断言的。但是,我们却无妨按照我们的需要,从马克思列宁主义的经典著作中,选定任何一部书,读得烂熟,正确地掌握和运用其中的原理原则,来解决我们所面临的许多实际问题。邓拓《燕山夜话》1.文中邓拓先生引用的《宋史赵普传》中的一段文字,和课文第一自然段相比,在断句上有一处不同,你发现了吗?你认为应该采纳哪一种呢?为什么?___________________________________________________________请你尝试完成下面古文问题。2.解释下列加粗词在句中的意思。①普少习吏事习_________②读之竟日竟_________③普颜色不变色_________④他日补缀旧纸缀_________3.用现代汉语说出下面句子的意思。①普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。__________________________________________________________②宋太祖“登明德门,指其榜问赵普曰:明德之门,安用之字?普曰:语助。帝曰:之乎者也,助得甚事!普无言”。__________________________________________________________4.说出下面典故与赵普有关的一项是()A、闭门读书B、半部《论语》治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞5.仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。②普颜色不变,跪而拾之以归。③他日补缀旧纸,复奏如初。_____________________________________________________________6.仔细阅读上文及下面材料,回答问题。材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”选自《宋史o赵普传》①根据上下文的意思,请你猜测一下,“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并说出它们的意思。_____________________________________________________________②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子,写在下面横线上。选文原句:___________________________________________________选文内容概括:①_____________________________________________②___________________________________________________________7.邓拓先生读了《宋史赵普传》中的一段文字(即课文的第一自然段),感悟到的是“读书不必求多,而要求精”,请你再认真读一读课文,想想你从课文的两段文字中还能得到哪些启示,分别用一句话概括出来。看看谁的思路最开阔,谁的语言最准确、简练。不少于三条。_____________________________________________________________参考答案:1.本段中是“及次日,临政处决如流”,课文中为“及次日临政,处决如流”。两个相比,课文中的断句更好,“次日”修饰“临政”更好,读起来也更和谐。2.熟悉整日脸色、神色修补3.(1)赵普性情深沉,为人严肃刚正,虽忍对嫉妒而好胜,但能把天下大事作为自己的责任。(2)宋太祖登上明德门,指着门楼的匾额问赵普:“明德之门,怎么多用了一个之字?”赵普说:“之是语气助词。”太祖说:“之乎者也能助得个什么事!”赵普无言以对。4.B5.这些句子是细节描写;作用:表现出赵普勤奋刻苦读书,不顾个人安危为国家推荐人才的品质。(作用意思对即可)6.①不同,终于死去。②选文原句:而能以天下事为己任选文概括:①为治理国家而勤奋读书;②不顾个人安危为国家推荐人才;7.从课文的两段文字中我们还能得到这样一些启示:①读书要刻苦,勤奋。②要珍惜时间刻苦攻读。③做事要有韧性。④只要自己是对的,就要坚持到底。⑤要一心为公,不要计较个人的得失……(本题具有开放性,只要言之有据就可以)《论语》阅读答案「篇六」论语五则阅读答案阅读下面文言文,回答1—5题。①子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?(《学而》)②曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)⑦子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)1、解释下列句中加粗词的含义。(1)学而时习之()(2)人不知而不愠()(3)思而不学则殆()(4)传不习乎()2、下面加粗词的意思与现代汉语相同的一项是()A、有朋自远方来B、为人某而不忠乎C、择其善者而从之D、不亦乐乎3、用现代汉语翻译下面的句子。(1)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。___________________________________________________(2)士不可以不弘毅,任重而道远。___________________________________________________4、请你从选段中写出3至5个成语。___________________________________________________5、进入初中是一种全新生活的开始,能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲,勿施于人”这句话的理解和体会吗?___________________________________________________参考答案:1、(1)复习(2)生气,发怒(3)多次反省(4)老师传授的知识。2、D3、(1)看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的地方。(如果有就要改正。)(2)士人不可以不刚强、勇毅,因为他肩负重大的责任而且路程遥远。4、三人行,必有我师焉任重道远择善而从5、自己讨厌的事情,不要施加在别人身上,这是待人接物的正确方法,要学会替别人着想,学会换位思考。比如:珍惜安静的求学环境。喧闹的教室不是你想要的,也不要为别人创设这样的环境。(言之有理即可)《论语》阅读答案「篇七」子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不易君子乎?”
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