当代高职高专英语第一册教案

UnitOneCollegeLife1TeachingObjectivesAUnderstandthemainideaofthetextBMaterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresintheTextCTrainingofbasicreading,listening,speaking,andtranslationactivitiesintheText.2TimeAllocationTextA:3TextB:2Listeninganspeaking:13KeypointsforthisTexthope;well构成的复合词；祈使句；notonly…butalso;so…that;themore…themore4Teachingprocedure◆LanguageFocus1．Everycollegestudenthopestoliveahappycollegelife.(Para.1) hope是常用动词，意为“希望”。hope通常有三个常用结构，分别是：hopetodosth.,hopeforsth.和hopethat…。例如：1）Hehopestobecomeamanagersomeday. 他希望有一天能当经理。2）Ihopeforabetterjob.我希望能找到比较好的工作。3）Weallhopethathewillsucceedthistime.我们都希望这次他能成功。2．Getwell-organized(Para.2)well-organized是合成词，它是由副词well＋由过去分词转化过来的形容词organized组合而成的。副词well可以加由过去分词转化过来的形容词组合而成一个合成词。例如：well-done.well-informed?3．Makeadailyscheduleofallyouractivities.(Para.2)这是一个祈使句。祈使句可以用来表示命令、请求或建议。例如：1）Stoptalking.别说话了。2）Openthewindow,please.请打开窗户，好吗？3）Doingexerciseeveryday.Youwillkeepfitthisway.每天锻炼一下。这样你会保持身体强健。4．Arrangeyournotesandassignmentsbytopicordate,soyoucaneasilyfindinformation.这里的so是连词，它可以用来连接两个并列的句子，而第二句通常是表示由第一句产生的结果。例如：1）Iheardaknockatthedoor,soIgotupandwalkedtothedoor.我听到有人敲门，所以我起身向门口走去。5.Ifyouhaveanassignmentthatrequiresalotofwork,putitatthetopofyourlist.thatrequiresalotofwork是定语从句，修饰assignment，其中关系代词that是作定语从句中的主语。定语从句通常置于它所要修饰的词后面，从意义上来说，它是对其所要修饰的名词（短语）进行限定和说明。例如：1）Thisistheshirtthatcosts200dollars.这是一件价值200美元的衬衣。6．Doingsomesortofphysicalactivityforthirtyminutesthreetimesaweekwillgreatlyloweryourstresslevel.(Para.4)Doing…week是动名词短语作主语。动名词（短语）可以在句中作主语，例如：1）Seeingisbelieving.眼见为实。7．Also,itisimportantforyoutoeatregularly.(Para.6)这里的it是形式主语，而真正的主语是动词不定式toeatregularly。动词不定式可以在句中作主语，不过它通常置于句尾，而用it置于句首充当形式主语。例如：1）ItisimportantforustolearnEnglishwell.对于我们来说，学好英语很重要。8．Talkingtootherswillnotonlyhelpyoufeelbetter,butalsohelpyoufindmorewaystodealwithproblems.(Para.7)notonly…butalso…是常用句型，表示“不仅……而且……”的意思，其中的also可以省略。例如：1）Heisnotonlyanactorbutalsoacollegeteacher.他不仅是演员还是个大学教师。9．Giveyourselftalks:“Icandothis.Iwillnotstressoverthis.”(Para.8)give是一个可以带双宾语的动词，其中一个是直接宾语，另一个则是间接宾语。give也可以作为普通动词使用。例如：1）Theteachergavestudentssomebooks.老师给了学生几本书。（students是间接宾语，somebooks是直接宾语）此句也可以改写为：Givetalkstoyourself.10．Takingthetimetorelaxwillgiveyousomuchenergythatyoucanliveamuchbettercollegelife.(Para.9)• so…that是常用句型，表示“太……以至于”的意思。例如：1）Shewasthensoexcitedthatshecouldnothelpburstingintotears.她当时激动地禁不住热泪盈眶。●ExtraReading◆LanguageFocus1．Everythingseemednewandinterestingtome.(Para.1) seem是半系动词，所以后面跟形容词作其表语。例如： 1）Thequestionsseemeasy. 这些问题似乎不难。2．Tobefrank,IlikedMrs.Zhang’sclassmostbecauseshecouldspeakEnglishveryfluently,andIbenefitedalotfromherteaching.(Para.2)tobefrank是动词不定式短语作状语，表示“坦率地说”的意思。例如： 1）Tobefrank,Ididn’tbelieveyouatthebeginning. 坦率地说，我一开始是不相信你的。 and…teaching是一个并列句，其中benefitfrom是固定词组，也可是benefitby，表示“从……中获益”的意思。例如：1）Ihavebenefitedfromyourhelp.我已经从你的帮助中获益了。3.Onweekends,Iwouldclimbthemountainsorgotothebeachwithmyclassmatesbybicycle.(Para.2)would是情态动词，可以用来表示“过去常常（做）……”的意思。例如：1）IwouldgetupveryearlywhenIstayedthere.我在那儿逗留期间，常常很早就起床了。4．Duringourfirstsummervacation,wetookpartinmilitarytraining,whichlastedforthreeweeks.(Para.3) which…weeks是非限制性定语从句，which是关系代词，其修饰的先行词是militarytraining。在非限制性定语从句中，表示事物的关系代词只能是which，而不可以使用that。例如： 1）Shesentmethebookasagift,whichIhavekeptformanyyears. 她把书作为礼物送给了我，这本书我已经保存多年了。5．AsIremembered,themorewestarvedatlunchtime,themorecrowdeditwasinthedininghall.(Para.4)该句中themore…themore…是一个特殊的形容词或副词比较级结构，表示“越……越……”的意思。使用该结构时，应当特别注意以下几个要点：1）该结构中more前的两个定冠词the缺一不可。例如：错误：Themorehetalked,moreshedislikedhim.正确：Themorehetalked,themoreshedislikedhim. 他话说得越多，她就越不喜欢他。 2）该结构中应当使用两个并列的比较级，不可以只使用一个比较级。例如： 错误：Themorepreparationyoudonow,themanychancesyouwillhave. 正确：Themorepreparationyoudonow,themorechancesyouwillhave. 你准备得越多，你的机会就越多。6．Whenwewereabouttograduate,weheldquitealotofpartiesoncampusandoffcampus.(Para.4)beabouttodosth.是一常用结构，在该句中表示“将要”的意思。例如：1）Wewereabouttoholdameetingtodiscussabouthissuggestion.我们将开会讨论他的建议。7.Nowfiveyearshavepassed,butcollegelifeisstillfreshinmymindandIstillcherishthosegoodolddaysatcollege.(Para.5) 这里的atcollege不是表示“在大学里”，而是表示“上大学期间”。注意，这里的college前面没有任何冠词。试比较： 1）Hehadawonderfultimeatthecollege. 他在大学里度过了一段美好的时光。 2）Helearnedalotatcollege. 他在上大学期间学到了很多东西。8．Imissmyclassmatesverymuch,andIdreamthatallofourclassmatescanmeetagainatourcollegesomeday.(Para.5) someday是一固定词组，常用来表示“将来的某一天”。例如： 1）Youwillseehimsucceedsomeday. 你将来会看到他成功的。UnitTwoFriendship1TeachingObjectivesAUnderstandthemainideaofthetextBMaterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresintheTextCTrainingofbasicreading,listening,speaking,andtranslationactivitiesintheText.2TimeAllocationTextA:3TextB:2Listeninganspeaking:13KeypointsforthisTextkeyto;从句；bydoing;stickwithsb.;stickupfor4Teachingprocedure◆LanguageFocus1．Thekeytoopeninguptheworldoffriendshipisnotonlytoexpandonsimilaritiesbuttoaccepteachother'sfaults.(Para.2)句中的key是名词，表示“关键”的意思。注意：“……的关键”应当是：keyto。例如：1）Thisisthekeytoabetterlife. 这就是生活更加美好的关键。Reviewnotonly…but(also)2．Ifonepersonfeelsedgyaroundtheperson,thensomethingisn'tquiteright.(Para.4)feeledgyaroundsb.意为“和某人在一起感到担忧，和某人在一起感到焦躁不安”。例如：1）Ihaveneverfeltedgyaroundher.和她在一起，我从来没有感觉到担忧。3．Theyhavelittleangrymomentsbutwhat'sdoneisdoneandallthattheyshoulddoistoforgiveandforget.(Para.5)what’sdone是主语从句，关系代词what表示“thethingthat”的意思。例如：1）Whatyousaidisquiteright.你的话真对。thattheyshoulddo是定语从句，其所修饰的先行词是all。当定语从句所修饰的先行词是不定代词all的时候，定语从句中的关系代词应当使用that来表示事、抽象概念或人。例如：1）Allthatyoutalkedaboutisquitenewtous.你的话对我们来说真是前所未闻。4．Whydoweletsomethingthathappenedinthepastruinwhathappinessyoucouldhaveinthefuture?(Para.5) somethingthathappenedinthepast是谓语动词let的宾语，其中thathappenedinthepast是something的定语从句。当定语从句的先行词是不定代词something的时候，定语从句中的关系代词应当使用that。例如： 1）Icanunderstandsomethingthatyouaretalkingabout. 我理解你正在谈论的有些事情。ruin是谓语let的宾语somethingthathappenedinthepast的补语。let可以跟动词原形作其宾语补语。例如：1）Pleaseletmesaysomethingaboutit.请让我对此发表我的观点。whathappinessyoucouldhave是动词ruin的宾语从句，其中what是用来修饰名词happiness的。 1）Iwouldliketoknowwhatbookareyoureading. 我想知道你正在看什么书。5．Friendsarethosewhoarealwaysinteresting,andalwaysinterested.(Para.8) who…interested是定语从句,修饰those。例如：1）Thosewhodisagreecanraiseyourhands.那些不同意的人可以举手示意。interesting意为“令人感兴趣的”，而interested则意为“感到有趣的”。例如： 1）ThisTVshowisinteresting. 这个电视秀有趣。 2）I’minterestedinthisTVshow. 我对这个电视秀感兴趣。6．Theystickwithyou,andstickupforyou.(Para.8) stickwithsb.和stickupfor是两个不同的词组，分别表示：“跟……在一起，忠于”和“支持，维护，为……辩护”的意思。例如： 1）IwouldliketostickwithAweisincethen. 从那时以来，我就想跟阿薇在一起。2)Noonecanstickupforyouallthetime. 没人能够一直支持你。7．Positiveproblemsolvingisconsideredessential.

(Para.10)consider可以跟形容词作其宾语补语，当consider用作被动语态时，其原先的宾语补语便成了主语补语。试比较：1）Iconsideriteasy.我认为这不难。（宾语补语）2)Itisconsideredeasy.这被认为是不难的。（主语补语）● ExtraReading◆LanguageFocus1．Chinesepeopleseemtoexpecttheirfriendshipstostaythesameoveralongperiodoftime,maybeforalifetime.(Para.1)staythesame意为“”一直这样。stay可用作半系动词，表示“一直是”或“依然是”的意思。例如：1）It’sgoingtostaycoldforthenextfewdays.接下来几天，天还会冷的。maybeforalifetime是省略句，完整的部分应当是：maybestaythesameforalifetime.2．However,intheUnitedStatesapersonislikelytochangeeven“bestfriends”severaltimesovertheyears.(Para.1) belikelyto是常用句型，表示“有可能”的意思。例如： 1）Sheislikelytomarryhim. 她有可能会嫁给他的。overtheyears意为“”几年中。介词over可用来表示“过去一段时间里”的意思。例如：1）We’vemadegreatsuccessoverthepasttenyears. 过去十年中，我们已经取得了很大的成功。3．Ithinkthereasonisthatfriendship,likesomanyotherrelationshipsintheUnitedStatesincludingmarriage,dependsonfrequentinteractionwiththeotherperson.(Para.1) that…person是表语从句。表语从句中应当使用连词that，而不是关系代词which。例如：1）Themother’sdreamisthatherdaughtercanmakeherdreamcometrue.母亲的梦想就是她女儿能实现她的梦想。4．Chinesefriendsgiveeachothermoneyandmighthelpeachotheroutfinanciallyoveralongperiodoftime,butthisisrarelypartofWesternfriendships.(Para.2)helpsb.out是固定词组，表示“帮助某人摆脱困难”的意思。例如：1)I’llhelpyououtifyouhaven’tgottimetofinishit.如果你没时间完成工作，我可以帮你忙。rarely是含有否定意义的副词。例如：1）

Herarelyvisitsme. 他很少来看我。5．AWesternerwillrespondtoafriend’stroublebyasking,“Whatdoyouwanttodo?”(Para.3)bydoingsth.是行为方式状语，表示“通过（做）……”的意思。例如：1)Heattractedothersbydressinghimselfinfunnyclothes.他靠奇装异服来吸引别人。6．AswehaveseenChinesecodesofetiquetterequiremoreformalandpoliteinteractionswithstrangersorgueststhanistypicalintheWest,butinChinarelationshipswithfriendsaremuchmoreinformalthansimilarWesternrelationships.(Para.4)Aswehaveseen是状语从句，表示“正如我们所看见的一样”的意思。连词as可用来引导状语从句。例如： 1）Aswehaveseen,hehasmadegreatprogress.正如我们所看见的一样，他取得了很大的进步。 2）Asyouhaveseen,heisnotcautiousabouthiswork.正如你所看见的一样，他工作马马虎虎。more...than用于比较级句型，其中连词than引导状语从句。如果状语从句中的主语是主句中的主语，状语从句中的主语则可以省去。例如：1）Theworkisprogressingmorerapidlythanwasexpected.工作进展得比预料的要快。2）He’sgotmorethanisneeded.他所得到的已经超过了所需要的。 relationshipswithfriends是并列句的主语；副词much修饰moreformal以加强语气。7．EveninclosefriendshipsAmericansusepoliteformssuchas“couldyou…”and“wouldyoumind…”,butChinesedonotusethesepoliteforms,evenwhenspeakingEnglishwithWesternerstheyknowwell.(Para.5)theyknowwell是定语从句，其中省去了关系代词whom。whom在定语从句中作宾语，通常可以省去。例如： 1）YesterdayIsawtheman(whom)yougotangrywith.我昨天看到了你所生气的那个人。 2）Sherefusedtoseethose(whom)shedidnotknow.她拒绝见那些她不认识的人。UnitThreeTravel1TeachingObjectivesAUnderstandthemainideaofthetextBMaterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresintheTextCTrainingofbasicreading,listening,speaking,andtranslationactivitiesintheText.2TimeAllocationTextA:3TextB:2Listeninganspeaking:13KeypointsforthisTexthowmany&howmuch;feellike;forgettodosth&forgetdoingsth.;It’simportant句型4Teachingprocedure◆LanguageFocus1．HowmanytimesinalifetimecanyoufallinlovewithNewYork?(Para.1)howmany是一个常用句型，意为“有多少数量”。howmany可以引导一个疑问句，也可以作诸如tell,know等的宾语。howmany后应当紧跟所要修饰的名词，这个名词一般是复数名词。如要修饰不可数名词，则用howmuch。例如：1）Howmanysistersdoyouhave?你有多少姐妹？2）HowmuchflourshouldIuseinthesauce?在调料中要用多少面粉？2．Yougotosomecitiesseveraltimesandfeellikeyouknowthem.(Para.1)feellike意为“感觉是，似乎”。例如：1）IfeltlikeI'dreallyachievedsomething.我感觉自己真的成功了。feellike在许多别的场合下表示“想要”的意思。例如：2）Ijustdon'tfeellikedoinganythingtonight.今晚我什么都不想做。3．IliveinsouthernCalifornia,whereMotherNaturehasforgottentogiveusseasons.(Para.2)where在这里作关系副词，引导一个定语从句，修饰California(加利福尼亚)。where用在表示地点的先行词如place,room,street后，可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。例如：1）ThisistheplacewhereIhidthekey.这就是我藏钥匙的地方。forget后面跟不定式表示“忘记做某事”，说明不定式表达的动作后于forget。而后面跟动词的ing形式，则表示“忘记做过某事了”，说明不定式表达的动作先于forget。试比较下列句子：1）Ioftenforgettosignmycheck.我经常忘记在支票上签名。(sign发生在forget之后)2）Iforgotsigningmycheck.我忘记了已经在支票上签过名了。(sign发生在forget之前)4．However,NewYorkinsummerisnotbadeither.(Para.2)either在这里是副词，表示“也，而且”的意思，用在否定句或否定词组后面。肯定句表示相同意思时则用too。例如：1）Ihaven'tseenthemovieandmybrotherhasn'teither.我没看过这部电影，我哥哥也没看过。5．Thiswasalsotheheightofthetouristseason,andthestreetswerecrowdedwithtouristsfromaroundtheworld.(Para.2)crowded经常用在becrowdedwith词组中，意为“被挤满，被塞满”，被挤的东西常作主语。例如：1）Thenarrowroadswerecrowdedwithholidaytraffic.假日里狭窄的道路交通阻塞。6．Ibelieveit'simportanttotakekidstomuseumsatayoungage.(Para.5)important可以用在“Itisimportant”这个句型中，后面可以跟不定式，如果要表示动作的执行者，则在该执行者前加for，也可以跟that从句，如果跟that从句，则从句中的动词要用should+原形或者原形。例如：1）It'simportanttoexplaintheproceduretothepatient.向病人解释步骤是重要的。2）Itwasimportantforthepresidenttocontinuehisschedule.主席能继续他的日程是重要的。3）Ithinkit'simportantthatthistypeofmeeting(should)beheld.我认为开这种会议是重要的。7．Thisgetsthemtoreallylookatthepiece.(Para.7)getsomebodytodosomething表示“使某人干某事”的意思。例如：1）I'msureIcangetTomtodoit.我肯定我能让汤姆做这件事。8．Twohoursorlessisenoughforkidsundertwelve.(Para.7)Twohoursorless是一个表示时间数量概念的名词，尽管是复数形式，但是作为一个完整的概念，把它当作单数名词，因而谓语动词也用单数。其他类似的还有表示长度、重量和价值等数量概念的名词。例如：1）Tenpoundsisalotofmoney.十磅是很大一笔钱。2）Twentymilesisnotagreatdistancenowadays.当今二十英里已不算远距离了。9．Youwillmissalotbybeingunderground.（Para.9）miss在该句中是“错失”的意思。例如：1）Shewasupsetatmissingalltheexcitement.她对错失了所有的兴奋而感到心烦意乱。miss表示“想要什么，但是错失了”的意思，而lose则表示“找不到……，丢失”。试比较：1）Let'shurrybacksowedon'tmissthestartofthegame.让我们快点回去，这样我们就不会错过比赛的开始。2）I'velosttheticketsfortonight'sshow.我丢失了今晚演出的票。◆LanguageFocus

1．ArrivalinShanghai（Para.2）arrival是动词arrive去e加后缀al构成的名词。类似的词还有：refuse—refusal（拒绝）；approve—approval（赞成）；dispose—disposal（处理）

2．ExcursiontoSuzhou（Para.4）excursion表示“远足,短程旅行”的意思，后面如果要说明去什么地方远足，要加to。例如： 1）Theresortalsooffersdailyexcursionstonearbytowns.旅游胜地还提供去附近城镇的短途旅行。3．DepartforafulldaytriptoSuzhou（Para.4）depart较leave正式，强调行动的起点，且多指事先有安排的离去，不是临时的决定。1）Beforeyoudepart,letmegiveyouawordofadvice.你临行前，请听我一句劝告。2）Don’tleaveuntilIreturn.我没有回来之前，请不要离开。4．ReturnlateafternoontoShanghai(Para.4)lateafternoon意为“黄昏，下午较晚的时候”。late表示“晚的”或“晚期的”的意思。例如：1）Paul'sinhislateforties.保罗四十多岁了。2）Thehousewasbuiltinthelate19thcentury.那所房子建于十九世纪晚期。UnitFourMoney1TeachingObjectivesAUnderstandthemainideaofthetextBMaterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresintheTextCTrainingofbasicreading,listening,speaking,andtranslationactivitiesintheText.2TimeAllocationTextA:3TextB:2Listeninganspeaking:13KeypointsforthisTextsensitive&sensible;agreeon&agreewith&agreeto;setabout;experience4Teachingprocedure◆LanguageFocus1．MoneymatteredagreatdealtoPatsyandSam,butitmeantsomethingdifferenttoeachofthem.(Para.1)matter在该句中是动词，表示“有关系，要紧”的意思。例如：1）WillitmatterifI'malittlelate?我迟到一点有关系吗？2．Thatwaswhytheyargued.(Para.1)疑问副词why引导的句子经常用于“That’swhy…”句型，表示“这就是为什么……”的意思。例如：1）Simonlovesyou——that'swhyhewantstobewithyou.西蒙喜欢你，这就是他为什么想跟你在一起的原因。3．WhentheygotmarriedPatsyandSamdecidedtheywouldbeverysensibleaboutmoney.(Para.2)动词marry用作及物动词时，直接跟宾语。例如：1）HemarriedMaryin1925.他1925年与玛丽结婚。假如没有直接宾语，更为常见的是用课文中出现的getmarried。例如：1）JohnandLisagotmarriedlastweek.约翰和莉萨上周结婚了。sensible用来表示“明智的”，即：不会表现出愚蠢或感情冲动；而另有一个与sensible非常形似的词是sensitive，sensitive表示“敏感的”，也就是说对事物容易感受或感受很深。试比较下列句子：1）Besensible—youcan'tgooutwithoutacoatinthisweather.理智些，这种天气不穿大衣怎么出去。2）Olderpeopletendtobeverysensitivetocold.老年人对冷非常敏感。4．Theyworkedouthowmucheachofthemwouldhavetosaveeverymonthsothatintwoyears'timethey'dhavethedepositonahouse.(Para.2)sothat引导的是目的状语从句。如果主句中的谓语动词是一般现在时或现在完成体，那么从句中一般用can,may,will和shall等这些情态动词。如果主句中的谓语动词是过去，那么从句中的情态动词一般用could,might,would和should等。例如：1）

She'sstudyingEnglishatnightschoolsothatshecangotouniversity.她在夜校学习英语，以便能进大学。deposit表示“存款”的意思。如果表达存款的用途，后面则加on，表达有多少存款，后面用of。例如：1）Wecanhaveadepositonahousesoon.我们的存款马上就够买房子了。2）Tomhasadepositof£1,000inhisaccount.汤姆的帐户上有1000英镑的存款。5．Thentherewashisfather'sfiftiethbirthday－hehadtogettheoldmananicepresent.(Para.2)get在这里的意思是“买”，经常用在getsomebodysomething或getsomethingforsomebody的句型中。例如：1）Whileyou'reout,couldyougetmesomebatteries?你出去的时候，能给我买些电池吗？6．Whenhewonabitofmoneyonabethethoughthe'dspenditonagreatChristmaspartyforalltheirfriends.(Para.2)spend后面如果跟名词的话，要用on，如果后面跟动词的话，则用动词的ing形式。例如：1）Mumneverspendsanymoneyonherself.妈妈从来不在她自己身上花钱。2）Hespentthewholemorningreadingthereport.他整个上午都在看报道。7．Infact,shealwaysputawayabitmorethanagreed.(Para.3)shealwaysputawayabitmorethanagreed意为“她存的钱总是比她所预定的还多”，这里在than后面省略了she。在than引导的比较从句中可以省略与主句相同的成分。例如：1）Nataliewasprettierthanhersister(was).娜塔丽比她姐姐漂亮。8．WhenPatsyandSamreadtheirjointbankstatementorputtheirchangetogethertobuyacoffee,theyagreedonwhatthefiguresandthecoinsmeant.(Para.4)agreeon意为“商定，约定”。agreewith可用来表示“同意某人的观点或看法”。agreeto表示“赞同一项建议”。试比较：1）Weneedtoagreeonadateforournextmeeting.我们必须商定下次会议的日期。2）Ifshefelthewasright,shewouldagreewithhim.如果她感觉他是正确的，她会同意他的观点的。3）Mysisterwon'tagreetoourmothergoingintoanursinghome.我姐姐不同意我妈妈去养老院。9．Theywereeachusingasetofmeaningswhichtheysharedwithoneanotherandwiththerestofsociety.(Para.4)each可以跟在一个句子的主语后面。在这种结构中，主语与谓语动词都用复数形式。例如：1）Weeachhaveourownskills.我们每人有自己的技巧。10．Butwhentheysetaboutdecidingwhattheywoulddowiththemoneytheyeachusedtheirownindividualmeaningswhichtheyhadgiventomoney.(Para.4)setabout在该句中是“开始，着手”的意思，后面直接跟名词（短语）或动名词，如果后面要跟动词的话，就要用动词的ing形式。例如：1）Ateamofvolunteerssetaboutthetaskwithdetermination.自愿者决心开始这项工作。2）Tonysetaboutdecoratingtheirnewhouseinblueandyellow.托尼开始用蓝色和黄色装修他们的新家。11．Withourpublicmeaningsweagreethatthispieceofmetalisadollar,orapound,andthatpieceofmetalcanbethrownaway.(Para.5)这里的with表示“对……，就……来说，关于”的意思。例如：1）Wehaveaproblemwithparkinginthisarea.我们在这里遇到了停车问题。12．Ourprivatemeaningsareoursaloneandcomeoutofourownpersonalexperience,needsandwishes.(Para.5)experience在这里是不可数名词，表示“通过学习或实践取得的经验”，experience也可以作可数名词，表示“经历过的事情”。试比较下列句子：1）Hehadnopreviousexperienceofmanagingafarm.他没有经营农场的经验。2）Failinganexamwasanewexperienceforme.没有通过考试对我来说是一种新的经历。●ExtraReading

◆LanguageFocus1．CheckingAccount(Line6intheform)checkingaccount指的是“支票活期存款”，一般没有利息。checkingaccount是美国英语，英国英语用currentaccount。1)Philipneverhadacheckingaccountduringhisyearsinoffice.菲利普在政期间从来没有过支票活期存款。2．ATMWITHDRAWAL(Line16intheform)ATM是automatedtellermachine或automatictellermachine的缩写，表示“自动取款机”的意思。常见的类似缩写还有：UN:UnitedNations（联合国）/NBA:NationalBasketballAssociation（美国全国篮球协会）/CD:compactdisc（光盘）/BBC:BritishBroadcastingCorporation（英国广播公司）/UFO:unidentifiedflyingobject（不明飞行物）/WC:watercloset（厕所）/P.E.:physicaleducation（体育）/WTO:theWorldTradeOrganization（世界贸易组织）/IQ:intelligencequotient（智商）/VIP:veryimportantperson（重要人物）。3．Closingdate(Line19intheform)closing是一个形容词，表示“结束的”的意思，常用在名词前面。例如1）IturnedontheTVjustintimetocatchtheclosingminutesoftherace. 我打开电视看到了比赛快要结束前的几分钟。4．Includethedatetheletterwasissued.(Para.5)issue表示“发行，发给”的意思，经常用在“issuesth.tosb.”和“issuesb.withsth.”句型中。例如：1）Thepolicydocumentwillbeissuedtoallemployees.政策文件将发给所有的雇员。5．PostalCode(Para.6)postalcode是“邮政编码”的意思。与code有关的名词短语还有：productcode（产品编号）/barcode（条形码）/zipcode（美国邮区的五位编码）/geneticcode（遗传密码）。UnitFiveSuccess1TeachingObjectivesAUnderstandthemainideaofthetextBMaterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresintheTextCTrainingofbasicreading,listening,speaking,andtranslationactivitiesintheText.2TimeAllocationTextA:3TextB:2Listeninganspeaking:13KeypointsforthisText形容词短语作名词定语后置;getdownto;endup4Teachingprocedure◆LanguageFocus1．Manystudentsnewtocollegedonotknowwhatittakestobesuccessfulinthecollege.(Para.1) newtocollege是形容词短语作manystudents的定语，其中的new表示“不熟悉的”意思。形容词短语作名词定语应当置于它所要修饰的名词后面。例如：1）Heisayoungbankclerknewtothejob.他是一个对银行工作还不熟悉的年轻职员。new作为形容词，还可表示“对……陌生的”的意思。例如：1）She’snewtothejobsoyoucan’texpecthertoknowhowtodoeverythingalready.她对这工作是生疏的，你别指望她样样都会做。whatittakes是固定词组，意为“取得成功的必要条件”。例如：1）Hehaswhatittakestosucceedinbusiness.他具有在商界成功的必要条件。2．Foronething,agoodstudentisnotnecessarilythemostintelligentoneintheclass.(Para.2)foronething意为“首先，一来，一则”，用来举出理由。例如：1）Foronethingwecan’taffordit,andforanotherit’sugly.一来我们买不起，二来这东西也难看。3．Theseguidelineswillhelpyougetdowntothebusinessofbecomingaseriousandsuccessfulstudent.(Para.3)getdownto意为“认真办某事”，后接名词或动名词短语。例如：1）It’stimetogetdowntothebusinessofprivacy.到了该认真保护个人隐私的时候了。2）Iwillhavetogetdowntofillinginmytaxform.我得要认真填写报税表了。4．Theyoftendotheoptionalassignmentsthatmanyotherstudentsavoid.(Para.5)thatmanyotherstudentsavoid是定语从句，修饰assignments,关系代词that引导了定语从句。例如：1）DidyougetthebooksthatIsentyou?你收到我寄给你的书了吗？5．Theydon’ttalk,read,orstareoutwindows.(Para.6)stare意为“盯着看，凝视”。stareoutwindows是表示“盯着窗外”的意思。out是介词,意为“向……外面（表示一种向外的动作）”。例如：1）Johncontinuedtostareoutthewindow.约翰继续两眼盯着窗外。2）Hewentoutthedoor.他走到门外去了。6．Theyendupattheirteacher’sofficedooratleastonceduringthesemester.(Para.7)endup意为“以……而结束”，后面可接名词、介词短语或者V-ing。例如：1）Heendedup(as)headofthefirm.他最后成了公司的主管人。2）WesetoffforTianjinbutendedupinBeijing.我们动身去天津，可后来却去了北京。7．They’llgooutoftheirwaytofindtheteacherandengageinmeaningfulconversation.(Para.7)gooutofone’swaytodosth.是表示“特地、想尽办法做某事”的意思。例如：1）Althoughhewasbusyhewentoutofhiswaytohelpme.他虽然很忙，还是想尽办法帮助我。8．Theytakethetimetomakeafinalproductthatlooksgoodandcareful.(Para.8)thatlooksgoodandcareful是定语从句，修饰product。关系代词that可引导定语从句。例如：1）Didyouseethenewspaperthatcametoday？你看到今天送来的报纸了吗？● ExtraReadingLanguageFocus1．IsimplyknewIhadtodoit.(Para.4)simply是副词，意为“仅仅，只不过”。例如：1）Don’tgetangry;Iwassimplytryingtohelpher.别生气，我只不过是想帮她忙。2）Idon’tlikebicycling;IdoitsimplybecauseIhavetogettoworkeveryday.我不喜欢骑自行车，我之所以骑自行车只是因为我每天必须去上班。2．WhenIwasnineyearsold,Imadeupstoriesandtoldthemtothekidswholivedinmyneighborhood.(Para.5)makeup是短语动词，意为“虚构，编造”。makeup的宾语有时可以置于up之前。例如：1）Imadeupastorytotellthechildren.我编了一个故事讲给孩子们听。3．WhenIwasateenager,Istartedwritingstoriesandwinningawards.(Para.6)writingstoriesandwinningawards是动名词短语作宾语。动名词（短语）可以在句中作宾语。例如：1）IstartedlearningEnglishwhenIwasten.我10岁时便开始学英语。award意思是“奖，奖品”，winanaward意为“得奖”。例如：1）WhodoyouthinkshouldwintheAcademyAwardforBestDirectorthisyear?你认为今年谁会获得奥斯卡最佳导演奖？4．Next,IbeganeditingnovelsforotherauthorswhoarefromtheUSA,Canada,theUK,Australia,NewZealand,China,evenTurkeyandGermany.(Para.7)whoarefromtheUSA…是定语从句，修饰先行词otherauthors。who是关系代词，在定语从句中作主语,这里的关系代词也可以是that。例如：1）Doyouknowthemanwho/thatliveshere?你认识住在这里的那个人吗？5．WhenIwasayoungwriter,andeverybodywasrejectingmywriting,…(Para.10)…andeverybodywasrejectingmywriting…这一句的动词是过去进行时。过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。与一般过去时相比，过去进行时所表示的动作可能更具感情色彩。例如： 1）Fromfourtosixhewaswashingthecar.从4点到6点，他一直在洗车。6．Itwasmydream,andIwouldnotgiveitup.(Para.11)giveup意为“放弃，中止”。人称代词it作宾语时，需置于up之前。例如：1）Hehadtogiveuphisstudiesbecauseoftheillness.他因病而辍学。UnitSixLearning1TeachingObjectivesAUnderstandthemainideaofthetextBMaterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresintheTextCTrainingofbasicreading,listening,speaking,andtranslationactivitiesintheText.2TimeAllocationTextA:3TextB:2Listeninganspeaking:13KeypointsforthisTextwhether…or…;throwoneselfinto;what引导的从句作宾语4Teachingprocedure◆LanguageFocus1．OneofmyanswersistospeakEnglishallthetime,whateveryouaredoing,whereveryouare,whetheraloneorwithothers,sincelisteningandspeakingisthenaturalwaytolearnalanguage.(Para.1)tospeakEnglishallthetime是动词不定式作表语。动词不定式可作表语。例如：1）Wearetowaituntilhecomes.我们应当等到他回来。whether…or…表示“不管……还是……”的意思，引导让步状语从句。例如：1）Iwillgo,whetheryoucomewithmeorstayathome.不管你是我和一起去还是呆在家里，我都要去。since在句中是连词，意为“因为，既然”，引导原因状语从句。与连词because和as相比，since的语气较弱，常常表示彼此已知道的事实。例如：1）Sincewehavegotafewminutestowaitforthetrain,let’shaveacupoftea.既然等火车还需要几分钟，我们喝一杯茶吧。2．Chinesestudentsoftenreacttothissecondsuggestionwithblankfacesandraisedeyebrows,asifIweremad.(Para.2)blank表示“迷茫的，不解的”意思。例如：1）Itriedtoexplainit,buthejustgavemeablanklook.我想向他解释，可他只是不解地看了我一眼。raise(eyebrows)意为“竖起眉毛”，表示“惊奇、疑虑、不快”的意思。例如：1）Therewerealotofraisedeyebrowsatthesuggestions.很多人对这些建议都眉毛直竖，十分反感。asif意为“仿佛，就好像”，引导比较状语从句，从句中动词be用were，表示与现在事实相反或有所怀疑。例如：1）Sheremembereditallasifitwereyesterday.她记得这一切，宛如昨天。3．IamwellawarethatmoststudentsfeelagreatdealofcompetitivepressureandthatthetraditionalChinesesocietyrequiresthatstudentsonlystudyanddolittleelse.(Para.2)well是副词，表示“充分地，彻底地”意思。例如：1）I’mwellawareoftheproblems.这些问题我知道得很清楚。aware表示“明白的，意识到的”意思，后面可接that引导的从句。例如：1）I’mwellawarethatthisisdangerous.我很清楚这是危险的。require意为“需要”，后可接that引导的宾语从句，从句中的should可以省略。例如：1）Thesituationrequiredthatwe(should)staythere.当时的情况使我们必须留在那儿。else是副词，表示“此外，另外”的意思,可以置于all,much,little等不定代词之后。例如：1）Thereislittleelseyoucandotoimproveyourself.除此之外，几乎没有方法能使你进步。4．Youruniversityyearsareavaluabletimewhenyoushouldbedevelopingyoursocialcontacts,interestsandpotential,tohelpfityourselfforfutureopportunities.(Para.3)contact这里是可数名词，表示“社会关系，熟人”的意思。例如：1）Shehascontactswithtopofficialsinthegovernment.她与政府高官有联系。fit…forsth.表示“使……适应，胜任”的意思。例如：1）Hisexperiencefittedhimforthejob.他有经验，能胜任这项工作。5．Sothrowyourselfintowhatevercatchesyourfancy,music,debating,orjustchattingtoentertainyourselfandothers.(Para.3)throwoneselfinto表示“积极从事，投入”的意思。例如：1）Theythrewthemselv