《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案

《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案「篇一」活动准备：一块写好故事《红眼咪咪》的小黑板挂图2幅，图一正常的眼睛，图二红眼睛活动过程：1.老师提问，引出课题。(1)小朋友，你们知道什么是红眼病吗?让幼儿和边上的小朋友讨论，点几个说得好的小朋友回答。2.老师讲解故事《红眼咪咪》(1)问小朋友，小花猫咪咪为什么会得红眼病?(2)为什么后来猫妈妈也得了红眼病?3.出示幼儿操作材料。图一，图二。(1)让幼儿观察挂图，问问，怎样才不会使图一变成图二?应注意哪些卫生?(2)让幼儿想一想，眼睛有什么用处，没了眼睛会怎样?(3)怎样保护好自己的眼睛?活动目标：1.让幼儿懂的眼睛的重要性，注意眼睛的卫生。2.使幼儿明白一些病菌会传染的，应及时看医生。3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案「篇二」活动目的1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。活动准备教育挂图，《不吃太多甜食》内容与指导1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。（1）玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。（2）会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。2幼儿园托班健康教育教案：可不可以吃活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识，注意饮食安全。活动准备1、教学挂图《可不可以吃》。2、各种糖果、小点心和饮料等。3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。活动过程一、说一说：怎么了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。二、看一看：可不可以吃1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃？哪些不可以吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？三、游戏：火眼金睛1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。四、延伸活动进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。幼儿园托班健康教育教案，托班的幼儿年龄都还很小，身体机能发育并不完全，很容易受到外界的感染，惹上病毒，让自己的身体受到伤害，教师们一定要好好的加强孩子在这方面的教育。《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案「篇三」清洁宝宝课程单元名称第四主题：清洁宝宝实施时间四周（4月28日—5月24日）课程单元目标1．知道要做一个爱清洁的宝宝，乐意洗手、洗脸、理发、洗澡。2．养成不把手放进嘴里，不用手揉眼睛，会用纸巾手帕等卫生习惯。3．进一步培养独立吃饭、午睡等方面的自理能力。4．能扶着栏杆一步一级上下楼梯；能在70厘米高的障碍物下钻来钻去。5．学习在集体中声音响亮回答问题；能根据画面或谈话内容回答问题。6．感知数字1、2、3，学习数字与数量的匹配。7．学习用搓圆、压扁等方法捏出一至两样泥工作品。调整课程单元计划课程单元活动安排我会洗手活动一小香手(健康语言浙课)活动二小手不能放嘴里(健康语言浙课)活动三我的手（语言社会科学浙课）活动四亲亲手帕（健康语言浙课）活动五开汽车（艺术科学南课）调整我会洗脸活动一看看我的脸（语言社会科学浙课）活动二小猫买镜子（健康语言浙课）活动三小熊洗脸（健康语言社会浙课）活动四钻山洞（健康南课）活动五红眼睛娃娃（健康语言浙课）清洁宝宝活动一咕噜咕噜（健康艺术浙课）活动二理发（健康语言社会浙课）活动三身上开满泡泡花（健康语言浙课）活动四配对游戏（科学南课）活动五谁是清洁宝宝（健康语言艺术浙课）我自己做活动一小脚丫本领大（健康语言社会浙课）活动二走楼梯（健康浙课）活动三摇啊摇（语言艺术浙课）活动四我是乖孩子（社会艺术浙课）活动五还有星星月亮陪（健康语言浙课）《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案「篇四」活动目标：1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）2.知道水果是好吃又有营养的食物。3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动内容：和水果宝宝做游戏活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱重点：通过多种感官认识常见的水果。活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。活动过程：一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？三、摸一摸、闻一闻1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）4、闻一闻水果表皮的气味。四、尝一尝1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？2、幼儿去找水果公主去吃水果。五、教师小结1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。六、延伸活动1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。《洗洗小手真干净》幼儿园托班健康教案「篇五」活动目标1．通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2．掌握正确的漱口方法和儿歌。活动准备巧克力、镜子、杯子、水、脸盆等。活动过程1、请客吃巧克力：今天我给小朋友带来好吃的，你们看是什么？（巧克力），现在老师就分给你们吃好吗？2、照镜子：吃完了来照照镜子，看看什么东西爬到牙齿上了？牙齿变脏了，你有什么办法把巧克力从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边