初中化学金属资源保护和保护（第2课时） 2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

METALRESOURCEPROTECTION金属资源保护学生目标2知道防止金属锈蚀的方法3了解保护金属资源的有效途径，认识回收利用废旧金属的重要性。1掌握金属锈蚀的条件学习目标一方面，人类每年要从自然界获取大量的金属矿物资源以提炼金属；另一方面，世界上每年又有大量金属设备和材料因腐蚀而报废。如何防止金属腐蚀已经成为科学研究和技术领域中的重大问题。金属资源保护探究：铁钉生锈的条件猜想1：与氧气有关猜想2：与水有关猜想3：与氧气和水有关【提出问题】

铁钉容易生锈（铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O）。那么铁钉生锈需要哪些条件呢？【猜想与假设】一、探究铁钉生锈的条件【设计实验】

现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸后迅速冷却的蒸馏水（思考：为什么要用蒸馏水？）、植物油、棉花和氯化钙（干燥剂）。有氧有水有氧无水有水无氧不生锈不生锈生锈有氧无水有水无氧有水有氧与水面接触处生锈最严重结论：在水、氧气同时存在的环境中铁会生锈一、探究铁钉生锈的条件（1）铁钉生锈的过程，实际上是铁与空气中的______________等发生化学反应的过程。（2）铁锈的主要成分是_______(红棕色)，铁锈属于________

(填“纯净物”或“混合物”)。（3）铁生锈属于缓慢氧化，该过程_______热量。（4）铁在氧气中燃烧的产物是

(黑色)，是剧烈氧化。氧气、水蒸气Fe2O3混合物放出Fe3O43Fe+2O2Fe3O4（纯氧）4Fe+3O2+2xH2O2Fe2O3

·xH2O（潮湿的空气）一、探究铁钉生锈的条件思考与讨论1.为什么要用煮沸过的蒸馏水？煮沸：除去水中溶解的氧气2.植物油的作用是什么？隔绝氧气，防止空气中的氧气再次溶解在水中3.本实验用无水CaCl2做干燥剂，回顾旧知你还知道哪些干燥剂？生石灰CaO常用作食品干燥剂；浓硫酸常用于干燥气体。海水中有NaCl，NaCl、温度升高、酸都能加速铁制品的锈蚀。4.浸泡在海水中的铁制品往往锈蚀得更快，为什么呢？①铝与氧气反应生成致密的氧化膜，覆盖在铝表面，

。（填能或不能）保护里层的铝不再与氧气反应；②铁锈却很

，易吸水，空气中的氧气和水分能穿过它的空隙，不断向内层渗透，______（填能或不能）阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，最终铁制品会

。全部锈蚀能疏松不能5.铁生锈与铝氧化有什么区别？思考与讨论6.如何除去铁制品表面的铁锈呢？物理方法化学方法砂纸打磨酸洗法铁锈能与稀盐酸或稀硫酸发生反应生成可溶性的物质，所以可用稀盐酸或稀硫酸除去铁锈Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O＋3＋3固体溶解，溶液变为黄色思考与讨论7.铜锈（也称铜绿、碱式碳酸铜）的化学式为Cu2(OH)2CO3，试分析铜生锈的条件是什么？与氧气、水和二氧化碳同时接触①不生锈②不生锈O2CO2③不生锈④生锈依据：元素守恒，化学反应前后元素种类不变思考与讨论8.(1)通过对铁钉生锈条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？防止锈蚀的原理：_________________或__________。隔绝氧气或空气隔绝水①保持铁制品表面干燥和洁净：及时擦干，及时除锈。②形成保护层：刷油漆、涂油、烧制搪瓷、电镀一层耐腐蚀的金属、通过化学方法使表面形成致密氧化物薄膜等。③制成合金：如不锈钢；合金比金属更耐腐蚀。刷油漆搪瓷烤蓝涂油镀锌思考与讨论（2）自行车中的构件，分别采取了哪些防锈措施？支架刷漆链条及齿轮涂油钢圈镀铬思考与讨论弊DOMESTICANDABROADRESEARCHSTATUS利用铁粉缓慢氧化放热如制成暖宝宝利用铁生锈吸收O2和H2O制成铁粉双吸剂用于防腐铁生锈造成钢铁浪费二、保护金属资源据估计一些矿物可供开采的年限资料：矿物的储量有限，而且不能再生。根据目前已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，估计一些矿物可供开采的年限如下图所示：保护金属资源二、保护金属资源1.保护金属资源的有效途径：(1)防止金属腐蚀；

(2)回收利用废旧金属；

(4)寻找金属的代用品。(3)有计划、合理地开采金属矿物；二、保护金属资源2.回收利用废旧金属的意义①降低成本；

②节约能源；

③节约金属资源；

④减少环境污染课堂小结金属资源保护铁生锈的条件与氧气和水同时接触防锈的原理与措施保持铁制品表面的洁净与干燥制成合金形成保护层：刷漆、涂油、电镀、烤蓝等保护金属资源的有效途径①防止金属腐蚀；②回收利用废旧金属；③有计划合理开采矿物；④寻找金属的代用品。节约金属资源减少环境污染课堂精练A.一周后,只有丁实验铁钉生锈明显

B.甲和丁对比实验,探究的是水对铁生锈的影响C.乙和丙对比实验,探究的是空气对铁生锈的影响

D.丙和丁对比实验,探究的是空气对铁生锈的影响1.如图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列说法中不正确的是(

)C课堂精练2.下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（）A.b试管中铁钉不会锈蚀B.L端与R端液面高度仍然保持一致C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀B不生锈生锈，消耗氧气课堂精练3．为防止家中菜刀生锈，小风设计了如下方案：①每天用汽油擦拭一遍②用完后保存在盐水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干，悬挂⑤用食醋涂抹⑥用酱油涂抹。请选出你认为合理的方案（）A．①②③④⑥⑦

B．②③④C．③④

D．⑤⑥⑦C4.装置改进:利用铁粉、炭粉、氯化钠溶液进行铁的锈蚀实验,实验装置如图所示。①使用氯化钠溶液的目的是______________________。②十几分钟后可观察到的现象是________________，一段时间后打开止水夹观察到_______________________。课堂精练加快铁粉生锈的速率温度计示数变大