初中化学常见的盐 2024-2025学年九年级化学人教版2024下册

第十单元常见的酸、碱、盐

九年级下册•人教版课题3常见的盐第1课时常见的盐第2课时复分解反应、盐的化学性质第3课时化肥目标导航1.认识氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途2.从通过实验探究酸和盐的反应3.锻炼实验能力，提升科学素养第1课时常见的盐新课导入日常生活中所说的盐，通常指食盐(主要成分是NaCl);而化学中的盐，是指一类组成里含有金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。生活中常见的盐有哪些性质和用途呢?氯化钠的用途：生理盐水融雪剂腌制泡菜一、氯化钠1.氯化钠(1)俗称:食盐(2)化学式:NaCl(3)性状:白色晶体,易溶于水,有咸味;溶液呈中性钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用;氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。人们每天都要摄入一些食盐(成年人每天摄入食盐不超过5g)但长期食用过多食盐不利于人体健康。二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙CaCO3具有哪些性状?Na2CO3、NaHCO3具有哪些性状?‌思考与讨论1.CaCO3是白色固体,难溶于水,在自然界中广泛存在于大理石、石灰石等物质中,主要作建筑材料,还用作补钙剂。2.NaHCO3俗称小苏打,白色粉末,易溶于水,水溶液呈碱性是发酵粉的主要成分之一,在医疗上它是治疗胃酸过多的一种药剂。3.Na2CO3俗称纯碱或苏打,白色粉末,易溶于水,水溶液呈碱性。广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。CaCO3+2HCI=CaCl2+H2CO3H2CO3=CO2↑+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O温故知新二氧化碳的实验室制法：分析碳酸钠和碳酸氢钠的组成，它们是否也能与稀盐酸发生类似的反应呢?思考与讨论实验探究实验小结现象：反应迅速，生成大量气体，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。分析：碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体与澄清石灰水反应生成的碳酸钙不溶于水使溶液变浑浊。结论：Na2CO3+2HCl=2NaCI+CO2↑+H2ONaHCO3同理：NaHCO3+HCI=NaCI+CO2↑+H2O课堂小结1.氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等盐在生产和生活中都有广泛的用途。2.组成里含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，有二氧化碳气体生成。化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCI+CO2↑+H2ONaHCO3+HCI=NaCI+CO2↑+H2O课堂检测D1.下列物质不属于盐的是()A.Na2CO3B.NaCIC.NH4NO3D.Fe2O32.下列自然界存在的物质主要成分不是碳酸钙的是()A.蛋壳B.大理石C.石灰石D.石英砂D课堂检测3.下列日常生活中的物质与其用途不对应的是()A.Na2CO3一配制生理盐水B.NaCl一制取盐酸C.CaCO3一用作补钙剂D.NaHCO3一焙制糕点A课堂检测4.氯化钠是一种常见的化学物质。下列说法不正确的是()A.氯化钠易溶于水B.氯化钠溶液呈中性C.蒸发海水即可获得纯净的氯化钠固体D.氯化钠是食盐的主要成分C课堂检测5.氯化钠是一种常见的化学物质。下列说法不正确的是()A.氯化钠易溶于水B.氯化钠溶液呈中性C.蒸发海水即可获得纯净的氯化钠固体D.氯化钠是食盐的主要成分C课堂检测6.有四种常见的物质:a.NaHCO3；b.Na2CO3；c.NaCl；d.Ca(OH)2。用它们的序号填空。(1)在家庭中常用于调味剂的是_______。(2)在蒸馒头时常用作发酵粉的是_______。(3)用于生产洗涤剂的是_______。(4)用于改良酸性土壤的是_______。cabd课堂检测目标导航1.在一定条件下化学反应可以实现物质转化。知道复分解反应的概念、发生的条件和实质。2.能够判断复分解反应能否发生。3.基于实验事实进行证据推理、会对实验中出现的问题进行分析、归纳，总结一般规律。第2课时复分解反应、盐的化学性质新课导入碳酸钠与盐酸反应的现象及化学方程式？1、现象：反应迅速，生成大量气体，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。2、结论：Na2CO3+2HCl=2NaCI+CO2↑+H2O碳酸钠不仅能与稀盐酸发生反应，还能与澄清石灰水发生反应?‌思考与讨论实验探究现象碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钙不溶于水。分析碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠和难溶于水的碳酸钙，两种新的化合物反应的化学方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH分析以上几个反应，它们都发生在溶液中，都是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，这样的反应叫作复分解反应。实验探究向两支分别盛有少量氢氧化钠溶液和氯化钡溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。1、向NaOH溶液中，加入CuSO4+2、向BaCl2溶液中逐滴加入CuSO4实验内容现象化学方程式NaOH溶液+CuSO4

溶液生成蓝色沉淀2NaOH+CuSO4↓=Cu(OH)2↓+Na2SO4BaCl2溶液+CuSO4溶液生成白色沉淀BaCl2+CuSO4↓=BaSO4↓+CuCl2总结归纳上述两个反应是否属于复分解反应?观察到的现象有什么共同之处?思考与讨论酸、碱、盐之间有的能发生复分解反应，有的不能发生。只有两种化合物互相交换成分，有沉淀或有气体或有水生成时，才是发生了复分解反应。课堂小结1.酸、碱、盐之间可以发生复分解反应，反应时有沉淀或有气体或有水生成。2.涉及的化学方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH2NaOH+CuSO4↓=Cu(OH)2↓+Na2SO4BaCl2+CuSO4↓=BaSO4↓+CuCl21.下列物质中有一种物质能与其他三种物质发生反应，这种物质是()A.锌B.稀硫酸C.氧化铜D.碳酸钠B课堂检测2.下列物质中，一定不能通过复分解反应制得的是()A.HClB.NaOHC.CuD.AgClC课堂检测3.探究盐酸的性质的实验如图所示。下列说法中错误的是()A.试管①中有氯化铁生成B.试管②中有气泡产生C.试管③中有白色沉淀产生D.试管④中无明显现象D课堂检测6.)判断下列物质问能否发生复分解反应，如能发生反应，写出有关的化学方程式。(1)硝酸钾溶液与氯化钠溶液:______________________________。(2)稀硝酸与氢氧化铜:_____________________________________。(3)碳酸钠溶液与氯化钡溶液:__________________________________。(4)氢氧化钾溶液与氯化钠:______________________________。不能Cu(OH)2+2HNO3===Cu(NO3)2+2H2ONa2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl不能目标导航1.了解植物生长所需要的营养元素，能够辨别化肥种类。2.认识常见的化肥，了解其作用及施用时的注意事项。3.学习化肥的合理施用。第3课时化肥新课导入

植物的生长需要那些营养呢？阳光水分温度养分新课导入这些植物怎么了？新课导入植物的生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。“庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说明肥料对作物生长的重要性。肥料的种类肥料天然有机肥料化学肥料动物粪便、植物体等沤制的天然有机肥料以化学和物理方法制成的、含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）新课讲授农作物所需要的元素

农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥。新课讲授氮肥的种类新课讲授氮肥的作用

氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。缺氮的农作物叶片枯黄新课讲授磷肥磷酸钙[Ca3(PO4)2]等磷酸盐新课讲授磷肥

磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物抗寒、抗旱能力。缺磷的农作物生长迟缓，产量降低新课讲授钾肥硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等新课讲授缺钾作物叶片边缘发黄，易倒伏

钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高。钾肥可以保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。新课讲授复合肥

有些化肥同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素，能同时均匀地提供给作物几种养分，如磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和硝酸钾(KNO3)等，这样的化肥属于复合肥料。新课讲授化肥对提高农作物的产量具有重要作用。但是，化肥的不合理施用也会污染土壤、大气和水环境。因此，要根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中的变化等，有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少副作用。新课讲授化肥肥料

天然有机肥料化学肥料氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料课堂小结化肥的合理施用1.王阿姨种植的盆栽近期叶片发黄，查询后发现是缺氮所致。王阿姨可在盆栽中适量施用（）A．Ca（H2PO4）2 B．KH2PO4C．NH4NO3 D．K2SO4C课堂检测2.下列化肥中，属于复合肥料的是（）A．CO（NH2）2