广东省惠州市惠阳区崇雅中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(原卷版+解析)

2022-2023学年第一学期九年级拓展训练一九年级化学试题一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下列典故中，主要体现化学变化的是（）A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C.司马光砸缸 D.滴水成冰2.下列物质的用途中，主要利用物质的物理性质的是A.氧气用于支持燃烧 B.氮气用作食品保护气C.稀有气体用于制造霓虹灯 D.二氧化碳用于植物的光合作用3.下列常见物质中，属于混合物的是（）A.二氧化碳 B.稀有气体 C.冰水混合物 D.液氧4.有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。人们能够闻到茶香的原因是A.分子之间有间隔 B.分子在不断运动C.分子的质量和体积都很小 D.分子是由原子构成的5.下列实验操作中，不正确是A.检验气密性 B.加热液体C.取用固体粉末 D.滴加液体6.某同学在做蜡烛燃烧探究实验时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，此白烟的主要成分是A.水蒸气 B.二氧化碳 C.炭粒 D.石蜡的固体小颗粒7.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入汕尾市监测空气污染指数项目的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物8.下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是A.红磷燃烧产生大量白雾B.硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体D.木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳9.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气C.二氧化碳、空气、氧气 D.空气、氧气、二氧化碳10.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是A.食品防腐 B.制成各种电光源C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料11.其中最能说明镁在氧气中燃烧是化学变化的本质的现象是A.剧烈燃烧 B.发出耀眼的白光 C.放出大量的热 D.生成白色固体12.下列关于空气各成分的说法中，错误的是A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气中氧气的质量分数约为21%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”13.下列有关酒精灯的使用正确的是A B.C. D.14.在高锰酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是A.氧化剂 B.催化剂 C.反应物 D.生成物15.某同学取用一定量过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积【V(O2)】、二氧化锰的质量【M（MnO2）】与时间（t）之间的关系图正确的是A. B. C. D.二、填空题(本大题包括2小题，共17分。请把各题的答案填写在答题卡上)16生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）现有①氮气②氧气③水蒸气④二氧化碳⑤二氧化硫五种物质，请按要求将序号填入空格中：①空气中含量最多且性质稳定的气体_______。②放在空气中的脆饼干变软了，是因为空气中有_______。③小白鼠在密封的容器中可以存活一段时间，说明空气中含有_______。④在空气中含量升高会导致温室效应加剧的气体是_______。⑤如果空气中含有_______、二氧化氮等气体会引起酸雨。（2）“打赢蓝天保卫战”是十九大有关生态文明建设的关键词之一。①为了防止空气污染，作为一名中学生，你可以做到的措施有_______(答一点即可)。②下列行为不会增加PM2.5的是_______(填序号)。A.禁烧垃圾B.治理工地扬尘C.控制烟花爆竹的燃放③下列措施中，你认为可以改善空气质量的是_______(填序号)。A.推广使用新能源B.加强企业排污管理C.雾霾天气，实行私家车限号出行17.对蜡烛及其燃烧进行探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水_______。（2）点燃蜡烛，将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1秒后移开，可以看到火柴梗与_______(填字母)层火焰相接触的部分最先碳化。所以在加热时，应使用火焰的_______进行加热。（3）取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着_______取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到石灰水变_______。这说明蜡烛燃烧生成了_______写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式_______。三、实验题18.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种，请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是_______(填“物理”或“化学”)变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出标号ab的仪器名称：a_______，b_______。②实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字或符号表达式_______，试管口应放_______，收集装置可选用_______(填序号)能收集到较纯净的O2。③将以下实验步骤的序号按正确的先后次序排列为_______。A.点燃酒精灯加热B.检查气密性C.熄灭酒精灯D.向试管中装入药品E.收集气体F.将试管固定在铁架台上G.从水中移出导管④实验室里还会通过分解过氧化氢的方法制取氧气。此时发生装置应该选用上图中的_______装置。用C装置收集氧气，原因是_______。⑤化石燃料之一天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体，在实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体加热制得，则制取甲烷的发生装置选择_______(填序号)，收集装置选择_______(填序号)。四、综合能力题19.小明用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你结合实验完成下列各题：（1）放在燃烧匙内物质是_______。该物质燃烧时的现象是_______，该反应的文字或符号表达式为_______，等燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是_______。（2）通过该实验可得出的结论是_______。（3）由本实验还可以推知瓶内剩余气体的哪一性质？试写出其中一种_______。（4）①若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？_______(填“能”或“否”)。②请写出木炭在空气中燃烧的文字或符号表达式：_______。20.某同学设计下表所示实验，探究铜对过氧化氢(H2O2)分解速率的影响。操作装置现象1.取一小块铜丝网，卷成茧形，固定在铜丝上/2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生3把铜丝插入①中①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生：此时②中仍然有少量气泡产生回答下列问题：（1）仪器①的名称是_______；仪器②在实验中的目的是_______。（2）根据上述实验，可以得出的结论是_______。（3）如果本实验探究铜是不是过氧化氢(H2O2)分解的催化剂，需要对上述方案进行补充，根据催化剂的概念，你认为还需对铜进行哪些验证？_______。21.A-H八种物质，如图所示转化关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：（1）写出下列物质的名称：C_______；G_______。（2）若E为白色固体，则反应②的文字或符号表达式______，该反应的基本类型是_______。若E为无色液体时，则E的名称为_______。（3）反应③的文字或符号表达式_______，该反应的基本类型是_______。B在反应②中的作用是_______。2022-2023学年第一学期九年级拓展训练一九年级化学试题一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下列典故中，主要体现化学变化的是（）A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C.司马光砸缸 D.滴水成冰【答案】A【解析】【详解】A、燃烧均属于化学变化，选项正确；B、刻舟求剑过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；C、司马光砸缸过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；D、水和冰均由水分子构成，故滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选A。2.下列物质的用途中，主要利用物质的物理性质的是A.氧气用于支持燃烧 B.氮气用作食品保护气C.稀有气体用于制造霓虹灯 D.二氧化碳用于植物的光合作用【答案】C【解析】【详解】A、氧气用于支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，利用了其化学性质；B、氮气用作食品保护气，是因为氮气化学性质稳定，利用了其化学性质；C、稀有气体用于制造霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用了其物理性质；D、光合作用需要二氧化碳，该过程属于化学变化，利用了其化学性质。故选C。3.下列常见物质中，属于混合物是（）A.二氧化碳 B.稀有气体 C.冰水混合物 D.液氧【答案】B【解析】【详解】A、二氧化碳由二氧化碳分子构成，属于纯净物，选项错误；B、稀有气体包括氦气、氩气、氖气等多种气体，属于混合物，选项正确；C、冰和水均由水分子构成，属于纯净物，选项错误；D、液氧由氧分子构成，属于纯净物，选项错误。故本题选B。4.有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。人们能够闻到茶香的原因是A.分子之间有间隔 B.分子在不断运动C.分子的质量和体积都很小 D.分子是由原子构成的【答案】B【解析】【详解】根据微粒的性质分析，人们能够闻到茶香，是因为含有香味的分子在不断的运动，最后运动到人的鼻腔中去了，故选B。5.下列实验操作中，不正确的是A.检验气密性 B.加热液体C取用固体粉末 D.滴加液体【答案】D【解析】【详解】A、检查气密性：连接装置，将导管的一端浸入水中，用手紧握试管加热，观察导管口有气泡产生，证明气密性好；正确；B、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的（防止液体受热溢出），用外焰加热；正确；C、取用粉末状药品：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上；正确；D、滴加液体：滴管悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）；错误。故选D。6.某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，此白烟的主要成分是A.水蒸气 B.二氧化碳 C.炭粒 D.石蜡的固体小颗粒【答案】D【解析】【详解】A、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），水蒸气不具有可燃性，故A错误；B、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，且是气体，故C错误；C、炭粒是黑色颗粒，故C错误；D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡的固体小颗粒，故D正确。故选D。7.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入汕尾市监测空气污染指数项目的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物【答案】A【解析】【分析】【详解】A、二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，选项错误；B、二氧化硫能够与空气中的氧气、水形成硫酸，最终随雨水落到地面形成酸雨，二氧化硫是空气的污染物，选项正确；C、一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，属于空气的污染物，选项正确；D、可吸入颗粒物随空气被吸入人体内会危害人体健康，属于空气的污染物，选项正确，故选A。8.下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是A.红磷燃烧产生大量白雾B.硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体D.木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳【答案】B【解析】【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，同时放出大量的热，选项A错误；B、硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出大量的热，同时产生有刺激性气味的气体，选项B正确；C、因为空气中氧气浓度不是太高，所以铁丝在空气中并不会剧烈燃烧，选项C错误；D、木炭在空气中燃烧发出红光，充分燃烧时生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳等，但描述现象时不能出现具体的物质名称，是实验结论不是实验现象，选项D错误。故选B。9.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气C.二氧化碳、空气、氧气 D.空气、氧气、二氧化碳【答案】C【解析】【详解】燃着的小木条在空气中燃烧情况没有明显的变化，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以燃着的小木条会熄灭，氧气有助燃性，所以燃着的小木条会燃烧的更旺，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，依据分析，瓶中所盛气体分别是二氧化碳、空气、氧气，故选C。10.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是A.食品防腐 B.制成各种电光源C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料【答案】B【解析】【详解】氮气的化学性质比较稳定，可用于食品防腐，液态氮能够获得超低温，可用于医疗麻醉，同时氮气是工业生产氮肥的重要原料，而制成电光源是稀有气体的用途。故选B。11.其中最能说明镁在氧气中燃烧是化学变化的本质的现象是A.剧烈燃烧 B.发出耀眼的白光 C.放出大量的热 D.生成白色固体【答案】D【解析】【分析】物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。【详解】A、剧烈燃烧是反应的现象，不能说明有新物质生成化学变化的本质，选项错误；B、发出耀眼的白光是反应的现象，不能说明有新物质生成化学变化的本质，选项错误；C、放出大量的热是反应的现象，不能说明有新物质生成化学变化的本质，选项错误；D、生成白色固体说明有新物质生成，该现象说明该反应属于化学变化，选项正确；故选：D。12.下列关于空气各成分的说法中，错误的是A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气中氧气的质量分数约为21%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”【答案】C【解析】【详解】A、植物光合作用时吸收二氧化碳生成氧气，说法正确；B、氮气化学性质稳定，可以抑制食物被氧化和细菌的生长，可用于食品防腐，说法正确；C、空气中氧气体积分数约为21%，不是质量分数，说法错误；D、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”，说法正确。故选C。13.下列有关酒精灯的使用正确的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】A、酒精灯不用时，需用灯帽盖灭，不许用嘴吹灭，以防酒精灯内酒精上部的酒精蒸气着火喷出伤人，故A错误；B、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免酒精流出着火，故B错误；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免酒精流出着火，故C错误；D、用火柴点燃酒精灯，故D正确。故选D。14.在高锰酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是A.氧化剂 B.催化剂 C.反应物 D.生成物【答案】D【解析】【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物，不是氧化剂，选项错误；B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物，不是催化剂，选项错误；C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物，不是反应物，选项错误；D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物，选项正确；故选：D。15.某同学取用一定量的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积【V(O2)】、二氧化锰的质量【M（MnO2）】与时间（t）之间的关系图正确的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】A、一定质量的过氧化氢产生的氧气不能无限增多，错误；B、开始时没有氧气的产生，故氧气初始体积为0，错误；C、二氧化锰是该反应的催化剂，其质量保持不变，错误；D、二氧化锰是该反应的催化剂，其质量保持不变，正确；故选D。二、填空题(本大题包括2小题，共17分。请把各题的答案填写在答题卡上)16.生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）现有①氮气②氧气③水蒸气④二氧化碳⑤二氧化硫五种物质，请按要求将序号填入空格中：①空气中含量最多且性质稳定的气体_______。②放在空气中的脆饼干变软了，是因为空气中有_______。③小白鼠在密封的容器中可以存活一段时间，说明空气中含有_______。④在空气中含量升高会导致温室效应加剧的气体是_______。⑤如果空气中含有_______、二氧化氮等气体会引起酸雨。（2）“打赢蓝天保卫战”是十九大有关生态文明建设的关键词之一。①为了防止空气污染，作为一名中学生，你可以做到的措施有_______(答一点即可)。②下列行为不会增加PM2.5的是_______(填序号)。A.禁烧垃圾B.治理工地扬尘C.控制烟花爆竹的燃放③下列措施中，你认为可以改善空气质量的是_______(填序号)。A.推广使用新能源B.加强企业排污管理C.雾霾天气，实行私家车限号出行【答案】①.①②.③③.②④.④⑤.⑤⑥.节约用电（其他合理答案亦可）⑦.ABC⑧.ABC【解析】【详解】（1）①在空气中按体积分数计算含量最多的是①氮气，氮气常温下化学性质稳定；②放在空气中的脆饼干变软了，是因为空气中有③水蒸气；③氧气能够支持呼吸，小白鼠在密封的容器中可以存活一段时间，说明空气中含有②氧气；④在空气中含量升高会导致温室效应加剧的是④二氧化碳；⑤在空气中会导致酸雨形成的是⑤二氧化硫。（2）①造成大气污染主要原因有：工厂废气、化石燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气．因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、少开私家车、少放烟花爆竹等，可以保护空气。作为中学生，我们应该多植树造林、使用自行车、少放烟花爆竹等，保护空气。②A、焚烧垃圾是造成PM2.5增加的原因，禁烧垃圾可以减少PM2.5，故A选项符合题意；B、工业扬尘是造成PM2.5增加的原因，治理工地扬尘是解决PM2.5增加的方法之一，故B选项符合题意；C、烟花爆竹的燃放是造成PM2.5增加的原因，控制烟花爆竹的燃放可以减少PM2.5，故C选项符合题意。故选ABC。③A、推广使用新能源，可以减少化石燃料燃烧产生的大量空气污染物、二氧化碳等，有利于改善空气质量，故A选项符合题意；B、加强企业排污管理，可以减少空气污染，有利于改善空气质量，故B选项符合题意；C、雾霾天气，实行私家车限号出行，可以减少汽车尾气对空气的污染，有利于改善空气质量，故C选项符合题意。故选ABC。【点睛】本题考查了空气中各种气体的含量、用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。17.对蜡烛及其燃烧进行探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水_______。（2）点燃蜡烛，将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1秒后移开，可以看到火柴梗与_______(填字母)层火焰相接触的部分最先碳化。所以在加热时，应使用火焰的_______进行加热。（3）取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着_______取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到石灰水变_______。这说明蜡烛燃烧生成了_______写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式_______。【答案】（1）小（2）①.a②.外焰（3）①.水珠②.浑浊③.二氧化碳④.【解析】【小问1详解】用小刀切下一小块蜡烛，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水小；故填：小；【小问2详解】点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰燃烧充分，温度最高，将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上，约1秒后移开，可以看到火柴梗与a层火焰相接触的部分最先碳化。所以在加热时，应使用火焰的外焰进行加热；故填：a；外焰；【小问3详解】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着水珠取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，振荡后观察到石灰水变浑浊。这说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，蜡烛在空气中燃烧的文字表达式为：；故填：水珠；浑浊；二氧化碳；。三、实验题18.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种，请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是_______(填“物理”或“化学”)变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出标号ab的仪器名称：a_______，b_______。②实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字或符号表达式_______，试管口应放_______，收集装置可选用_______(填序号)能收集到较纯净的O2。③将以下实验步骤的序号按正确的先后次序排列为_______。A.点燃酒精灯加热B.检查气密性C.熄灭酒精灯D.向试管中装入药品E.收集气体F.将试管固定在铁架台上G.从水中移出导管④实验室里还会通过分解过氧化氢的方法制取氧气。此时发生装置应该选用上图中的_______装置。用C装置收集氧气，原因是_______。⑤化石燃料之一天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体，在实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体加热制得，则制取甲烷的发生装置选择_______(填序号)，收集装置选择_______(填序号)。【答案】（1）①.物理②.乙（2）①.酒精灯②.集气瓶③.或

④.一团棉花

⑤.E⑥.BDFAEGC⑦.B⑧.氧气密度比空气大

⑨.A⑩.D##E【解析】【小问1详解】工业上分离液态空气制取氧气，根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气，所以是物理变化；甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，加热氯酸钾和二氧化锰或加热高锰酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还污染环境，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染，更能体现化学实验的绿色化追求；故填：物理；乙；小问2详解】①由图可知，仪器a是酒精灯，仪器b是集气瓶；②加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为:，符号表达式为；为防止加热时粉末状物质进入导管，试管口应放一团棉花；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，排气法收集的气体较干燥，排水法收集的气体较纯净，故收集较纯净的O2应选装置E。③用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验步骤：B.检查气密性D.向试管中装入药品F.将试管固定在铁架台上A.点燃酒精灯加热E.收集气体G.从水中移出导管C.熄灭酒精灯。④实验室里通过分解过氧化氢的方法制取氧气，属于固液常温型，故发生装置应该选用B装置；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，故可选用C装置收集氧气。⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷，属于固、固加热型，发生装置可用装置A；甲烷气体密度比空气小且难溶于水，故可用向下排气法或排水法收集，收集装置可选D或E。四、综合能力题19.小明用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你结合实验完成下列各题：（1）放在燃烧匙内物质是_______。该物质燃烧时的现象是_______，该反应的文字或符号表达式为_______，等燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是_______。（2）通过该实验可得出的结论是_______。（3）由本实验还可以推知瓶内剩余气体的哪一性质？试写出其中一种_______。（4）①若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？_______(填“能”或“否”)。②请写出木炭在空气中燃烧的文字或符号表达式：_______。【答案】（1）①.红磷②.发出黄白色火焰，有大量白烟生成，放热③.④.烧杯内的水倒流入集气瓶，进水量约为集气瓶气体体积的五分之一（2）氧气约占空气体积的五分之一（3）不易溶于水（4）①.否②.【解析】【小问1详解】燃烧匙内放置红磷，点燃后其剧烈燃烧生成五氧化二磷，其符号表达式为：。燃烧现象为：发出黄白色火焰，有大量白烟生成，放热。燃烧结束后，集气瓶内氧气被消耗，气压减小，故冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是：烧杯内的水倒流入集气瓶，进水量约为集气瓶气体体积的五分之一。【小问2详解】空气中氧气具有助燃性被红磷燃烧所消耗，冷却却后进入水的量大约为原来集气瓶中空气所含氧气的量，故可得出的结论是：氧气约占空气体积的五分之一。【小问3详解】进水量约为氧气量，可以推知瓶内剩余气体的不易溶于水，否则无法测定其中氧气含量。【小问4详解】若将红磷换成木炭燃烧后生成二氧化碳气体则气压几乎不变，反应前后无法产生压强差，水无法进入集气瓶，该实验无法成功；木炭在点燃条件下生成气体二氧化碳。其符号表达式为：。【点睛】熟练掌握测定空气中氧气含量实验。20.某同学设计下表所示实验，探究铜对过氧化氢(H2O2)分解速率的影响。操作装置现象1.取一小块铜丝网，卷成茧形，固定在铜丝上/2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生3把铜丝插入①中①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生：此时②中仍然