古诗词诵读《将进酒》课件 统编版高中语文选择性必修上册

当我们翻开中华经典诗词的书卷，定会看到一颗自由闪耀的星辰：那便是李白。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”每一句诗词都是李白丰富内心世界的一隅，当我们谈起李白，相信会有这样关键词蹦出脑海：放荡不羁、自由洒脱、自信豪迈，这确实是李白！但是这又不全是李白！李白的情感世界、生命选择远比这些关键词更丰富、更深刻。让我们我们共同走进《将进酒》，体悟李白生命中的执著与轻盈！李白（1）规范诵读方法，诵读《将进酒》，提高诵读能力，以读促赏。（2）品鉴《将进酒》，拓展鉴赏《夏日山中》等诗歌，体悟李白“执着”与“轻盈”交融的生命本色。（3）体悟李白身上所体现的儒道互补、刚柔并济的中华气脉。提示：请将学习目标关键词抄写在语文书左上角。慷慨激昂？愤懑愁苦？活动2：自主思考，分析诗句，说一说你从诗句中读出了一个怎样的李白？完成学案。我从_______________读出了一个_______________的李白。提示：内容＋手法＋情感示例：从“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的意思是___________，这句诗用到了___________手法，表达了___________情感，我从中读出了_______的李白。活动3：合作讨论，诗歌中李白对“当下”评价，有没有矛盾之处？“人生得意须尽欢”与“与尔同销万古愁”“人生得意须尽欢”与“与尔同销万古愁”明确：“人生得意须尽欢”浅层含义是饮酒须尽欢，但其深层次含义是：在有限的生命实现自我价值，三度求仕，体现了李白对于实现理想的执著。“与尔同销万古愁”李白的情感底色是“愁”，李白的愁是：生命短暂、时光易逝、怀才不遇、愤懑失意，这不仅仅是李白的“愁”，亦是中国历代仁人志士的“愁”，可谓“万古愁”。“人生得意须尽欢”“与尔同销万古愁”看似矛盾，实则情感一致，都源于李白对于生命的尊重、对于实现理想、实现自我价值的执着。活动3：合作讨论，诗歌中李白对“当下”评价，有没有矛盾之处？《蜀道难》节选噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。............蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拓展鉴赏：《自谴》对酒不觉暝，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。赏析：李白没有睡意，于月下、溪边步行，不觉之间，花瓣落满衣襟，静谧的月夜，他内心有超然物外的宁静，我们于落花盈满衣感受到李白轻盈超然的生命状态。拓展鉴赏：《夏日山中》懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。赏析：李白在夏日于山中摇着白羽扇，裸露着身体，脱了帽子，在山里尽兴的享受着夏日清风，我们感受到了李白那份远离喧嚣的惬意与轻盈。拓展鉴赏：《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。赏析：李白在被流放途中遇赦，李白在彩云江陵猿声之间兴奋畅快。万重山既是实指，也象征着人生的挫折与苦难，这里的轻舟是那一叶小船，亦是指李白自己，历经磨难，但诗人没有悲慨自己的坎坷人生，“轻舟已过万重山”我们感受到了李白轻盈、豁达的人生观。解读：庄子代表道家，出世旷达；屈原代表儒家，入世执着。龚自珍认为李白融合了庄子的道家思想和屈原的儒家思想，李白一生求仕，渴望建功立业，是儒家的典型，李白自洽旷达，豁达乐观，亦是道家的诠释者。李白将看似矛盾的儒道思想融合在了一起。他的生命也呈现出了两种截然相反又高度统一的状态！跨媒介学习李白，一生求仕，“行到尽头”；李白，于失败时，豁达轻盈，“坐看云起”。李白的生命是有张力的生命，是中国人特有儒道互补、刚柔并济、张弛有度、“进可攻，退可守”的生命状态的完美诠释！儒家讲，行则将至，做则必成。我们要追寻李白，做儒家的勇士，勇敢坚强，不屈不挠，去行路，去做事，去追求理想，去实现理想；如若，行却未至，做却未成，理想未实现，希望同学们不必怀疑自己，人生路遥，行虽未至，事虽未成，但是我们一定抵达了一个至善、至美、至真的地方——更好的自己。希望同学们既做儒家的勇士，亦做道家的自洽者，执着的追求理想，轻盈的面对坎坷与苦难！课后作业基础作业：