11.《反对党八股（节选）》课件 编版高中语文必修上册-2

《反对党八股》——破立之中见真章主问题如何做到让人对党八股知其形且晓其神？解题

八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。《反对党八股》（未选入课文部分）

一个人写党八股，如果只给自己看，那倒还不要紧。如果送给第二个人看，人数多了一倍，已属害人不浅。如果还要贴在墙上，或付油印，或登上报纸，或印成一本书，那问题可就大了，它就可以影响许多的人。而写党八股的人们，却总是想写给许多人看的。这就非加以揭穿，把它打倒不可。《反对党八股》（未选入课文部分）要做对于这些东西的肃清工作和打扫工作，是不容易的。做起来必须得当，就是说，要好好地说理。如果说理说得好，说得恰当，那是会有效力的。说理的首先一个方法，就是重重地给患病者一个刺激，向他们大喝一声，说:“你有病呀！”使患者为之一惊，出一身汗，然后好好地叫他们治疗。破立结合抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文风，推进党的革命事业。阅读最后一段，找出全文的总论点破：在批驳中揭示问题的核心立：针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）破立结合破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道

1快速阅读，了解文章整体论述过程。2精读课文2-8段，分析“破立结合”的论述过程。3赏析本文的马列主义文风八大罪状空话连篇，言之无物。——内容问题装腔作势，借以吓人。——态度和动机问题无的放矢，不看对象。——读者意识问题语言无味，像个瘪三‌。——语言问题甲乙丙丁，开中药铺。——表现形式问题不负责任，到处害人。——写作态度问题流毒全党，妨害革命。——党内危害传播出去，祸国殃民。——国家危害内容形式原因影响八大罪状一、空话连篇，言之无物。二、装腔作势，借以吓人。三、无的放矢，不看对象。四、语言无味，像个瘪三。五、甲乙丙丁，开中药铺。六、不负责任，到处害人。七、流毒全党，妨害革命。八、传播出去，祸国殃民。内容空洞动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足思想内容艺术方法表现根源危害

由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。梳理文章内容危害和后果原因1快速阅读，了解文章整体论述过程。3赏析本文的马列主义文风2精读课文第2段，分析“破立结合”的论述过程。方法：

①勾画关联词，借助关联词和句子内容，观察、分析句子间的具体关系。把内容关联性强的划分在一起，从而明晰本段的论述过程。

②勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。

③在此基础上，归纳整合，完成表格。【任务】精读第2段，分析论证过程

党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。【示例】精读第2段，分析论证过程1、摆现象2、挖根源3、论危害4、提方法5、谈意义——长文章言之无物。——不想让群众看懂。——没人能看、敢看。——按照内容、需要决定长度。——本段无。破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道空话连篇，

言之无物

文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯。

写得精粹些。

“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。【示例】第2段论证过程破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道装腔作势，借以吓人主观主义和宗派主义的表现，装样子吓人，妨害真理，损害同志。解决问题，要分析对象。面对自己的同志，要用严肃的战斗的科学态度，依靠马克思主义的真理写文章、表达自己的观点。第3段论述过程破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道无的放矢，不看对象写作、宣传不看对象，自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果。对自己的宣传对象要调查、研究、分析。第4段论述过程破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道语言无味，像个瘪三演讲和文章中，总是几个名词、一套“学生腔”，宣传乏味，不受群众喜欢。从人民群众中学习生动活泼的语言；从外国语言中吸收我们需要的新鲜的东西；从古代语言继承好的有用的东西。一切工作干部都是宣传家，都需要学习语言。第5段论述过程破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道甲乙丙丁，开中药铺按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。应用马克思主义的方法（系统的周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。第6段论证过程破立罪状概括罪状分析（弊端、危害）解决之道不负责任，到处害人以上五条罪状一方面由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足。写文章、做演说是专为影响人的，随随便便的态度，是轻重倒置。以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍。第7段论述过程1快速阅读，了解文章整体论述过程。3赏析本文的马列主义文风2精读课文2-8段，分析“破立结合”的论述过程。从正面来说，作者认为的“马克思列宁主义的文风”应该是什么样子的？问题探究1.内容充实，言之有物；

2.实事求是，以理服人；

3.有的放矢，看清对象；

4.丰富多彩，生动活泼；

5.抓住要害，解决问题；

6.深入研究，认真负责；

7.端正文风，有益革命；

8.宣传出去，利国利民。

问题探究

此篇不仅是“申讨党八股的檄文”，同时也倡导的“马克思列宁主义的文风”的典范，作者是怎样实践这一文风的呢？

本文的马列主义文风严谨的论证结构论证方式：分项列举，边破边立论证思路：摆情况—论危害—挖根源—提办法

作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。

丰富灵活的论证方法举例论证。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理。引用论证。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装腔作势，借以吓人”的错误。比喻论证。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心。对比论证。比如，以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张。本文的马列主义文风“有的放矢”的文风这是一篇演讲稿，针对听众对象，指出了问题，分析问题，极好地诠释了“有的放矢”。本文的马列主义文风当时，抗日战争进入了相持阶段，延安和各抗日根据地展开了整风运动。毛泽东同志在1942年2月延安干部会上的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。

巧用成语、俗语，使语言生动形象，新鲜活泼的表达风格歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。俗语