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文档简介
第六单元在希望的田野上目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标（四）文化理解通过学唱歌曲，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国大好山河，拓展音乐视野，提高鉴赏能力。(一)审美感知通过聆听感受歌曲优美、热情欢快的情感(二)艺术表现能够鉴赏作品结构及旋律特点，能哼唱主题。(三)创意实践能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏，表现音乐。新知导入同学们:最近这几年，我们周边的环境、经济、生活有哪些变化？随着我国经济的不断壮大，我们的生活质量不断提高，周边的环境变的越来越清洁美丽等等，很多方面都在日益更新。所以我们的生活充满着什么？歌曲《在希望的田野上》新知讲解聆听歌曲判断这首歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲描述了怎样的画面？这首歌曲的情绪是热情地，表现了欣欣向荣的画面。1.歌曲演唱的什么内容？2.下面边听音乐边律动《在希望的田野上》曲调优美，节奏明快，充分表现了党的十一届三中全会以后，我国广大衣村一派欣欣向荣、蓬勃向上的景象，一经问世即受到人民群众的喜爱。这首歌曲由几部分组成？《在希望的田野上》是采用二段体加副歌的结构形式，下面欣赏第一部分:1.感受第一部分情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？第一部分的旋律舒展、优美，表现了农村欣欣向荣的景象。
下面边听音乐边哼唱下面欣赏第二部分：1.感受第一部分情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？3.和第一部分相比有什么变化？第二部分通过衬词的加入是情绪达到了高潮，情绪更加激动，充分把对家乡的热爱赞美出来，旋律舒展更加深情。
下面边听音乐边做声势动作整体欣赏课堂展示下面我们边演唱边做声势动作表演唱歌曲课堂拓展施光南(1940一1990)作曲家。代表作品有《在希望的田野上》《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》，歌剧《伤逝》等.课堂拓展下面我们来欣赏一段视频课堂拓展说说你的感受？
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