规划课题申报范例：中国戏曲作曲及演奏技法研究（附可修改技术路线图）

研究课题设计论证经典范例（文档后附三个可修改的技术路线图）中国戏曲作曲及演奏技法研究课题设计论证中国戏曲表演艺术研究设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状-近年来，随着国家对传统文化保护与传承的重视，中国戏曲的研究逐渐成为学术界关注的热点。研究范围从传统戏曲的历史沿革、流派特征、剧目分析等基础理论，扩展到了戏曲与现代媒体融合、戏曲教育模式探索等方面。然而，对于戏曲表演艺术这一核心领域的深入探讨仍显不足，尤其是针对不同剧种表演风格、演员培养体系及表演技巧传承机制的研究较为匮乏。2.选题意义-本课题旨在通过对多种中国戏曲表演艺术的系统研究，挖掘其内在的艺术规律和文化价值，促进传统艺术形式在现代社会中的创新发展。同时，通过分析现有戏曲教育中存在的问题，提出改进措施，为戏曲人才的培养提供科学依据。3.研究价值-学术价值：填补当前戏曲表演艺术领域研究的空白，丰富相关学科理论体系。-社会价值：增强公众对中国传统文化的认识和认同感，推动非物质文化遗产的有效保护与传播。-教育价值：为戏曲专业教育改革提供参考案例，助力构建更加完善的戏曲人才培养模式。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标-深入了解并总结中国主要戏曲剧种的表演特色及其形成背景；-分析戏曲表演艺术在当代社会面临的挑战与机遇；-探讨如何利用现代技术手段提升戏曲表演艺术的传播效果；-提出优化戏曲表演艺术教学体系的具体建议。2.研究对象-包括但不限于京剧、越剧、黄梅戏、川剧等多个具有代表性的中国传统戏曲剧种；-各类戏曲院校及剧团；-不同年龄段的戏曲爱好者与观众群体。3.研究内容-传统戏曲表演艺术的基本要素（如唱、念、做、打）及其演变过程；-当代戏曲表演实践中存在的主要问题及成因分析；-现代化背景下戏曲表演艺术的发展趋势预测；-针对戏曲表演艺术教育的创新策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路-采用文献综述法梳理已有研究成果，明确研究方向；-结合实地调研与访谈，收集第一手资料，确保数据的真实性与可靠性；-运用比较分析法探讨不同剧种间的异同点，提炼共性规律；-借助定量分析工具评估各项改革措施的效果。2.研究方法-定性研究与定量研究相结合；-文献分析法、田野调查法、深度访谈法、案例研究法等多元方法综合运用。3.创新之处-将传统戏曲表演艺术与现代信息技术相融合，探索新型传播途径；-引入跨学科视角，如心理学、社会学等，拓宽研究视野；-注重理论与实践相结合，强调研究成果的实际应用价值。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础-已有的文献资料积累；-与多家戏曲院团建立的合作关系；-项目组成员具备丰富的相关领域研究经验。2.保障条件-获得相关政府部门的支持与指导；-得到高校及科研机构的技术支持；-确保足够的资金投入以满足研究需求。3.研究步骤-第一阶段（2024年11月至2025年3月）：资料搜集与初步整理，确定具体研究框架；-第二阶段（2025年4月至9月）：深入实地考察，开展问卷调查与访谈工作；-第三阶段（2025年10月至2026年2月）：数据分析处理，撰写研究报告初稿；-第四阶段（2026年3月至5月）：修改完善报告，准备结项材料，组织专家评审会议。课题设计论证通用模板课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育科研课题研究的基本程序。（一）研究思路本课题遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与学校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解课题内容方面的基本看法，收集课题研究方面存在问题的基本做法等，分析课题研究内容等方面存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向学校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学校为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线注：以下为通用技术路线模板，适应各类研究课题。技术路线模板一：本课题将严格按照“资料搜集——前期调查——课题论证——制订方案——实践研究——分析总结——形成报告——撰写论文——申请结题”的路线有目的、有计划地进行。技术路线模板二：课题论证---前期调研---确定主题---制订计划---提出假设，建立模型---获取数据，数据分析---完成论文，形成报告---收集意见，完善成果。技术路线模板三：前期调研（文献研究、调研各级各类学校）——动态规划（厘清关系，理清思路）——课题论证（理论依据，实践基础）——课题纲要（确定内容、构建框架）——课题准备（精选人员、任务分解）——课题实施（编制问卷、访谈对象、纲举目张）——阶段调适（反思问题、调整思路）——定向研究（聚焦问题、突破瓶颈）——阶段总结（经验交流、论点创新）——验证论点（旁征博引、广泛求证）——对策建议（制度保障、主动调适）——形成报告——推广应用。（四）实施步骤（24个月）第一阶段：研究准备阶段（3个月）1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（6个月）1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（9个月）1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（6个月）1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。教育科研课题研究的基本程序一、确定研究主题1.从教育教学实践中寻找研究主题；2.对主题进行详细定义和明确化；3.确定研究的目标和具体问题。二、进行文献综述1.搜索相关文献；2.阅读并整理文献；3.总结和分析文献；4.提出文献综述，为研究提供理论和实证支持。三、设计研究方案1.确定研究方法；2.设计研究流程；3.制定数据收集和分析计划；4.制定伦理审查计划。四、数据采集与分析1.按照