规划课题申报范例：中国电影、电视剧、动画创作现状与传播方式研究（附可修改技术路线图）

研究课题设计论证经典范例（文档后附三个可修改的技术路线图）中国电影、电视剧、动画创作现状与传播方式研究课题设计论证课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状-近年来，随着非物质文化遗产保护意识的增强，对地方曲种的研究逐渐受到学术界的关注。国内外学者从历史学、音乐学、文学等多个角度对不同地区的地方曲种进行了探讨。但是，目前大多数研究集中于个别著名曲种，如京剧、评书等，对于较为冷门或地域性强的曲种关注较少，且缺乏系统性和全面性。-在研究方法上，多采用文献分析与实地调查相结合的方式，但定量分析与跨学科研究的应用尚显不足。2.选题意义-中国地方曲种是中国传统文化的重要组成部分，不仅承载着丰富的历史文化信息，也是民族精神和民间智慧的体现。通过本课题的研究，可以深入挖掘和传承地方曲种的文化内涵，为保护和发展非物质文化遗产提供理论支持。-同时，本研究还可以促进地方文化与旅游产业的融合发展，提升地方文化的知名度和影响力，为地方经济的发展贡献力量。3.研究价值-学术价值：填补地方曲种系统性研究的空白，丰富和完善中国曲艺史的研究体系。-社会价值：提高公众对地方曲种的认识和兴趣，增强文化自信，促进社会和谐。-经济价值：探索地方曲种与现代产业结合的新模式，推动文化产业和旅游业的发展。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标-全面梳理中国各地方曲种的历史沿革、艺术特点及现状；-分析地方曲种在当代社会中的传播途径及其影响因素；-探讨地方曲种保护与发展的有效策略。2.研究对象-选取具有代表性的多个地方曲种作为研究对象，例如北方的相声、评书，南方的粤剧、川剧等。-关注这些曲种在不同历史时期的演变过程，以及它们在现代社会中的生存状态。3.研究内容-地方曲种的历史渊源与发展脉络；-曲种的艺术特色、表演形式及流派分布；-当前地方曲种面临的主要挑战及保护现状；-地方曲种的传承机制与创新路径。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路-采取“点-线-面”相结合的研究策略，即从个案出发，逐步扩展到整个领域，最后形成系统的理论框架。-强调理论研究与实践调研并重，确保研究成果既具有较高的学术水平，又能指导实际工作。2.研究方法-文献资料法：广泛搜集和整理相关文献资料，构建研究基础。-实地考察法：深入各地进行田野调查，收集第一手资料。-案例分析法：选取典型案例，深入剖析其成功经验和存在问题。-问卷调查法：设计问卷，了解公众对地方曲种的认知度和接受度。-专家访谈法：与业内专家学者交流，获取专业意见和建议。3.创新之处-将传统研究方法与现代信息技术相结合，利用大数据、云计算等技术手段提高研究效率和质量。-构建一个包含多个地方曲种的数据库平台，实现资源共享和交流互动。-提出一套适用于不同类型地方曲种的评估标准和保护方案。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础-项目组成员具备深厚的专业背景和丰富的研究经验，前期已积累了一定数量的相关资料。-与多家高校、研究机构建立了合作关系，能够获得必要的技术支持和资源分享。2.保障条件-获得国家社科基金或其他科研项目的资助，确保资金充足。-得到地方政府及相关文化部门的支持，便于开展实地调研工作。3.研究步骤-阶段一（2024年11月至2025年3月）：资料准备阶段，主要任务是文献查阅和初步数据收集。-阶段二（2025年4月至2025年9月）：实地调研阶段，重点在于现场考察和深度访谈。-阶段三（2025年10月至2026年2月）：数据分析阶段，整理调研结果，撰写研究报告。-阶段四（2026年3月至2026年6月）：成果总结阶段，完成最终报告，并举办研讨会发布研究成果。以上为《中国地方曲种研究》课题的设计论证部分，旨在为中国地方曲种的保护与传承提供科学依据和技术支撑。课题设计论证通用模板课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育科研课题研究的基本程序。（一）研究思路本课题遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与学校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解课题内容方面的基本看法，收集课题研究方面存在问题的基本做法等，分析课题研究内容等方面存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向学校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学校为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线注：以下为通用技术路线模板，适应各类研究课题。技术路线模板一：本课题将严格按照“资料搜集——前期调查——课题论证——制订方案——实践研究——分析总结——形成报告——撰写论文——申请结题”的路线有目的、有计划地进行。技术路线模板二：课题论证---前期调研---确定主题---制订计划---提出假设，建立模型---获取数据，数据分析---完成论文，形成报告---收集意见，完善成果。技术路线模板三：前期调研（文献研究、调研各级各类学校）——动态规划（厘清关系，理清思路）——课题论证（理论依据，实践基础）——课题纲要（确定内容、构建框架）——课题准备（精选人员、任务分解）——课题实施（编制问卷、访谈对象、纲举目张）——阶段调适（反思问题、调整思路）——定向研究（聚焦问题、突破瓶颈）——阶段总结（经验交流、论点创新）——验证论点（旁征博引、广泛求证）——对策建议（制度保障、主动调适）——形成报告——推广应用。（四）实施步骤（24个月）第一阶段：研究准备阶段（3个月）1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（6个月）1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（9个月）1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（6个月）1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。教育科研课题研究的基本程序一、确定研究主题1.从教育教学实践中寻找研究主题；2.对主题进行详细定义和明确化；3.确定研究的目标和具体问题。二、进行文献综述1.搜索相关文献；2.阅读并整理文献；3.总结和分析文献；4.提出文献综述，为研究提供理论和实证支持。三、设计研究方案1.确定研究方法；2.设计研究流程；3.制定数据收集和分析计划；4.制定伦理审查计划。四、数据采集与