人教版七上《Unit6 Do you like bananas？》作业设计

I桐城市双港教育集团校双铺初级中学程燕王海荣刘英姿人教版新目标七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas?12...................................................................................................................................1...................................................................................................................................1 PeriodUnitDoyoulikebananas?SectionA(1a-1c) 7riodUnitDoyoulikebananasSectionAac Period3Unit6Doyoulikebananas?SectionB(1a—2c) 19Period4Unit6Doyoulikebananas?SectionB(3a-SelfCheck) 27 (一)单元质量检测作业内容(作业目标) 39(二)单元质量检测作业属性表..........................................................................................................40.................................................................................................................41...........................................................................................................491人教版新目标初中英语七年级上册Unit6Doyoulikebananas?作业设计一、单元信息上Unit6Doyoulikebananas?序号1Unit6Doyoulikebananas?Aac2UnitDoyoulikebananasAac3UnitDoyoulikebananasonBab4UnitDoyoulikebananasnBaSelfCheck5leunit二、单元分析课标要求随着《义务教育英语课程标准》的深入实施和“双减”活动的深入开展，要求教师在培生核心素养理念下应具有新型作业观，体现学生素养导向的作业设计，将是今后发展要从学生感兴趣的角度设计作业,引导学生巩固每节课的知识内容及解题技能并能在实践2谈论喜好。学会谈论自己与他人三餐喜好的食物；学会营养英语课程标准》是以学生“能做某事”来设定各级教学目标的，要传授知识的教学方式，多采用任务型教学方式，通过建立新型师生关际创设情景，导入主题和激活目标语言，调动学生学习的积极性，并展综合运用语言的能力，达到对学生核心素养目标的培养与提升。以意识、情感态度、学习策略和学习能力等方面对本单元的课程内容进教材分析材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的地学习语言。呈现引导学生对中西方饮食文化进行简单比较，适当拓展他们的知识考哪些是健康食品，以激发他们对背景知识的了解。本单元的阅读材料是一体育明星的采访对话。体育明星谈到了自己的一日三餐的饮食习惯，其中融方式转述文中信息，不仅可以加深对文章的理解，还可以为后面的3b3在传授新知识时。为了为学生创设真实的，贴近生活的情境，可设习的热情，又练习重点句型。单元重点内容是学习行为动词在一般关注；同时通过互相询问和谈论，培养对家人和同学、朋友的学情分析的评价，所以穿插多种形式的表扬来鼓励学生的学习积极性；同时4三、单元学习与作业目标单元学习与作业目标(二)单元作业目标作业设计折射学校教育价值观和专业水平的名片，是教学与评价相结合的支撑点，是学味着减负增效永无止境。为此，我们的作业设计理念先是精选，减少学生作业总量，提升作业效率；为了更好地体现作业的功能，在精选的基础上，我们进行了创新设计，让学生能喜欢上做一些作业。我们相信，体现学生素养导向的作业设计，是今后发展的方向，也是研究单元主题精心创设较为完整的，具有生活化的和拓展开放性的，要让学生的知识在作业中巩固掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。同时让学生通过作业，体验成就喜悦感，5四、单元作业设计思路单元作业设计思路行可数与不可数分类，区分健康与否。通过(1)对话篇SectionA-2d思维导图6(2)阅读篇SectionB-2b思维导图(3)单元整体话题篇思维导图7五、单元课时作业设计Unit6Doyoulikenanas20分钟任务一：学生准备FingerSnapper(也叫东西南北)折纸学具为后面的词汇自由组合小组，用有关食品的词汇来代替东西南北+numbere游戏的过程中轻松掌图力。8借助FingerSnapper(也叫东西南北)折纸学具，而且此折纸学具很容易操对作业产生枯燥感和乏味likebananasYesIdo是的，我喜欢Doyoulikesth，用来询问对方是否喜欢某物，其中doDoyoulikeicecreamoNoIdont“某人喜欢某物”时，要用肯定句式，主语＋like／likes＋...dontdoesntlikeegTomlikesapplesButIdontlikethem.2)写出下列单词的复数形式.tomato____banana____________box_________watch______strawberry_________key__________律egappleapplesbanana—bananaseg:brush—brusheswatch—watchesbus—busesegfamilyfamilieslibrary—librarieseg:tomato—tomatoesphoto—photos不规则的egmanmenwoman—womenchild—children9youtomatoes?他不喜欢草莓He_______________________.再通过FingerSnapper(也叫东西南北)折纸学具，让学生把本课时有关食品的词汇写在组来提问，如：Doyoulike...(对选定的食品词汇进行提问)？另一同学针对问题责操作和参与游戏的同学要互相交换扮演角色，以便两人都有提问和回答的机20分钟馈句子表达表达准确，没有语法错误，十分流畅熟练，声音表达稍有语法错误，不太流表达有语法错误，不流oyouliketomatoesDoyoulikemilkoyoulikestrawberriesIdoIlikeNo,Idon’t.Idon’tlike...esIdoIlike扣句型，由于素材丰富，形象，立体，故孩子们说起来难度不DoyoulikebananasSectionAacUnit6Doyoulikenanas20分钟birthdayhaveapple,dinner,fruit,vegetable,week,food,sure,how,about,burger,then,right,egg,carrot,rice,so,chicken.LetshaveIlike/don’tlike…DoesTomlike…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.与不可数名词的概念，并对所学过的部分词图不同角色的学生(父亲，母亲，小寿星，好朋友甲乙丙丁等)需动中遇到的各类问题。激励学生在小组务。在这过程中，学生沟通能力、交际题的能力都能得到提升。这样就通过围，真正做到学以致用，从而培养学生听说析管理》文件要求，初中英语学科的书面作业平均完成时间每天不得超过30分钟，要用“量”的优化和5分钟)，又适当增加了实践性、探究性、合作性、综合性的语言文化交流能力。作业难易适中，逐步引导，小组合作趣味性强。计分类是否准确，从而让学生掌握名词小组合作交流的流畅度，表演是否到位，合理评分，选择出最佳表演组，颁发最分析egTomlikesapples.问句并作出肯否回答，然后再改为肯定句动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数相同。)(2)否定句用助动词doesn’t＋动词原形。(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn’t.”lesYeshedoesNohedoesntTomdoesn’tlikeapples.(备注：若行为动词作谓语时，在一般现在时态中，句式转换则把以上方法中does换为eg(2)：写出下列单词的复数形式。hamburger___rawberryangedictionary_tomato_________banana_______pear__________photo________2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词后面加-es，如：bus---buses3)以-o结尾的名词，意义有生命的名词加-es；无生命的名词加-s,字母+y结尾的，变y为i，加-es，如:family---families。但元音字母ivesman--men,woman---women,foot---feethamburgersdictionariestomatoesstrawberriesbananaspearsorangesphotoseg全对话Emma:__1___havehamburgersandmilkfordinner.EricThat2___3____,butIlikehamburgers,butIdon’teatit,it’snothealthy.EmmaThenwhatdoyoulike?Eric:Fordinner,Ilike__4___and__5___.EmmaOKLetshavehamburgersandsalad.What___6__doyoulike?Eric:Ilikebananas.EmmaSorryI___havebananas._8_______9__strawberries?分析练习(1)用括号内动词的适当形式填空。Heoften(have)dinnerathome.Nick(notgo)tothezooonSunday.ketheWorldCup5.____Mike_______(like)cooking.练习(2)把下面名词单数形式变成复数形式。book________pet________bag_________key________boy_________watch_______tomato________potato________hero________family________strawberry__________练习(3)情境运用：(三)课时作业设计e喜欢的和前面学生喜欢的和不喜欢的食物，继续询问第三位学生，一yHomework1AIlike…Whatfooddoyoulike?andIlikeAndyouDIlikeandIlike,butIdon’tlike……HomeworkLetastudentplayateacherrole,sheorhecanplaylikethis:IwillbeyourteacherpleaselookatmeandIwillshowyouthefoodonebyone,pleasewritedowntheyareuncountablenounsorcountablenounsonyourpaper.Homework3sapplesbananasandorangesLetsmakefruitsaladforCMilkishealthyWhataboutmilkIlikemilktoosissbirthdaydoesntlikemilkkaboutthefoodtogetherABCDE:OK.创造面作业☑实践作业20分钟馈单词拼写对话时动达的准确性，流畅拼写正确，分类正确，对话时表达准确，动作到位，十分流畅熟拼写及分类基单词拼写及分类有些错误，表达稍有语法错误，不太流单词拼写及分类大部分有误，表达误，不流畅PeriodUnit6Doyoulikebananas?SectionB(1a—2c)课时作业主题Unit6Doyoulikenanasc作业目标与作业设计意图like单形子，力求将本单元要掌握的句型运用于口头语言中，锻炼了自己作业质量分析图3.视频制作训练学生的口语表达，拉近他们和家人之间的距作业评价设计给予适当的奖励(小红花，糖果，笔，笔记本等)，让学生敢于表(一)例题分析。tslgoodwell词的用法，进一步掌握形容词(二)知识积累—Eggsandbread.(2)．Ithink________isgoodforhealth(健康)．(3)．Some________isonthebrowntable.Youcanhavesome.()1.Themilkonthetableandtheorangesinthebox.eYourEnglishis_____.—Thankyou.()3.Susanisa________studentandshedoes________atschool.l—Doesyourcousinlikerice?——2学习good和well的区别，并在习题中熟练运用。应用□分析□评价□创造践作业钟□同伴互评馈单词拼写单项选择单词拼写正确无误；单项选择正单词拼写和选单词拼写和选单词拼写和选择题较多(三)思维拓展。☑创造作业钟馈阅读语言思维导图阅读语言流利顺畅，思维导图清阅读语言流利阅读语言流较流利顺畅，少数单词发音不准，思维导图阅读语言不畅，单词发音不准，思维导图不够(四)能力提升钟馈口语表达语言流利内容紧扣，视频内容紧扣本口语表达语言口语表达语言畅，少数单词口语表达语言不够流利顺畅，单词本单元主(1)[答案]breakfast[解析]本题考察的是对三餐单词的掌握，三餐中以b开头的是breakfast，所以答案是reakfast(2)[答案]milk[解析]本题考察的是对常见的食物的认识，观察食物的包装知道这是牛奶，所以答案是milk。(3)[答案]chickenn(1)[答案]D(2)[答案]A(3)[答案]D(4)[答案]CCPeriodUnit6Doyoulikebananas?SectionB(3a-SelfCheck)Unit6DoyoulikenanasSectionB(3a---Self作业目标与ke作业设计意图作业质量分析吝奖励(小红花，糖果，笔，笔记本等)，让学生敢于表现自己，争当，Lets__ice-cream.SorryIdontlike__.Atoeat;itB.eat;themChaveitD.tohave;them主语时视为三单，动词要用三单形式Somebreadonthetablebadlets________.Ago;tothrowitawayB.goes;throwthemawayCgoesthrowitawayD.go;throwthemaway(一)牛刀小试(5分钟)(我们都是棒棒哒)Helikeschicken(改为否定句)He____________chicken.1).-----Doyoulike____?ApearsB.breadC.booksD.pencilsalotofmeatontheplateWouldyoulikesomeAisB.areC.amD.beWehavesomeinthefridge.AbananaB.chickenC.tomatoD.vegetablee代词用单应用□分析□评价□创造作业规则表达的流表达流利，理准无误，无遗漏，能基本记住并理解规则,遗漏做题有较大难只能表达1难，遇到变复数的习题只会在词尾答题精确度,填确,书写美观,美观，正确率写潦草，(二)趣味英语(7分钟)(我比昨天进步啦)作业视频请扫下侧二维码1.2.用所给出的图片教身边的人用like说5句话，上传张启功同学的视频。刚刚的教学我们看看谁是最佳小老师。构成规则。like三单，做主语时动词要用面作业☑实践作业分钟有2处以上逻辑混乱，不性60%以下连接自然，过渡流法，耐心及活多样，耐教学时方法不教学时方法单书写美观，有1--2处大小4书写潦草，有(三)英语小能手(3分钟)(英语皇冠轮流戴).Lucyeats_________anddrinks_________everyday,shelikesthecolor______.Aanorangeorangeorange;orangeorangeorangesorangesorangesorangeorangeorangeorangesD.orangeorange;oranges;orange()2.Look,thisisanapple,ascreamapple,theapple______apear.Doyoulikeit?A.likesB.likeC.islikeD.islikes学生熟记单词，积累词汇。创造践作业3分钟准确无误的理题，清楚备选单词和短语的含义并运用自准确理解并翻译习题，能正确运用所给单义，不清楚备选单词的多种含义及短语的【答案解析】(一)牛刀小试ke是三单，所以加doesn’t,don’t/doesn’t后面要用动词原形，所以否定句是Hedoesn’tlikeA(二)趣味英语2.根据上传的视频或录音，从教学方法，耐心程度，短文表达的流利程度，句式特点等方面评比出前五名，给予奖励(糖，笔，笔记本等)。(三)英语小能手 六、单元质量检测作业表Unit6Doyoulikebananas?40分钟一、本单元的主题是介绍食物、谈论喜好。基础题围绕“Doyou。四、阅读提高题考察学生的分析理解能力，通过阅读了解到中西一、作业设计力求体现层次性、整合性、生活性和趣味性。能根据单元主题精心创设一个完整的，具有生活化的，具有拓展性、探索性和开放性的高效试题，要让学生的知识在作业中升华，技识的掌握程度和运用所学英语知识的综合能力，发展个性，培养二、题型为标准化试卷，内容全面。考察基本知识，基本技能，语言的实际运用水平，分析问题和解决问题能力。试题较为全面(1)词汇：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,food,week,vegetable,fruit,right,apple,egg,carrot,rice,chicken,breakfast,lunch,star,well,habit,(2)句型:“Doyoulike...?”“Doeshelike...?”及答语。学会用like表(4)解决问题能力。能根据所提供的材料解答问题。重视知识的实际应用。充分体现英语生活化、交际化的实用性。并通过阅读能A(一)单元质量检测作业内容(作业目标)saladstrawberrypearmilkbreadbirthdaydinnerfoodweekvegetablefruitrightappleeggcarrotricechickenbreakfastlunch,star,能力。nt(4)解决问题能力。能根据所提供的材料解答问题。重视知识的实际应用。充分体现英用性。并通过阅读能够了解中西方文化的不同，也能了解并养成健康(5)实际运用语言能力。作文试题贴近生活，重视知识和能力相结合。考察学生是否会(二)单元质量检测作业属性表Ⅰ(1)√√40分钟Ⅴ(1)(2)(3)√√Ⅵ(1)(2)(3)(4)√√√Ⅶ(4)√√√…(4)√√√Ⅸ(1)(2)√Ⅹ(5)√√Unit6单元质量检测卷请扫右侧二维码).短对话理解.WhatfruitdoesGinalike?..B..Whatdoestheboylikefordinner?AB.CWholikeseggsforbreakfast?.AAliceB.Alice’smotherC.TomWhatdoesn'tKatelike?A.HamburgersB.Ice-creamC.ChickenWhatwill将要)theyeatforlunch?A.FruitB.ChickenC.BreadⅡ.长对话理解WhodoesJennyhavelunchwithAHerfatherB.Hermother.C.HersisterWhatdoesJennyhaveforlunch?A.Hamburgers,carrotsandoranges.B.Strawberries,carrotsandice-cream.C.Hamburgers,carrotsandice-cream.WhatdoesFranklikeforlunch?A.Onlyvegetables.B.Chickenandhamburgers.C.Bananas.WhatfruitdoesSallylike?A.Bananas.B.Apples.C.Strawberries.Whatwill要)SallyandFrankeat?A.Bananasandapples.B.Bananasandstrawberries.plesandstrawberries.短文理解yAPaulssisterBPaulscousinC.Paul’sfriend.WhatdoesPaulhaveforbreakfast?A.Aneggandbread.B.Chickenandanapple.C.Aneggandanapple.WhatdoesCindyhaveforlunch?A.Rice.B.Salad.C.Bananas.Whohashavechickenfordinner?AOnlyPaulBOnlyCindy.C.BothPaulandCindy.HowarePaulandCindynow?AFatB.Healthy.C.Tidy..信息转换bersLucys._______Lucys._______Icecreamand9._______________Ⅴ.单项填空.Lindalikeapples,andshehasappleeveryday.Athe;aB./;aC.the;anD./;an()22.TheSmithshavesome______and______intheevening.AbananachickenB.bananas;chickensCbananaschickenDbanana;chickens__Paul________pears?—Yes，hedoes.()24.Themilk_______onthetableandtheoranges________inthebox.()25.—Sallylikesfruit,butshedoesn'tlikechicken.—________.ght—Let'shavechickenfordinner!—________！ASoundsgoodB.That'srightuarewelcomeDHaveagoodday()27.—_____yourcousinlikemilk?—Yes,helikes_____verymuch.()28.Sandraisa_________volleyballplayer(运动员),andsheeats_______.A.Good;goodB.good;wellC.well;goodD.well;well)29.—It’seleveno'clock.Let's________thefoodforlunch.OKWhataboutchickenandvegetablesalad?()30.—Whatdowehavefordinner?—________hamburgersandfruit?A.Let'shaveB.HowareC.HowaboutD.WhatareⅥ.完形填空ThereisabearfamilyintheforestTheyareMotherBear,31BearandBabyBearTheyhaveabighouseandeachofhasabigbed.MotherBear33cooking(烹饪).Shecooksallkindsof34everyday.Forbreakfast,they35bread,eggsandmilk.Forlunch,theyeatriceandchickenTheyeathamburgersfordinnerMotherBearlikes37veryBearlikeschickenandhishealthThefamilydontlikevegetablesorfruit,sotheyareall40.erDSisterouDitntssD.watchesBlunchnerD.foodeetvetheadDmilkBlastDonlyBgoodttidynD.fineⅦ.补全对话内的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两个为多余选A:Mike,it'stimeforlunch.Let'sgoandgetsomethingtoeat.yAIliketohaveachickenhamburger_____BIliketohavesomevegetables.(42)________A:No,Idon't.(43)________BIlovefruit,too,especially(特别)apples.(44)________nghabitWealwayssayAnappleadaykeepsthedoctorawayB:(45)________Eatingappleseverydayisgoodforus.ADoyoulikevegetables?C.Ireallydon'tlikeeatingapples.E.ButIreallylikefruit.hataboutyouFIdontthinkso.haveanappleforbreakfasteveryday….阅读理解AennyImHerearemyfamilysbreakfastlunchanddinnerInthemorningmyparentshavebreadandmilkforbreakfastMymotherthinkstheyarehealthyButIdon'tlikebreadIeataneggandsomenoodles(面条).Ilikehamburgersforlunch,butIcan'teatthem.MymotherdoesntletmeeatthemShethinkstheyarenothealthySowehaverice,eggs,andvegetablesforlunchIntheeveningmymotherlikesfruitfordinnerShelikesstrawberriesandearsButmyfatherdoesntlikethemHelikeschickenWhataboutmeIlikesaladAfterdinnerIcaneatsomeice-cream.ethinkaboutthefoodforherbirthdayShelikesfruitewantstobethinSowewanttobuysomefruitandcarrotsWewanttomakealadWealsowanttobuysomechickenandeggsWhatdoesJennysfatherhaveforbreakfast?ggs()47.Jennydoesn'teathamburgersforlunchbecause(因为)________.A.shedoesn'tlikethemB.shethinkstheyarenothealthyCshedoesntwanttobefatD.hermomdoesn'tlethereatthem()48.Thefirstparagraphismainlyabout________.sfamilysthreemealsWhichofthefollowingsentences(下列句子)isTRUE?A.Jenny'smotherlikesmilkforbreakfast.B。AnnaisarunningstaratschoolSheisveryhealthySherunseverymorningandsheeatswell.Forbreakfastshelikeseggs,bananasandmilk.Forlunch,shehascarrots,tomatoesandothervegetablesFordinnershelikesfishsaladandapplesSheeatslotsoforanges,pearsandberriesShedoesntlikeicecreamShethinksitsnothealthyShelikeshamburgersbutshedoesn'toften(经常)eatthem.Shedoesn'twanttobefat.h单词拼写53.Thebookisr________(真正地)interestingandIlikeitverymuch.54.Thelittlegirllikess_____________(草莓)alot.Goodeatingh____________(习惯)canhelpustostudybetter.Ⅹ.书面表达Kate的朋友所喜欢和不喜欢的食物。第六单元质检卷答案解析短对话理解No,Ido