三年级英语下册外研社

三年级英语下册外研社目录一、教学内容1.1课文内容1.2单词与短语1.3语法点二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交互式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教具资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3操练7.4巩固八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3互动交流九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果12.2教学调整12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课外活动13.2学习资源推荐13.3家校合作十四、附录14.1教学计划14.2测试题库14.3教学心得教案如下：一、教学内容1.1课文内容课文主题：日常生活、动物、家庭成员等1.2单词与短语新单词：friend,teacher,mother,father,brother,sister等短语：gotoschool,readbooks,watchTV,eatdinner等1.3语法点一般现在时态的构成和运用二、教学目标2.1知识目标学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语学生能够掌握一般现在时态的构成和运用2.2能力目标学生能够用英语进行简单的日常交流学生能够正确书写英语句子2.3情感目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性三、教学方法3.1任务型教学法通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣和积极性3.2情境教学法通过设定情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语3.3交互式教学法教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性四、教学资源4.1教材外研社三年级英语下册教材4.2网络资源相关英语学习网站和APP4.3教具资源图片、卡片、实物等五、教学难点与重点5.1教学难点一般现在时态的构成和运用5.2教学重点课文内容的理解和运用生词和短语的学习和运用六、教具与学具准备6.1教具准备准备与课文内容相关的图片、卡片、实物等6.2学具准备学生课本、练习本、文具等七、教学过程7.1导入通过歌曲、游戏等方式导入新课7.2新课呈现介绍新单词和短语，讲解一般现在时态的构成和运用7.3操练通过小组活动、游戏等方式让学生进行语言操练7.4巩固通过练习题、口语表达等方式巩固所学知识八、学生活动学生参与小组讨论，共同完成任务学生进行角色扮演，运用所学知识进行口语表达学生完成课后作业，巩固所学知识九、板书设计板书重点单词和短语板书一般现在时态的构成和运用十、作业设计作业类型：书面作业、口头作业作业内容：抄写单词和短语、完成练习题、进行口语表达练习作业要求：按时完成、认真书写、积极练习十一、课件设计课件结构：清晰、生动、有趣课件内容：课文内容、单词和短语、语法点课件互动：提问、回答、小游戏等十二、课后反思教学效果：学生对课文内容的理解和运用、对单词和短语的学习和运用、对一般现在时态的掌握程度教学调整：针对学生的掌握情况，调整教学方法和教学内容学生反馈：学生的学习兴趣、学习积极性、对教学内容的反馈十三、拓展及延伸课外活动：英语角、英语剧社、英语演讲比赛等学习资源推荐：英语学习网站、英语学习APP、英语绘本等家校合作：家长会议、家长信、家长参与学校活动等十四、附录教学计划：本节课的教学计划和安排测试题库：针对本节课内容的测试题库教学心得：教师对本节课的教学心得和感悟重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容课文主题涉及日常生活、动物、家庭成员等，这些主题与学生的生活经验密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。然而，课文中的某些词汇和短语可能对学生来说较为陌生，如"gotoschool"、"readbooks"等，因此，教师需要通过生动的讲解和实际的例子来帮助学生理解和记忆这些词汇。1.2单词与短语新单词和短语的学习是英语教学的基础，对于三年级的学生来说，记忆单词和短语是一项重要的学习任务。教师可以通过图片、实物、动作等方式帮助学生记忆单词和短语，同时，通过反复的听、说、读、写的练习，巩固学生的记忆。1.3语法点一般现在时态的构成和运用是一年级英语教学的重要内容。教师需要通过清晰的解释和大量的练习，帮助学生理解和掌握一般现在时态的构成和运用。同时，教师需要注意引导学生区分一般现在时态和其他时态，避免混淆。二、教学目标2.1知识目标学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，这是学生掌握英语基础知识的关键。教师需要通过各种教学活动，如朗读、模仿、重复等，提供足够的输入，帮助学生掌握这些基础知识。2.2能力目标学生能够用英语进行简单的日常交流，这是学生运用英语知识进行实际沟通的能力。教师需要创设真实的情境，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生大胆开口，提高他们的交流能力。2.3情感目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，这是学生持续学习英语的动力。教师需要通过有趣的教学活动、鼓励性的评价和积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习英语。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣和积极性。任务的设计应具有挑战性和实际意义，使学生能够通过合作和交流，完成任务并感受到成就感。3.2情境教学法通过设定情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语。情境的设计应贴近学生的生活，使学生能够在自然的情境中，运用所学知识进行沟通和表达。3.3交互式教学法教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。教师应鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、回答、讨论等方式，促进学生之间的互动和交流。四、教学资源4.1教材外研社三年级英语下册教材，这是学生学习的主要资源。教师应充分运用教材中的内容，通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握教材中的知识。4.2网络资源相关英语学习网站和APP，这些资源可以为学生提供更多的学习机会和平台。教师可以引导学生利用这些资源进行自主学习，提高他们的学习效果。4.3教具资源图片、卡片、实物等，这些教具可以帮助学生直观地理解和记忆知识。教师应根据教学需要，合理使用这些教具，提高学生的学习兴趣和效果。五、教学难点与重点5.1教学难点一般现在时态的构成和运用，这是学生学习英语的一项重要任务。教师需要通过清晰的解释和大量的练习，帮助学生理解和掌握一般现在时态的构成和运用。5.2教学重点课文内容的理解和运用，生词和短语的学习和运用，这是学生掌握英语基础知识的关键。教师需要通过各种教学活动，如朗读、模仿、重复等，提供足够的输入，帮助学生掌握这些基础知识。六、教具与学具准备6.1教具准备准备与课文内容相关的图片、卡片、实物等，这些教具可以帮助学生直观地理解和记忆知识。教师应根据教学需要，合理使用这些教具，提高学生的学习兴趣和效果。6.2学具准备学生课本、练习本、文具等，这些学具是学生学习的基本工具。教师应确保每个学生都备有这些学具，并指导他们正确使用这些学具，提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解课文内容和单词短语时，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的起伏，使学生能够更好地理解和模仿。在操练和巩固环节，教师可以采用节奏感强的语言，引导学生跟读和模仿，提高他们的语言表达能力。2.时间分配3.课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和回答。教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，让学生在思考和回答的过程中，巩固所学知识并提高他们的思维能力。4.情景导入在导入环节，教师可以采用生动有趣的情景，如故事、歌曲、游戏等，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。情景的设计应与课文内容紧密相关，使学生在情