外研社版三年级英语课本

外研社版三年级英语课本目录一、教学内容1.1课文内容1.2单词与短语1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4游戏教学法四、教学资源4.1教材4.2课件4.3图片4.4音频4.5视频五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3游戏互动8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1课文内容：学习外研社版三年级英语课本第一单元的故事，掌握故事情节和相关词汇。1.2单词与短语：学习生词和短语，如：cat,dog,fish,bird等。1.3语法点：一般现在时态的陈述句结构：主语+动词原形+其他。1.4功能句型：用“What'sthis/that?”和“It's”来介绍物品。二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的陈述句；能够正确使用“What'sthis/that?”和“It's”来介绍物品。2.2技能目标：学生能够通过图片和情景，正确运用所学词汇和句型进行交流。2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际操作中运用所学知识。3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。3.3交际式教学法：引导学生进行小组讨论，培养学生的交际能力。3.4游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。四、教学资源4.1教材：外研社版三年级英语课本第一单元。4.2课件：含图片、音频、视频等多媒体资源。4.3图片：展示动物图片，辅助学生理解课文内容。4.4音频：播放课文录音，帮助学生跟读模仿。4.5视频：播放相关动物的生活视频，拓展学生视野。五、教学难点与重点5.1难点：一般现在时态的陈述句结构及运用。5.2重点：单词和短语的正确发音，以及功能句型的运用。六、教具与学具准备6.1教具：课件、图片、录音机、视频设备。6.2学具：学生课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水。八、学生活动8.1小组讨论：学生分小组讨论课文内容，培养合作意识。8.2角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行对话表演。8.3游戏互动：组织单词接龙、猜谜语等游戏，增加课堂趣味性。8.4作品展示：学生展示自己制作的动物手工作品，介绍制作过程。九、板书设计9.1板书内容：一般现在时态的陈述句结构、关键词汇。9.2板书结构：分为时态结构、关键词汇两部分。十、作业设计10.1作业类型：书面作业、实践作业。10.2作业内容：抄写关键词汇、编写小故事。10.3作业要求：字迹工整，故事有趣。十一、课件设计11.1课件结构：分为课文内容、单词短语、语法讲解、练习环节。11.2课件内容：含图片、音频、视频等多媒体资源。11.3课件互动：设置问答、选择题等互动环节，巩固所学知识。十二、课后反思12.2教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。12.3学生反馈：了解学生对课堂内容的满意度和建议。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展：介绍更多关于动物的英语知识，如动物的特点、习性等。13.2课外延伸：鼓励学生观察身边的动物，记录它们的生活习性。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和安排。14.2教学评估：对学生的学习情况进行评估和反馈。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注单词和短语的教学。单词和短语是构建句子的基础，对于三年级的学生来说，掌握正确的单词发音和短语的使用是学习英语的关键。在教学过程中，教师需要通过不同的教学活动，如图片展示、音频播放、视频观看等，帮助学生理解和记忆单词和短语。教师还可以设计一些有趣的游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中轻松学习单词和短语。二、教学目标在制定教学目标时，需要重点关注学生的技能目标和情感目标。技能目标是学生在课堂上需要掌握的具体技能，如听、说、读、写等。情感目标则是培养学生的学习兴趣和自信心。教师可以通过设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，感受到学习的乐趣。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励，帮助他们建立学习英语的自信心。三、教学方法在选择教学方法时，需要重点关注任务型教学法和情境教学法。任务型教学法通过完成任务的方式，让学生在实际操作中运用所学知识，这样可以提高学生的学习兴趣和学习效果。情境教学法则是通过创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语，这样可以增强学生的语言实践能力。教师可以根据学生的兴趣和特点，选择合适的教学方法，或者将多种教学方法相结合，以提高教学效果。四、教学资源在准备教学资源时，需要重点关注课件的设计和制作。课件是教师教学的重要辅助工具，对于三年级的学生来说，生动有趣的课件可以吸引他们的注意力，提高学习兴趣。教师可以根据课文内容，设计一些有趣的动画和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师还可以利用网络资源，寻找一些相关的教学素材，丰富教学内容。五、教学难点与重点在教学难点和重点时，需要重点关注一般现在时态的陈述句结构和功能句型的运用。一般现在时态的陈述句结构是英语语法的基础，对于三年级的学生来说，理解和运用这一语法结构是学习英语的关键。功能句型的运用则是学生进行日常交流的基础，教师可以通过设计不同的情景，让学生练习和运用这些功能句型。教师还需要关注学生的发音和语调，通过模仿和练习，帮助学生掌握正确的发音和语调。六、教具与学具准备在准备教具和学具时，需要重点关注学生的学习需求。教具和学具可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，同时也可以提高学生的学习兴趣。教师可以根据学生的兴趣和特点，选择合适的教具和学具，或者让学生自己动手制作，提高他们的动手能力。七、教学过程在教学过程中，需要重点关注学生的参与和互动。教师可以通过设计不同类型的学生活动，如小组讨论、角色扮演、游戏互动等，让学生积极参与到课堂中来。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会表达自己，提高他们的自信心。教师还需要注意课堂氛围的营造，让每个学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要适中，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。适当使用夸张的语调和表情，可以增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在设计课堂活动时，要考虑到学生的反应速度和接受能力，避免因时间过短导致学生无法充分参与，或时间过长使学生产生疲劳。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，提