护理健康教育学模拟题含答案

护理健康教育学模拟题含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.对传播的要素之一受传者描述正确的是A、在传播过程中信息的主动发出者B、大量的受传者称为受众C、传播行为的引发者D、必须是个人E、必须是群体正确答案：B2.美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的三个成分是A、刺激、有机体和行为反应B、刺激、环境和行为反应C、环境、有机体和结果D、环境、有机体和行为反应E、刺激、有机体和结果正确答案：A3.贯穿于健康教育过程的始终是A、健康教育评价B、教育材料发放C、健康教育传播D、健康信息E、以上均错误正确答案：A4.对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为A、结局评价B、形成评价C、过程评价D、效应评价E、总结评价正确答案：D5.某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，磨牙面上来回刷，里里外外都要刷”的科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在A、9月20日“全国爱牙日”B、12月1日“世界艾滋病宣传日”C、4月7日“世界卫生日”D、6月1日“国际儿童节”E、5月12日“国际护士节”正确答案：A6.适用于收集简明的事实性资料的问题是A、您对健康是怎么理解的？B、这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？C、您为什么不想再坚持康复训练呢？D、您同意我们大家都支持的第一个方案吗？E、您上次复诊是什么时间？正确答案：E7.为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是A、开放式B、复合式C、封闭式D、偏向式E、探索式正确答案：D8.喜欢自我表现属于人类行为发展过程的A、被动发展阶段B、巩固发展阶段C、自主发展阶段D、主动发展阶段E、自我发展阶段正确答案：D9.在个人与个人之间进行面对面的直接的信息交流，属于传播活动中的A、自我传播B、大众传播C、组织传播D、亲身传播E、群体传播正确答案：D10.当为某冠心病病人进行健康教育时，病人向你表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟，病人的这种行为受到了哪类因素的影响A、促成因素B、倾向因素C、强化因素D、学习因素E、环境因素正确答案：B11.选择健康传播途径的原则除准确性外还包括A、针对性、科学性、通用性B、速度快、通用性、经济性C、科学性、速度快、经济性D、针对性、速度快、科学性E、针对性、速度快、经济性正确答案：E12.人类传播活动多种多样，按照传播的规模可分为五类，其中又称为亲身传播的是A、组织传播B、自我传播C、人际传播D、大众传播E、群体传播正确答案：C13.心内科病房正在组织病人进行以“吸烟危害健康”为主题的小组讨论，护士长小王是这次讨论的主持人。小王先是根据讨论的主题和内容确定了参加讨论的具体人员，并把讨论提纲事先发到每一个人手里。讨论开始时，小王提前到会议室，对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎，并请每一位与会者进行自我介绍。在讨论过程中，小王热情鼓励每个小组成员发言，对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈。当讨论到对二手烟危害的认识时，会场出现了沉默，大家都没有说话。于是小王借机宣布讨论结束。作为小组讨论的主持人，小王的不恰当行为是A、当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束B、对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎C、鼓励每个小组成员发言D、对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E、请每一位与会者进行自我介绍正确答案：A14.着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化的是A、健康信息B、教育评价C、健康评价D、健康价值观E、结局评价正确答案：E15.在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了这体现了受者的A、求真心理B、求知心理C、求新心理D、求近心理E、求短心理正确答案：D16.不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是A、科学性B、经济性C、准确性D、针对性E、速度快正确答案：A17.医院健康教育目前最常见的类型是指A、各类职业人群B、以病人为中心C、学校健康教育D、促进居民健康E、社区为基本单位正确答案：B18.关于群体传播的特点，叙述正确的是A、群体压力催生意见分歧B、舆论领袖引导行为改变C、个人意识起重要作用D、多向的直接传播E、传播中出现的分歧意见产生群体压力正确答案：B19.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的A、求短心理B、求近心理C、求快心理D、求新心理E、求真心理正确答案：E20.住院教育可以A、根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B、根据病情对患者进行的口头教育和指导C、以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导D、提高患者依从性E、根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育正确答案：A21.患病后不按照医嘱服药的行为属于A、预警行为B、违规行为C、致病性行为模式D、不良疾病行为E、日常危害健康行为正确答案：D22.健康信息特点包括A、符号通俗易懂、正确性、针对性、指示性B、符号通用易懂、正确性、针对性、指示性C、符号通俗易懂、科学性、针对性、指示性D、符号通俗易懂、正确性、针对性、指导性E、符号通用易懂、科学性、针对性、指导性正确答案：E23.危害健康行为的特点包括A、有害性、隐蔽、不稳定性、获得性B、有害性、明显、不稳定性、获得性C、危害性、隐蔽、不稳定性、习得性D、有害性、隐蔽、稳定性、获得性E、危害性、明显、稳定性、习得性正确答案：E24.患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A、直接评估法B、非语言评估法C、病历评估法D、语言评估法E、间接评估法正确答案：E25.在确定健康教育项目时，应优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，这遵循的是A、计划性原则B、重要性原则C、有效性原则D、系统性原则E、合理性原则正确答案：B26.关于健康教育诊断的概念正确的是A、提供健康教育的措施B、对人群疾病谱的诊断C、是健康干预的过程D、确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素E、是对人群实施健康教育的过程正确答案：D27.人类行为的主要特征是A、不可改变的B、随意的C、先天遗传的D、目的性E、独立的正确答案：D28.测量生活质量的客观指标不包括下列哪项A、目标人群的文化状况B、目标人群生活环境的物理状况C、目标人群对生活满意程度的感受D、目标人群的疾病状况E、目标人群的经济状况正确答案：C29.受者对健康信息的选择性理解是指A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D、受者对信息有选择地记忆E、受者对信息有选择地接受正确答案：A30.关于人际传播中的谈话技巧，正确的是A、避免内容过广B、避免主题单一C、避免对象提问D、避免停顿E、避免内容重复正确答案：A31.健康信息传播的主体是A、环境B、信息C、传播者D、媒介E、动机正确答案：C32.下列属于病房教育内容的是A、提供疾病病因、治疗、并发症等知识B、为患者讲解探视制度C、在报刊、杂志上开辟专题栏目D、指导继续用药和定期复查等注意事项E、出院后慢性疾病患者长期健康指导正确答案：A33.常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、面部表情、同类语言C、动态体语、仪表形象、辅助发音D、动态体语、面部表情、辅助发音E、动态体语、仪表形象、同类语言正确答案：E34.驾车使用安全带是一种A、避开有害环境行为B、预警行为C、保健行为D、日常健康行为E、戒除不良嗜好行为正确答案：B35.知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和A、增进健康B、学习知识C、端正态度D、调节情绪E、调整信念正确答案：A36.患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。护士小高的行为属于A、仪表形象语B、同类语言C、动态体语D、反馈语言E、时空语言正确答案：C37.一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、与传统生活方式不密切的行为B、低可变性的行为C、经常发生的行为D、相互影响行为E、高可变性行为正确答案：B38.致病性行为模式是指A、患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的行为B、可导致特异性疾病发生的行为模式C、不利于身体健康的行为D、日常生活中危害健康的行为习惯E、违反法律法规并危害健康的行为正确答案：B39.吴某，男，40岁，某公司副总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。从致病性行为模式的角度来说，吴某的行为属于A、A型行为B、B型行为C、C型行为D、D型行为E、E型行为正确答案：A40.在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在A、复合式提问B、偏向式提问C、开放式提问D、探索式提问E、封闭式提问正确答案：D41.关于小组讨论的组织技巧，错误的是A、常用座位排列为马蹄铁形B、谈论时间宜在1小时左右C、常用座位排列为圆形D、人数多控制在6～10人E、讨论开始首先确定讨论提纲正确答案：E42.以下不属于传播要素的是A、传播者B、传播效果C、传播途径D、受传者E、传播媒介正确答案：C43.公共关系学的理论基础来自A、群体传播B、组织传播C、人际传播D、人内传播E、公共传播正确答案：B44.社区健康教育的基本单位是A、家庭B、社区人群C、社区慢性病患者D、社区老年人E、社区正确答案：E45.病房教育可以A、以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导B、根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育C、根据病情对患者进行的口头教育和指导D、根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育E、提高患者依从性正确答案：E46.属于危害健康行为特点的是A、习得性B、隐蔽性C、间接性D、潜在性E、偶然性正确答案：E47.为确保健康传播效果，传播者应注意的情况不包括A、确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用B、及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为C、收集选择对受者有价值的信息D、根据传播者的情况，选择正确的传播渠道E、树立良好的形象正确答案：D48.基因的复杂性导致人类行为的A、适宜性B、规律性C、多样性D、社会性E、和谐性正确答案：C49.对传播定义的描述正确的是A、是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程B、是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程C、是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程D、是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程E、传播是一种个人化传递信息的行为正确答案：A50.队列训练作为行为训练模式，其依据来自A、强迫模仿B、群体模仿C、有意模仿D、故意模仿E、无意模仿正确答案：A51.关于受传者的描述，错误的是A、信息的接受者B、大量受传者称为受众C、可以是个人、群体或组织D、信息的反应者E、传播行为的引发者正确答案：E52.共享信息最基本的传播形式是A、组织传播B、人内传播C、人际传播D、大众传播E、群体传播正确答案：C53.个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程可称为A、大众传播B、自我传播C、组织传播D、人际传播E、群体传播正确答案：B54.属于社会环境诊断内容的为A、目标人群的疾病状况B、目标人群的行为危险因素C、目标人群对生活满意程度的感受D、社会政策E、组织评估和资源评估正确答案：D55.以下关于高可变行为的描述，不正确的是A、与文化传统关系不大的行为B、既往无成功改变实例的行为C、社会不赞成的行为D、刚刚形成的行为E、正处于发展时期的行为正确答案：B56.当小王发现患者的言行不正确时，她应当使用的恰当反馈形式是A、动态体语B、模糊性反馈C、否定性反馈D、肯定性反馈E、仪表形象正确答案：C57.健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指A、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点C、健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点E、健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点正确答案：C58.运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、产生戒烟行为D、形成吸烟危害健康的信念E、教授戒烟的方法正确答案：D59.在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于A、促成因素B、倾向因素C、诱发因素D、激励因素E、强化因素正确答案：E60.李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于A、病房教育B、随诊教育C、心理教育D、入院教育E、术前教育正确答案：A61.属于人的社会行为的有A、摄食B、学习C、性行为D、睡眠E、躲避正确答案：B62.以下选项属于健康教育的主要措施的是A、预防疾病B、促进健康C、提高生活质量D、传播健康信息E、调查研究正确答案：D63.影响健康传播效果的因素不包括A、受者B、传播途径C、时间D、信息E、传播者正确答案：C64.规定行为的获得多来自A、有意模仿B、故意模仿C、无意模仿D、自觉模仿E、强迫模仿正确答案：E65.在健康传播过程中，信息的接受者和反应者是A、信息与讯息B、传播者C、受传者D、传播效果E、传播媒介正确答案：C66.从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是A、环境诊断B、行为诊断C、社会诊断D、教育与组织诊断E、流行病学诊断正确答案：E67.传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意A、根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为B、根据传播者的特点，选择正确的传播媒介C、根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道D、树立良好的形象E、收集、选择对传播者有价值的信息正确答案：D68.属于电子媒介传播的是A、标本、模型B、咨询、演讲C、电影、电视D、书籍E、报刊、杂志正确答案：C69.根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括A、环境诊断B、社会诊断C、行为诊断D、资源诊断E、流行病学诊断正确答案：D70.对信息和讯息的描述，不正确的是A、讯息是一种信息B、讯息是由一组信息符号构成的抽象信息C、讯息传播产生传受双方之间的互动D、讯息传播产生传受双方的意义交换E、信息泛指人类社会传播的一切内容正确答案：B71.孕产妇死亡率是A、临床健康学指标B、日常生活质量指标C、人群健康学指标D、社会健康学指标E、躯体健康学指标正确答案：C72.在健康传播中，希望信息短小精悍，简单明了。这体现了这体现了受者的A、求新心理B、求真心理C、求短心理D、求知心理E、求近心理正确答案：C73.在健康教育评价过程中，现场观察常用于A、效应评价B、总结评价C、结局评价D、过程评价E、形成评价正确答案：D74.以下行为中属于本能行为的是A、躲避危险B、模仿表演C、学习知识D、与人交往E、下雨打伞正确答案：A75.在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是A、形成时间已久的行为B、既往无成功改变实例的行为C、正处在发展时期或刚刚形成的行为D、深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为E、社会赞成的行为正确答案：C76.目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于A、倾向因素B、促成因素C、激励因素D、强化因素E、健康相关行为正确答案：A77.健康教育的传播方法不包括A、语言教学法B、综合教学法C、技能教学法D、形象教学法E、文字教学法正确答案：C78.下列属于偏向式提问的问题是A、您今天的体温是多少？B、您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？C、经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？D、您是在哪里做的检查？检查结果如何？E、您为什么不愿意选择手术治疗呢？正确答案：C79.人类行为的主要适应形式不包括A、反射B、顺应C、反馈D、调试E、应对正确答案：C80.主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括A、提出引发争议的开放性问题B、礼貌插话C、播放短小录像片D、个别提问E、点名正确答案：B81.医院健康教育是A、对医务人员及社区人群进行健康教育B、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育C、对医务人员、患者进行健康教育D、对患者、家属及陪护人员进行健康教育E、对患者及家属进行健康教育正确答案：E82.心内科病房正在组织病人进行以“吸烟危害健康”为主题的小组讨论，护士长小王是这次讨论的主持人。小王先是根据讨论的主题和内容确定了参加讨论的具体人员，并把讨论提纲事先发到每一个人手里。讨论开始时，小王提前到会议室，对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎，并请每一位与会者进行自我介绍。在讨论过程中，小王热情鼓励每个小组成员发言，对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈。当讨论到对二手烟危害的认识时，会场出现了沉默，大家都没有说话。于是小王借机宣布讨论结束。小组成员的座位排列最好是A、坐成两排B、随便就座C、围成圆圈式或马蹄形D、坐成三排E、坐成一排正确答案：C83.属于顺应的适应性行为有A、生重病时拒绝休息，坚持工作B、听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看病C、反复询问医护人员自己是否得病D、根据医嘱，按时服药E、5岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭正确答案：D84.李某，女，50岁，性格内向，平时与人相处时非常依顺忍让，但经常独自生闷气，而且从不与家人交流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行为模式特征符合A、A型行为B、B型行为C、C型行为D、D型行为E、E型行为正确答案：C85.个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的A、应激B、顺应C、反射D、自我控制E、调试正确答案：B86.医院健康教育的目的是A、减少医疗事故B、降低医疗成本C、防治疾病，促进身心康复D、提高患者依从性E、密切医患关系正确答案：C87.王某，男，18岁，大学生，由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕，到医院查体，并在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动。王某到医院查体的行为涉及的健康信念是A、知觉到障碍B、知觉到益处C、知觉到社会力量D、自我效能E、知觉到易感性和严重性正确答案：E88.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是A、指卫生机构和社区组织B、指卫生机构和政府C、包括商业部门D、不包括个人E、指卫生专业人员和卫生机构正确答案：D89.人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是A、无意模仿、有意模仿和强迫模仿B、自愿模仿、有意模仿和强迫模仿C、自愿模