2024年学期教研工作总结

2024年学期教研工作总结

学期教研工作总结1

本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提高

本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从

规范入手，有目的，有计划，有步骤完成了的各项工作，秋学期教研工作总结。现总结如下：

一、加强理论学习，促进个人专业发展

作为文科教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学，

为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入发展而发挥智慧和才能。因此，本学期，

我们注重加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强生本教育理论与实践经验的学习，使新的生

本理念深入人心。在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理

念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧

和新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,

注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、要求语文教师加入到《语文教学问题设计策略研究》的课题研究中，结合课题研究的内

容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立

了以学生发展为宗旨的思想。

二、开展教研活动，提高教育教学能力

1、认真积极地开展校为观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教

研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在语文教研组中得到发扬。我们鼓励教师之间相互

学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：

组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同

探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了

成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发，从多方

面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学

相长的目的。在参加县级新星中坚竞赛中，教师们互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不

仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目

的。

三、落实常规检杳，规范教学教研工作

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总；

都硬性落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作

习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、做好课题研究，推动语文教学高效

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以提

高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补

短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与生

本实验。全体老师根据教研组确定的《语文教学问题设计策略研究》主课题，选定子课题作为自

己的研究课题.做到目标明确.以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累

工作,集中力量突破主课题。在研究过程中老师广泛收集资料，积极撰写论文。

五、努力创新工作，敢于突破常规教学

教育教学是一项非常辛苦的工作，特别是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数

的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理学生的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，

自然不自然地就产生一些疲劳、倦怠的意识和情绪，心理学上叫做教师职业倦怠。于是，针对工

作中出现的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难情绪，这样下去，必然对我们工作的开展是

十分不利的。但本学期，语文教师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。

20xx年，八年级语文组进行两次同题作文教学尝试，教师先利用课件展示、指导；学生写

作；教师再点评、总结、集体反思。

20xx年，八年级语文用"同组一本，写作接龙”的方式取代周记，深受学生喜爱。

20xx年，班级论坛走进学生生活，论坛主题多元，紧跟时代，且形式多样、日趋规范。

20xx年,为激发学生学习兴趣，语文课堂首开先例，开展了PK挑战游戏，让学生斗志昂

扬，敢于展示个人风采。

20xx年，我们积极筹划，认真开展丰富多彩的读书交流会，评选优秀读书笔记。

20xx年，我们教学推进大语文课堂，多种形式的组织学生收看《开学第一颗》、《南京！

南京》、《白蛇传说》、《中国达人秀》，极大的丰富了学生的视野，也增强了学生对校园的依

恋之感。

当然，进步的同时，我们也存在许多问题。

六、存在的不足

1、有些教研活动开展的不够全成，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不

高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高.

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动

的组织上依然没有跳出应试的圈子，对其语文综合素养的提高关注不够。

七、努力的方向

1、今后，我们多从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责

任心和工作的艺术性，教研组之间更进一步地开展交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水

平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢

记古语"教不严，师之情"，以此相互勉励。

3、将继续树立学生的学习自信心，树立学生竞争的学习风气，注重学习兴趣和学习方法的

培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好待优生的工作,想各种办法,常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

我们坚信,办法总比困难多。只要我们切实更新教育观念，坚持正确的办学方向，在总结本

学期经验教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

学期教研工作总结2

本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文教师的努力下，取得了一定的成

绩，现总结如下：

一、建立教研制度，落实常规要求

1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周两个晚上的业务

学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》，集中观看优秀课堂教学vcd,组织教师学习简单的

课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。提高了教研能力和教师的教学水平。

2.充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动，深入钻

研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课

的教案，做到"功在课堂，利在课后"，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现

象。本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做专门的指导。对写得较好的

教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师给于反馈指责。

二、实抓课堂教学，促新课程改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因

此加强教师对课堂教学研究就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。

1、领会课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织教师研读大纲，

研读教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。

2、发动全组教师积极投身新课改实践，积极开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个

学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任教师都参与备课，其中有

一人主备，其他为副备，收到良好成效。

一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干”的准则，一如

既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学期教研工作总结3

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继

续以"践行高效课堂"为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念。教研组

的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，

包括理论学习、经验交流、主题研究、听课评课、质量分析等。具体实施工作如下：

理论学习：

本学期继续学习《新课程标准》，建立新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评

价标准，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，打造高效课堂。

教学工作：

本组教师在教学工作中勤勤恳恳，兢兢业业。平时积极参加教研活动，并在实际教学中贯穿

和渗透，每一位老师都常注重落实平时的每一堂英语课。

在备课中，能严格按照学校要求，进行集体备课，精心编写导学案，做到清晰、规范，备过

程、备方法、备教材、备学生，做到"心中有本"、"心中有生"。课堂教学是教学工作的主阵

地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组

教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的

英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真

反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在

英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和

教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、西元清。

我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置除了狠抓课堂教学外加强提优补差工作,

尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定龙象，使补差工作不流于形式，一定程

度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的

课外活动。如在班组中开展"学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方

面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。积极遵守区教研室和学校的

规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基拙。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就

需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、

请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手

段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

学期教研工作总结4

时光匆匆，转眼又是期末了.作为幼儿园教研组长，我深感肩负的责任.如何指导教师进行

教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点。本学期，我园教研工

作在《3—6岁儿童学习与发展指南》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在"以老带新、

以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在才团"园

本教研"，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高

了教师开展"有效教学及游戏”的整体水平，高效完成了各项工作任务。现将本学期教研工作总

桀01下：

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为幼儿园全体教师加强政治学习。

2.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每

周五为幼儿园业务学习时间，由业务主任负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指

导，教育教学水平有了大幅度提高。

3.坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的道德行为，

由他律转为自律。

二、以专题讨论为切入点，转变教师教育观念。

本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对教学有了一些

自己的理解与想法。例如本期，我园瞿琴老师到县上去参加教师技能大赛，我们也多次组织老师

到县上、市上观看优秀的教学示范课，让教师们外出去学习，如派于丽萍、陈颖老师到内江参加

为期半个月的转岗教师培训，派程美叶老师到成都参加为期半个月的骨干教师培训I,通过观看、

讨论、反思老师们找到自己教学中存在的问题。

三、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我

们从优化一曰生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，直正让

一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目

标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准

确。

四、精心组织大型活动，增强宣传力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们

工作的重点。本学期，我仅精心组织了以下大型活动：召开家委会、召开家长会、重阳节尊老敬

老活动、家长开放日、"雏鹰”系列活动、亲子手工作品活动、园本教研活动、镇级教研活动、

教师基本功比赛和"庆.元旦”活动。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从孩干门

的选材、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教

研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和元旦活动中，老师们的精心准备，

得到了家长们的一致好评和认可。

五、加强教研力度，提高教学质量。

1.加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展

了教育活动。本期组织全镇教师根据《指南》内容进行集中备课，大家就教材内容各抒己见，共

同讨论出最适合的方法。开展镇级教研活动，每学月组织教师进行园本教研研讨，提高教师们的

教学水平，让老师们通过这样的平台来提高自身的专业知识，找到自己教学中存在的问题，从而

更好地指导以后的教育教学工作。同时也组织教师们练习粉笔字、每周画一篇简笔画、练钢笔字，

读书笔记等。

2.根据我园开设的课程，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别

人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到

了今后提高的方向。

3.开展师带徒的活动，让经验丰富的教师帮助新来的年轻教师，将她们在教学实践中的宝贵

经验传授给大家，新教师们的教学水平得到了很大的提高。

六、安全工作。

保证幼儿的健康和安全，是我们每T立老师的首要责任，让幼J府我们的教育下健康、快乐

的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中让幼儿自我有安全预防常识，

做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全

事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教

研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要

以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题研究，提高全体教

师科研意识；注意新教材的学习和目标的确定、落实；加强对教师技能、技巧的培训。这一些,

将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教

师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。

学期教研工作总结5

本学期，教研工作总的来说围绕着学校的中心工作来开展，突出"以人为本，和谐发展"的

办学理念，围绕"科研引领、教育优质、特色鲜明的现代化示范学校”的办学目标进行教研设计

推进，在学校行政会的引领下，通过全体科级组长、备课组长的共同努力，我校的教研工作取得

了较大的成绩，为学校教学质量的提高提供强大的推动力。

一、以转变教育观念作为提升教师教研能力的前提。

教师有无提升自身专业水平和科研能力的内驱力，来自于对自身从事工作的深切认识。只有

当认识到所从事的工作关系到国家的可持续发展时，关系到如何很好地落实课程标准的要求时,

教师才会主动地行动。因此，转变教育观念，提高教师们的认识就尤为必要。在当前的教育研究

和课程改革的话语背景下，强调人的和谐发展，突出学生主体地位，还学生学习的主动权，让学

生喜欢学习、热爱上学是教育的基点、起点、原点。在推进本项工作时，我们依照"以学为主、

先学后教、以学定教、以学评教"的观课评课要求，明确要求科组长、备课组长在推门听课时、

在创优课比赛时、在说课比赛时，看教师是否体现上述教育哲学的追求，以此作为重要的评价标

二、以课题研究为抓手推动教师教育科研能力提升。

本学期除继续推动学校省级课题构建乡镇高中"和谐课堂”的教学研究之外，每个老师还必

须完成一个微型课题研究。本学期学校课题主要研究如何做好评价，以此推动合作学习小组有效

合作学习。结合过往的研究教训和吸收合作学习理论，本学期我们主要引进“基础分"和"提高

分”来进行评价。"基础分"是指这个学生或小组在某一阶段的测试中得分的平均分「提高分"

是指个人或小组在经过一个阶段的努力学习后,只有当测试成绩好于以往时（基础分），才能获

得的分数。

学习小组"提高分"最高的评"卓越组"，其次的评“优秀组"，再次的评"良好组"，第

四的评"进步组"，第五的评"待飞组"，等等。这种评价的好处是自己与自己比较，可以看到

自己是否进步，当然，这种方法还可以配合其他评价系统进行评价。高一、高二级的班主任如许

靖、邓桂梅、朱美华、马恒春等班主任在班级自主学习合作小组评价方面也探索了不少新的做法，

这值得充分肯定。

与此同时每个教师还结合学校课题、结合学科特点、结合班级教学实际开展微型课题研究，

本学期共评出校级课题90个，期末评出微型课题研究成果一等奖的75件。另外，个人立项的

课题越来越多，层次越来越高（黄桂娜、许泽然两位老师的微型课题被立项为省级课题，吴俊和

的课题被立项为市级课题不管怎么说，教师们通过微型课题研究，起码懂得一些研究的思路、

）0

方法，也会对一些问题进行思考，因此，多多少少都会有所收获。

三、以教研活动的开展为推手带动教研工作的开展.

本学期，我们着力促进老、中、青各层次教师均衡发展，一是组织了教研员、科组长、备课

组长上示范课、研讨课，注意调动他们作为学科教学领头羊的积极性，引领课堂教学研究，发挥

骨干教师的传、帮、带作用，指导青年教师的专业成长；二是创造机会，给青年教师展示风采的

机会，在20xx年12月5日举行的"弘扬‘和‘文化，拧造优质课一20xx学年第1学期基

于和谐课堂教学模式的青年教师‘创优课‘比赛"活动中，广大青年教师都在初赛、决赛中得到

锻炼、成长，参加本次决赛的15位老师，他们在“创优课”的舞台上展示了各自的风采，获得

本学年青年教师"创优课"比赛一、二等奖的老师分别是：一等奖，叶欣莹、文I」刚、周学娇、马

桂菊、叶思婷、高泽祥、伊永杰、陈泳怡；二等奖，席磊、肖颂玲、吴文娟、张红平、胡凯威、

何文江；在第5至13周内各科进行2节6年（或9年）以上中青年教师的同课异构赛课，2节

或以上的骨干教师的示范课，各科组都能按要求完成任务三是以师徒结对、推门听课等形式,

开展教研活动四是利用市内外学习交流的机会满足骨干教师学习再提升的需求比如邱裕兴、

谢植宣、吴俊和、吴志峰、许泽然、陈洁莉、徐玉娟、林志、张应林、朱美华、邓水茹、林锦霞、

叶俊容、马恒春、祝普刚等老师就分别到区内区外讲学、作报告、上示范课等，受到主办单位的

一致好评。

四、教研成果的总结和推广应用工作取得可喜成绩

本学期,根据学校重视文化建设的实际，在教研上，物门十分注意教研成果的总结和推广应

用工作。主要做法和完成的工作有：一是通过学校官网，介绍学校开展教研的情况，学科组的活

动动态、课题研究简报、科组教研工作总结等都通过网页对外宣传，让更多的学校了解我们；二

是重新编辑、更新了校道宣传栏的教研内容；三是更新了科组活动场室的科组介绍；四是完成了

学校省级课题研究的结题成果一《和谐课堂：理论积淀与实践探索》初稿编辑工作，并让专

家进行了审稿、评议；五是编辑出版了介绍乐从中学教研文化的《"和”融百家自出机杼》册子；

六是教师在不同层级的刊物上发表文章，在不同级别的教研论文评比中获奖，本学期教师在省级

以上刊物发表文章的有15人次共53篇，获得区、市、省级等次的有7位老师，参加教研活动

（教学设计、案例评比、比赛课等）获得镇、区、省级的有20位老师；七是媒体对我校教研成

果作了比较深入的报道，如20xx年第10期（总第98期）《学校品牌管理》P34-41"学校特

色”专栏报道我校的《务实课改擦亮学校品牌一广东省佛山市顺德区乐从中学课改特色解读》

以及该刊副主编何池歆的《化课改风险于"无形"点评广东省佛山市顺德区乐从中学课改特色》,

同时我校曾盛华校长也在该刊发表《在社会发展的大背景下思考学校发展》；20xx年10月25

日《珠江商报》也对我校进行了报道：《教学改革做得好普通中学变名校》。所有这些，都有效

地总结、宣传了学校的教研教学工作、我们取得的成果，极大地提高了学校的影响力和知名度。

五、教学教研校际交流日益广泛深入

本学期，我校对外交流日益广泛深入，主要有两方面：一是走出去，二是要进来。我们走出

去，都是兄弟学校或有关教研机构单位邀请我校教师外出作学术报告、上示范课等的，本学期计

有邱裕兴、谢植宣、吴俊和、吴志峰、许泽然、陈洁莉、徐玉娟、林志、张应林、朱美华、邓水

茹、林锦霞、叶俊容、马恒春、祝普刚等20位老师就分别到区内区外讲学、作报告、上示范课。

要进来，主要是区内外兄弟学校要求进来学习交流，本学期计有云浮市云浮中学、增城市派潭中

学、阳春中学、南海执信中学、广州市第80中学、广州市第86中学、顺德区乐从陈登职业学

校、顺德区杏坛中学、陆丰市玉燕中学、番禺南村中学、容山中学、大良实验中学、莘村中学，

特别是佛山市三水实验中学20xx年10月21-24日连续4天由学校校长带领各学科教师分科组、

分批次共200人次到我校考察课堂教学改革，观摩我校不坑皆课堂五环节教学模式教学实况，以

上单位共400多人次到来交流，有效地推动了我校的教研工作。

回顾本学期的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，比如，一些教师对教

研的认识还没有到位，对教研的热情还不足，对教学教研理论的学习还不够，对学校课题研究的

关键要素一人——学生研究还不深入，对学情的把握还不充分，这些都有待我们在下学期整

改。

学期教研工作总结6

为了能更好地促进教育教学质量的提高，更好地搞好下学期的教研工作，现特对本学期的教

研工作做如下总结。

（一）、以教研教改促进教学质量的提高，加强教师的研究性学习。

1、组织教师开展好校本教研活动，尤其是集体备课活动。本学期共开展四次集体备课活动

（语、数学科个2次），要求各位教师精心准备，开展过程中认真分析、研究、总结，，达到

应有的目的。

2、开展好课堂教学评价，找出教师课堂教学中的优缺点，并开展好互评交流，优势互补，

实现教学相长。

3、及时选派教师到城区学校或友邻学校参加他们的教学研讨活动，提高教师的课堂驾驭能

力。

4、加强学困生的转优工作，课外辅导紧紧围绕"提优转差”这一总目标，既面向全体，又

分层次进行个别辅导，对学困生的辅导耐心细致，变课后辅导为课前辅导，教师方面有计划、措

施，管理材料（辅导记录）.

5、教师认真研究教材、课标、近三年统测试卷，认真批阅、分析、总结期中考试及期末的

2份模拟检测试卷。

6、教师期末课程结束后，组织拟定详细的复习计划并有复习教案（1至5年级20课时，

六年级30课时）。

（二）严格教学常规管理，使质量形成于过程中。

1、各位教师抓好教学五环节，完小负责人加强备课、上课、改本、辅导、作业布置三环节

的监控力度.

2、每月一次常规检查，针对检杳情况提高提出整改意见和要求。

3、各科教师根据教学内容和学生实际，适时反馈学生的学习情况，适时调查教与学的方法，

处理好教与学的关系注意“寓教于乐"，努力激发学生的学习积极性在学习活动体验成功感。

4、精心组织教学，用课改理念中的思想、方式、方法进行教学，备课应琢磨"我应怎样教

（讲解），学生才能学会（听懂、学懂）、怎样讲才算讲到位为使学生学会学习、乐学、好学、

更会学、我应该怎样做”。由立足于"教”转向立足于"学"，另外，加大学困生的转化力度,

提高优生率，降低差生率。

5、新课结束转入复习时，教师精心设计和安排好复习训练题，做到该掌握的知识必须掌握，

该理解记忆的知识必须理解记熟，该培养的能力培养到位，实现重点突出、难点分散、坡度降低、

各个击破，努力实现全员达标。

6、组织了各位教师制定好统测科目，尤其是语数学科的复习计划，重点是复习、进度和方

法，依据复习计划、指导复习工作。重点关注学困生的成长变化。

7、抓好薄弱班级及毕业班的教学工作，抓好各班班干部的培养和管理，真正为教师起到"小

助手”的作用。

8、开展各种竞赛活动：

组织好一至六年级教学竞赛，以及一、二年级识字竞赛、三至六年级作文竞赛活动。

（三）抓好激励工作，激发学生的学习积极性。

1、学校第三周在家长会上表彰奖励各班学生上学期期

末考试优异成绩前5名的同学及单科满分的同学。

2、各班根据教学情况，适时对进步学生给予及时表扬鼓励，努力激发学生的学习积极性，

时时给学生以成功感。

（四）加强考试研究，抓好知识复习巩固工作"

1、科任教师认真研究近三年的统测试卷，研究重点，对试卷、对知识、对技能的重点考查

范围，题型变化规律，出题走向，知识、能力考查方法等。

2、抓好各科的复习模拟检测工作。

（五）分析研究各科教学情况

认真分析研究我校各班各位学生及各科的教学情况，找出自身存在的薄弱环节，薄弱班级，

薄弱学科，寻找努力方向和方法问题，加强班级管理。

全体教师认真抓好语数学科的教学工作，也不忽视放松思品、科学等学科的教学，并时时提

醒各位教师，警钟长鸣、坚持不懈，才能实现各科既定目标。

我们应不断加强教研工作，强化教学科研，提高教师的综合素质，使我校的教育教学质量稳

步提百。

学期教研工作总结7

本学期教务处充分发挥指导、监督和服务职能，切实抓好各教研室常规教学的检查和监督,

现将学期教研工作总结如下：

一、抓好教学常规，提高师资队伍素质

1、改革教材，完善教学计划。

为了使学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力，使差等生具备一定

的生活能力、社会交往能力，掌握初步的知识和技能，使他们将来能适应社会，自立、自强。针

对我校教学中存在的问题，教务处、科研处将本着“从教学的实际出发，为学生着想;使学生能

真正理解、掌握，达到举一反三”的宗旨，对教材进行改苣，以便更加深入地推进教学改革。

开学初教务处就要求各教研室制定详细的教学计划，让每位教师对自己所带科目的每一节课

的教学要求、重点难点都有明确的了解。

在改革中，我们提出了具体的教学计划要求：第一、降低知识难度，教学目标以抓住重点问

题，讲清基本概念，理清知识结构，让学生掌握最基本的知识为落脚点。第二、教学计划努力作

到理论体系完整、内容正确。力求做到满足学生的需要，同时也能激发学生的求知欲。第三、教

学内容采取内容实用为主、理论够用为度。

2、听课

教学管理是学校各项管理中的瓶颈，教学管理的核心在于课堂教学，听课检查指导是了解学

校课堂教学现状的平台，提高教师教育、教学能力的手段之一，本学期教务处领导对全体教师进

行了不同形式的听课检查、通过一学期的听课检查，在教币课堂教学方面发现了很多值得发扬的

优点，也发现了一些问题，解决了一些问题，尽可能快地、尽可能多的帮助教师消除教学中存在

的困惑，只有这样才能使各校的教育、教学水平在原有基础上产生大幅度的提高。

3、教案检查

为了加强对教师教育教学的管理和监督，力争从教案的检查中及时了解教师教学动态，发现

问题，及时解决。从4月20日起，教务处、科研处对任课教师教案进行了较细致、全面的检查。

全体教师基本能按开学初制定的教学大纲和教学计划要求备课，能结合教材，学科的特点，精心

设计好教学过程，教学方法灵活多样。但也有个别教师的径课过程过于简单，不能体现教师的教

学过程，存在应付检查的现象，不利于实际教学的操作，教案质量不高。针对存在的问题，教务

处、科研处提出要求同科目任课教师之间要互相听课，通过听课看人家的教学过程和思路，然后

再看人家的教案是怎样设计的，取长补短，互相学习。

4、教学监控

教学监测评估系统在我国的大中城市及其它有条件的城市已经广泛推广。本学期教务处充分

发挥监控的作用，从教学常态中发现问题，及时沟通，使传统教学评估跃上了一个新的台阶。

5、学生问卷调查

本学期科研处针对学生测评教师中问题较大的教师进行了深入座谈，帮助他们分析问题产生

的原因，寻找解决问题的方法，做到不但要发现问题，更重要的是解决问题，帮助教师成长。

7、教师座谈

为了进一步加强课堂管理教务处在基础教研室召开了课堂教学管理座谈会教师畅所欲言，

谈教学工作体会谈学生管理谈课程教学的收获或困惑。他们针对目前教学及学生管理的现状，

反映了我校在教学管理以及学生的学习动力、学习效果等方面的情况，对加强师资队伍建设、学

风建设、提高教学质量等问题进行了热烈讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。

8、青年教师赛讲

青年教师是学校师资队伍的有生力量是教师队伍的主体他们肩负着学校未来发展的重任，

他们的业务素质如何，将决定着整个教师队伍建设的全局。为打造一支结构优化、素质良好、富

有活力、具有创新能力的高水平的青年教师队伍，教务处、科研处于3月16日至4月16日组

织了青年教师赛讲活动。本次活动不但为青年教师展示自己的才能提供了一个公平竞争的舞台,

而且促进了我校教师日常教学工作的交流互动，在全体教师中树立了课堂教学是第一阵地，教学

质量是第一生命线的意识。杨元虎老师获得了一等奖，家红霞、朱智荣老师获得了二等奖，郭燕

飞、何娜、谷红叶老师获得了三等奖。

二、开展丰富多彩的学生活动

1、计算机教研室技能比赛

为了提高计算机专业学生的实践操作能力，增强同学们的综合素质，6月14日计算机教研

室举办了我校计算机专业班技能大赛。本次比赛计算机教研室高度重视，对活动的具体步骤及分

工做了周密部署，设图文混排、投影片制作和网页制作3个项目，共有95名学生报名参加此次

计算机技能大赛。本次竞赛促进了全校计算机专业班学生的计算机操作技能水平的提高，推动我

校计算机实训工作更好的发展。

2、基础教研室和法律教研室分别组织了十二大队、十一大队、十大队、纪念世界读书曰演

讲比赛

今年4月23日是联合国确定的第15个"世界读书日"。读书已经成为每个人日常生活不

可或缺的一部分。教务处以世界读书日为契机，基础教研室和法律教研室分别组织了十二大队、

十一大队、十大队、纪念世界读书日《读书好、好读书、读好书》演讲比赛，参赛学生谈读书的

乐趣、读书的作用，大大激发了学生学习的热情，拓宽了学生的知识面，

三、其他工作

考务工作

1、组织了20xx-20xx学年度第一学期补考

2、组织了十大队、十二大队高中班毕业考试

3、组织了十二大队计算机能力测试

4、组织了20xx-20xx学年度第二学期期末考试

学期教研工作总结8

20XX年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级

组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多

的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下：

一、常规教学：

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入

学时，我们一年级组就对学生进行学前教育，从上课准备到课间休息，上学的各项准备等，一点

一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是精心准备的，从来不打"无

准备之仗"；精心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一年级学

生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。

认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动.本年级各个班主任

和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学

生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这

些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。

在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步

形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班厢口学风有了很

大的进步，今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。

二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽,

教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带,联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，

但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按学

校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速！

保证万无一失！

三、年级组特色：

年级组家校通开通是我们组的一大特色！通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，

对年级情况了解全面，尤其是使用它，可以解决一年级学生作业t己不住的难题，下发通知及时，

家校互动效果匕啜好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己。相

信新的一学年里有了大家的共同努力我们年级组会焕发出更耀眼的光彩！

学期教研工作总结9

在区教育局的正确领导下，我校继续加强教学教研管嚼口教师队伍建设开展课堂教学改革，

在全校教师的共同努力下，我校教研工作有序开展，取得良好的效果。本学期，我校坚持以实施

课改过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作

与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。学校

为了加强教师之间的教学交流、经验分享，本学期组织了公开教学等一系列教研活动。这些活动

在教师的共同努力之下，升展得丰富多彩，取得了良好的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成

长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改进计划

的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。

一、日常工作一实在有效

1、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期要求每一位教师

认真上好每一堂课，做到售课要"深"，上课要"实"，作业要"精"，教学要"活"，手段要

"新"，活动要"勤”，路的标准。在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认

真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，纪律松散，搞

形式走过场。

2、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。根据期初校本教研工作计划要求，学校各

教研组在教导处的组织下，开展了多次教学研讨活动，并积极参加了区组织的片区教研活动，通

过观摩其它教师的课堂展示，我校教师都认识到自身的不足,对下一步教学有了明确的方向。

3、要重视教学反思，大力推进课堂教学改进计划。教学反思是教师对自身教学工作的检查

与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要

过程。常写教学反思，对教师提高自身水平，推进课堂教学改进计划，优化课堂教学是行之有效

的办法。在日常教学中我们非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记载，期末上

交一篇教学反思存档。可是真正重视并且积极认真反思的教师为数不多。在此方面日后要加强。

4、加强校本研修，努力提高教师业务理论水平。根据教师的知识结构和容量，以及业务现

状，我校今后应该充分利用君训资源特别是网络信息加强校本研修，多渠道进行教师校本培训，

拓宽教师的知识面，提升教师的综合素质。学校每学期把教师校本研修情况纳入年终考核依据,

这样对提高教师的业务理论水平一定有促进作用。

二、"请进来、走出去"也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段，不但广

大教师的积极性得到发挥，在理论和实践上，教师又一次受到洗礼，我校五月份组织教师赴灵石

二中进行了为期两天的学习，教师们对新型的课堂教学有了一个新的认识，回来后每个人都根据

自己的所思所想写了学习感悟，对自己的课堂教学进行了天胆的改革。

三、提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上

“科研兴校"。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育

教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽

有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同;教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也

得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只

有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在

一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出

一批人。

我们学校在校本教研工作中取得的一点成绩，积累了一点经验，也存在一些不足，但我们会

在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好

校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂

教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性，使我们的教研工

作形成自己的特色，走出适合我乡实际的校本教研之路。辅导要"细"，以此作为我校强化教学

中心意识，走素质内涵发展道路。

学期教研工作总结10

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期

未的收尾工作。本学期数学教研组的工作，在校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺

利开展。

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数

学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学

上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养

目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解

教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。认真上好每一节课，为了在课堂教学中落实素质教育，

针对学生基础薄弱的特点，重点抓基础知识的学习，培养学生的兴趣。

2、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一个小时的时间来批改

几十本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都^用中午午休及下班

后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是李金寿老师还利用休息日给学生

义务补课，他们的工作态度令人钦佩。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教

务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试

卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。

总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有

不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战！

学期教研工作总结11

又一学期在大家的忙碌中匆匆渡过，回首本学期的教研工作，有让人会心微笑的成绩，但也

有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将不学期教研工作总结如下：

一、本组基本情况

本校教研组由6名老师组成，这是一个团结奋进的教研组。

二、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面

制订计划：根据学校的要求，结合学生实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研计

划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。

精心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教

学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我校组织教师积极进行

集体备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。上课前,能够互相交流，互相

学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的

智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

严抓教学常规：狠抓售课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证知识的关联性，是我

校在教学上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生较好的掌握了本学期的知识点，突破了本

学期的教学难点。

做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期

还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教

学在不断地反思总结中又上一个台阶。

（二）教研工作

用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座,老师都能认真听、想、记，把别人的思

想与经验融入自己的教学中，学有长进。我们还注重平常龙学校所订的教学杂志的学习，从中我

们得到了启发和提高。部分教师参加培训，回来后能及时把新的思想，好的做法及时传达给每一

位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。

教学理论的学习：学期初，我校教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组

织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教

材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都

能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、

猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

教研课我校按照学期初的教研活动安排表每周定时开展教研课，课后组织老师们仔细分析、

讨论，写出个人经验文章和反思。

三、努力的方向

我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写

教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让

老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘，T分收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着：勤学、善思、实干、的准则，一如

既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学期教研工作总