福建省厦门市同安区第四片区2024-2025学年二年级上学期期中数学试卷

2024-2025学年福建省厦门市同安区第四片区二年级（上）期中数学试卷一、一丝不苟，细心计算。1．直接写出得数。41+8＝81﹣7＝×4＝126×3＝43+＝6743﹣＝292×3+5＝6×4﹣15＝2．笔算。8+56＝62﹣37＝74+26＝32+18+35＝48+23﹣17＝94﹣（29+43）＝二、认真思考，细心填空。3．数学课本的封面有个角，它们都是角。4．如图，螺丝刀长厘米，小刀长厘米。5．在横线上填上合适的长度单位。铅笔盒长约30旗杆高约13小明身高为128跳绳长约26．比25多32的数是，比78少46。7．2个3相加写成乘法算式是，读作，用到的乘法口诀是。8．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。68+97963﹣375×54米400厘米29厘米+71厘米1米9．小明和他的4个好朋友一起玩拼图，每人完成3个拼图，一共完成了个拼图。10．如图的图形中共有个角。11．一根铁丝对折再对折，每段长3厘米，这根铁丝原来长厘米。三、仔细推敲，精心选择。（把正确答案的序号填在括号里）12．下面是线段的是（）A． B． C．13．一个直角和一个锐角可以组成一个（）A．锐角 B．直角 C．钝角14．玲玲想买以下这两件衣服，带（）元就够了。A．60元 B．70元 C．80元15．如图，沿图中虚线剪去一个角后，还剩（）个角。A．3 B．4 C．516．下面哪个问题不能用4×3解决是（）A．明明在纸上画了3个独立的正方形，那么这些正方形一共有多少个直角？ B．“木”字的笔画是4画，“森”字的笔画是多少画？ C．第一组有4个人，第二组有3个人，一共有多少人？17．如图，求一共有多少个苹果，可以用算式（）来表示A．3×3+1 B．3×4﹣1 C．3×3+218．下面算式中，计算结果最接近70的是（）A．28+27 B．37+29 C．96﹣1319．下面不能正确表示57﹣23的是（）A． B． C．20．如图，这根细绳大约长（）厘米。A．7 B．6 C．521．下面的时刻，分针和时针形成的角不是直角的是（）A．3时 B．3时30分 C．9时四、动手实践，操作应用。22．画一条比6厘米短2厘米的线段。23．以下面的点为顶点，画一个直角．24．画图表示下面算式的含义。五、走进生活，解决问题。（共23分）25．“节气歌”是中国古代按照节气编写的口诀，一共4句，每句包含6个节气，一共包含了多少节气？26．港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，行驶在大桥上的双层巴士上层有53个座位，下层比上层少29个座位。（1）下层有多少个座位？（2）双层巴士一共有多少个座位？27．车上原来有26人，现在车上有多少人？28．购物。（1）明明买了4块三明治和1杯果汁，一共要付多少钱？（2）丽丽买了3块巧克力和1杯牛奶，付给售货员50元，应找回多少钱？（3）请提一个用乘法解决的问题并解答。

2024-2025学年福建省厦门市同安区第四片区二年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、一丝不苟，细心计算。1．【答案】49，74，3，18，24，14，11，9。【分析】根据表内乘加、乘减，100以内整数的加减法，表内乘除法的计算方法计算即可。【点评】本题主要考查了表内乘加、乘减，100以内整数的加减法，表内乘除法的计算，熟练掌握运算方法是解题的关键。2．【答案】64，36，100，85，54，22。【分析】整数的加减法注意：相同数位对齐；从个位算起；加法注意个位满十向十位进1，减法注意个位不够减时，从十位退1作10；加减法的混合运算，有小括号先算小括号，没有小括号从左往右计算。【点评】本题考查了整数加减法的笔算方法。二、认真思考，细心填空。3．【答案】4，直。【分析】数学课本的封面四条边都是直边，有4个角，因此组成的角都是直角，可以利用三角板的直角比划测量，据此解答。【点评】本题考查了直角的特征及判断方法。4．【答案】8，3。【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。【点评】本题考查了学生测量物体长度的能力。5．【答案】厘米，米，厘米，米。【分析】要表示较长的物体时，一般选择米作单位；要表示较短的物体时，一般选择厘米作单位；根据实际情况及给出的数据，选择合适的长度单位即可。【点评】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。6．【答案】57；32。【分析】求比25多32的数是多少，用25加32进行计算；求比78少46的数是多少，用78减46进行计算。【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的计算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。7．【答案】3×2＝6，三乘二等于六，二三得六。【分析】根据乘法的意义，用加数乘加数个数，即能写出乘法算式；按照乘法算式的读法来读即可；根据乘法口诀即可求解。【点评】熟练掌握表内乘法口诀和乘法的意义是解答此题的关键。8．【答案】＜；＞；＝；＝。【分析】先计算再比较得数的大小。根据1米＝100米，化成统一的单位再比较大小。【点评】本题考查了100以内的加减法计算，长度单位的换算、计算及大小比较。9．【答案】15。【分析】小明和他的4个好朋友，一共有4+1＝5（人），求一共完成了多少个，就是求5个3是多少，用乘法进行计算。【点评】此题主要考查了表内乘法的乘加，明确一共有5人是解答本题的关键。10．【答案】6。【分析】根据图示，先数一个一个小角，再两个两个数组合角，再3个3个数组合角，据此解答。【点评】本题考查了角的认识知识，结合题意分析解答即可。11．【答案】12。【分析】一根铁丝对折再对折，是把这根铁丝平均分成了4份，求出4个3是多少即可。【点评】本题考查的是乘法意义的运用。三、仔细推敲，精心选择。（把正确答案的序号填在括号里）12．【答案】C【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此特征解答选择。【点评】本题考查了线段的特征。13．【答案】C【分析】根据钝角、直角、锐角的含义可知：锐角是大于0°小于90°的角；钝角是大于90°小于180°的角；直角是等于90°的角；所以直角+锐角＝钝角；解答即可．【点评】解答此题应根据各种角的定义进行分析判断．14．【答案】B【分析】读题发现，先算出两件衣服一共需要多少钱，再匹配相应的选项，据此作答即可。【点评】本题考查了两位数加两位数的应用问题，解答本题时要注意：最合适的带钱数额是“最接近”且略多些。15．【答案】A【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；由此结合图即可得出结论．【点评】明确角的含义，是解答此题的关键．16．【答案】C【分析】逐项分析后即可判断正误。【点评】本题考查了乘法的意义和加法的意义。17．【答案】A【分析】根据图示，每堆有3个苹果，有3堆还多1个苹果，也就是比3个3多1，列式是3×3+1；根据图示，每堆有3个苹果，有3堆还多1个苹果，也就是比4个3少2，列式是3×4﹣2。【点评】此题主要考查了表内乘法，以及整数乘法的意义和应用，要熟练掌握。18．【答案】B【分析】将每个选项计算出得数，再与70作差，找出得数最小的即可解答。【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。19．【答案】C【分析】选项A：表示的是57﹣23；B选项表示的是57﹣23；选项C表示的是57﹣32，据此即可解答。【点评】本题考查了100以内减法的计算方法。20．【答案】A【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。21．【答案】B【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，钟面上3或9时整，时针和分针之间相差的3个大格数，用大格数3乘30°即可得到直角；3时30分，时针和分针之间相差的2.5个大格数，形成的角是小于90度的锐角。【点评】本题考查了钟面角的认识，解题的关键是明白两个大格之间的夹角是30度。四、动手实践，操作应用。22．【答案】【分析】首先利用6减去2厘米求出所画线段的长度，再根据线段的特征画图即可。【点评】本题考查了线段的特征及画法。23．【答案】【分析】①以已知点为端点画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）；②对准量角器90°的刻度线点一个点（找点）；③把点和射线端点连接，然后标出角的度数．【点评】此题考查了画指定度数的角，直角是等于90°的角．24．【答案】【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和，叫作乘法。【点评】本题考查了乘法的意义。五、走进生活，解决问题。（共23分）25．【答案】24个。【分析】求一共包含了多少节气，就是求4个6的和是多少，用乘法计算。【点评】本题解题关键是根据乘法的意义，列式计算，熟练掌握表内乘法的计算方法。26．【答案】（1）24个；（2）77个。【分析】（1）用上层的座位数减去29，即可求出下层有多少个座位。（2）将两层的座位数相加，即可求出双层巴士一共有多少个座位。【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。27．【答案】28人。【分析】用车上原有的人数减去下车的人数，再加上车的人数即可解答此题。【点评】此题考查了运用100以内加减