福建省福州市闽清县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2022—2023学年第一学期期末适应性练习八年级语文（全卷共8页，23小题；满分：150分；完卷时间：120分钟；请在答题卡上作答）一、积累与运用（20分）1.根据语境补写出古诗文的名句。诗以抒怀。杜甫《春望》“烽火连三月，①________________”：战乱中对家人安危的牵挂之情；陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，②________________”：陶醉自然的怡然之情；王维《使至塞上》“③________________，归雁入胡天”：受排挤的惆怅抑郁之情；杜牧《赤壁》“④________________，铜雀春深锁二乔”：怀才不遇的愤懑之情。诗以言志。李贺《雁门太守行》“⑤________________？⑥________________。”传达出了舍身报国的伟大志向；曹操《龟虽寿》中“⑦________________，志在千里。”运用比喻的手法，表现了诗人老当益壮的豪情壮志；孟子认为做人做事要坚持原则，坚守道义，不为外部因素所困，做到“⑧________________，⑨________________，⑩________________”，才是大丈夫。【答案】①.家书抵万金②.悠然见南山③.征蓬出汉塞④.东风不与周郎便⑤.报君黄金台上意⑥.提携玉龙为君死⑦.老骥伏枥⑧.富贵不能淫⑨.贫贱不能移⑩.威武不能屈【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、提携、骥、枥、淫”等字词容易写错。2.阅读下面文字，按要求作答。通过阅读，让我们增长了见识，使我们的心灵得到滋润。我们阅读《人民解放军百万大军横渡长江》见识了解放大军锐不可当①的气势；我们阅读《飞天凌空》见识了跳水运动之精彩；我们阅读《一着惊天海》见识了我国军事力量的强大……我们从父亲蹒跚②前行的“背影”中感受父爱的深沉；我们从没有婆suō【甲】（娑挲）的姿态，没有屈曲盘旋虬枝的白杨树身上体会中华民族的坚强不屈；我们从《永恒的生命》中感悟：要从悲观中【乙】（发掘发现）希望，在柔弱中寻觅刚强……（1）为文中①②处加点词注音。①________②________（2）根据【甲】处拼音选择正确的汉字，在【乙】处选择恰当的词语。【甲】________【乙】________（3）文中画线句有语病（缺主语），请将修改后正确的句子写在下面。【答案】（1）①.dāng②.shān（2）①.娑②.发掘（3）通过阅读，我们增长了见识，我们的心灵得到滋润。或：阅读，让我们增长了见识，使我们的心灵得到滋润。【解析】【小问1详解】本题考查字音锐不可当（ruìbùkědāng）：形容勇往直前的气势，不可阻挡；蹒跚（pánshān）：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。【小问2详解】本题考查字形及词义辨析。婆娑（pósuō）：形容姿态优美；发掘：把埋藏的东西发掘出来。发现：通常是指通过研究、探索等手段，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。它主要强调一个未知的存在本句指在悲观中寻找希望，希望一直都在，应使用“发掘”。【小问3详解】本题考查病句辨析。该句主语缺失，应删去通过或让、使。修改后应为通过阅读，我们增长了见识，我们的心灵得到滋润。或：阅读，让我们增长了见识，使我们的心灵得到滋润。3.下面关于作家作品、文学常识表述不正确的一项是（）A.《孟子》是儒家经典著作之一，文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。B.西汉司马迁写的《史记》是我国第一部编年体通史，深远影响着后世的传记文学。C.汪曾祺的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，平淡自然，却饶有趣味。D.《蝉》的作者是法国昆虫学家法布尔，《昆虫记》是一部引人入胜的科普著作。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.《史记》是纪传体通史，不是编年体；故选B。二、阅读（70分）（一）（7分）阅读宋代词人李清照的两首词，完成各题。【甲】渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。【乙】如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。4.下面对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色画卷。B.甲词以浪漫主义手法，实写一个神奇的境界，抒发词人内心的苦闷之情。C.乙词中“惊”字既写出船行之快，又写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。D.甲词想象奇特，意境壮阔，有一种豪放之美；乙词语言简练平易，有一种清丽之美。5.这两首词中都写到“日暮”，词人的心情有何不同？请简要分析。【答案】4.B5.《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满；《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。（意近即可）【解析】【4题详解】本题考查诗歌鉴赏。B.甲词以浪漫主义手法，虚写了一个神奇的境界；“实写”有误；故选B。【5题详解】本题考查对词人思想感情的分析。甲词，《渔家傲》上片末二句是写天帝的问话“殷勤问我归何处”，下片二句“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是写词人的对答。问答之间，语气衔接，毫不停顿。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入内，只用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，营造日暮途远的困境之感。联系“学诗谩有惊人句”，词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，流露出对现实的强烈不满。乙词，《如梦令》“常记溪亭日暮”中“日暮”点明词人游玩的时间是傍晚，并无伤感之情，联系“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”可知，词人畅游于清溪，因沉酣竟不知日之夕，可见这次游览给作者留下了深刻印象，十分愉快，有种令人流连忘返的美好之感。（二）（15分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（节选自刘向《新序》）【注释】①鄙：邻国。②发政举事：施政办事。6.根据语境，参考括号内的方法提示，解释下列加点词语的意思。（1）行拂乱其所为________（2）征于色，发于声，而后喻________（3）被服以立________（关联教材：军士吏被甲，锐兵刃）（4）卒得反国________（“卒”字义项解释：①死亡②终于③士兵）7.用/给下列句子断句（划两处）由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。8.把下面句子翻译成现代汉语。（1）然后知生于忧患而死于安乐也。（2）内外不闻吾过，是以至此！9.乙文中的宋昭公认为造成自己逃亡的原因是什么？分别用甲乙两文中的词句来概括。【答案】6.①.扰乱/使……乱②.了解、明白③.同“披”穿④.终于/②7.由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也8.（1）这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。（2）朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步。9.谄谀奉迎者多入则无法家拂士/死于安乐/然后知生于忧患而死于安乐也【解析】【6题详解】此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）行拂乱其所为：使他做事不顺。乱：扰乱，使……乱。（2）征于色，发于声，而后喻：（一个人想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。喻：了解、明白。（3）教材中《周亚夫军细柳》中“军士吏被甲，锐兵刃”的意思是：军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘。“被”同“披”，穿。由此推知，被服以立：披着衣服站立。“被”同“披”穿。（4）卒得反国：最终得以返回国家。卒：终于。选“卒”字义项解释②。【7题详解】此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。“由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也”意思是：在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。“者……也”是判断句的标志词。据此断句为：由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也【8题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）生：生存；忧患：忧愁祸患；死：灭亡；安乐：安逸快乐。（2）内：朝廷内；外：朝廷外；闻：听；吾：我；过：过错；是以：因此；至：到；此：这。【9题详解】此题考查内容理解与概括。由乙文中“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”可知，宋昭公认为造成自己逃亡的原因是说谄媚话的人太多，即乙文中的“谄谀者众也”。由乙文中“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’”可知，宋昭公的国家内部没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，即甲文中的“入则无法家拂士”；宋昭公在朝内朝外都听不到有人说他的过错，生活的很安逸快乐，最终导致亡国，即甲文中的“死于安乐”；由乙文中“故宋昭公亡而能悟，卒得反国”可知，宋昭公逃出了国家后醒悟了，领悟到常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡的道理，即甲文中的“然后知生于忧患而死于安乐也”。【点睛】参考译文：【甲】文：舜在田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里被释放出来进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被召用为相，百里奚从市井之间被赎出而成为大夫。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来以不断增长他的才干。一个人常常犯错误，然后才能改正：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡的道理了。【乙】文：宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最终得以返回国家。（三）（19分）阅读下面文章，完成各题。春天里想起了一趟火车左昡①当北京的阳光终于有了点春日的暖意，不动声色地晒到我家阳台上那盆萎顿一冬的鸳鸯茉莉上，把那单薄的花瓣照亮起来时，我忽然想起来以前坐一趟火车的事。②那恰是青春年少的好时候。③那一年，我18岁，刚上大学，是个寒假。赶上父亲在武汉工作，春节不能回家，我正在初成人的兴头上，一意孤行地告别母亲，随着节前去探班的父亲同事，硬生生上了从重庆去武汉的绿皮火车。去的路上容易，等到武汉，自然有将我从小宠到大的父亲带着我满武汉地去转，去吃，去玩耍，去古琴台看知音树，去归元寺抽上上签，去黄鹤楼跟前看座位前立着“三十元一首”纸牌的诗人，去稀罕武汉春节前特有的满大街挂着的腊鱼排子。和父亲在一起的日子，我总是尽兴的，即使是冬天，也觉得日日有阳光拥在肩头上。可转眼要过春节，我答应母亲要回去过年，这是她不容触碰的底线。没想到的是，原本计划要和我一道返渝的叔叔因为有事改了主意，我不得不独自踏上返程的火车。④那是2000年的春运火车，我第一次独自一人的火车之旅。⑤父亲把我和一张硬座车票一起送上火车。临开车前，他在站台上找车厢门口的列车员借了火抽烟，我坐在车厢里，从车窗远远地望着父亲的身影，一点真实感都没有。⑥当火车开动起来之后，真实感来了。拥挤不堪的车厢，行李和人仿佛都没了原有的形状，一个座位能挤着坐上三四个人，头上的行李架，脚下的座位底，都塞满了变形的人和变形的行李。我虽然有座位，却被挤得仿佛站在座位上一样，和座位之间的连接只有脚掌那么大一块地方。我的行李离我隔了几重山，想拿件衣服也难如攀高。⑦18岁的我还不知道什么叫沮丧，只感到疲惫。当火车行进到夜里时，这种疲惫感到达顶峰。我想我可能要体会到马是怎么站着睡觉了。⑧就在这时，高大的列车员叔叔好像一把火炬照见了我。我不记得他是怎样把我从座位上叫出来，又怎么拎上我的一大包行李，只记得他走在我前面，一路拨开人群，把我带到了补票车厢的列车员工作卡池里。⑨“小姑娘，你就在这儿待着。”他说。⑩这个四周围着挡板的工作卡池也就四个座位大小，可在人山人海的车厢里，却显得无比宽敞。随后，他扔给我一件铁路职工的大衣，那件大衣之大，对于当时的我来讲，无疑是给我盖了一个帐篷。⑪补票的人来来去去，老火车晃晃悠悠，我在这帐篷底下，安然一夜。半夜想起母亲说过火车上到夜里有小偷，专掏睡着人的口袋。一睁眼，看到身上大衣肩膀上的铁路徽章，再看到四四方方的挡板，又什么也不担心了。⑫下车时，列车员叔叔让我别跟其他人挤，安安生生等到最后。我终于好意思跟人家道声谢，列车员叔叔摆摆手说：“不用谢。你爸爸送我一条烟，嘱咐我关照你的。”临走了，他又说：“我女儿比你小，刚10岁。”⑬站台上久候的母亲欢天喜地接到了我。一回首，火车空了，我的第一次独立旅途就此结束。这个春节，是我人生中第一个没有父亲在身边的春节。七年以后，我的春节里再没了父亲。⑭而今，又一个春节已经过去，又一个春天默然降临。我给鸳鸯茉莉浇完水，想着和18岁时的那一趟火车，已经隔了千里万里，而那件有着亮铮铮铁路徽章的大衣，那个从车窗里望见的模模糊糊的身影，也已陪我走过这许多年了。（刊载于《新民晚报》2021.3.27，有删减）10.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.题目“春天里想起了一趟火车”概括了文章的主要内容。B.第④段单独成段，强调了这次火车之旅的独特性：“第一次”“独自”。C.第⑭段写到父亲的身影，表达对父亲的感激和怀念之情。D.本文语言凝练、典雅、充满了哲思，富有文化韵味。11.文章第⑤段说“一点真实感也没有”，第⑥段又说“真实感来了”，为什么？请结合上下文概述。12.结合语境，按照要求赏析。（1）补票的人来来去去，老火车晃晃悠悠，我在这帐篷底下，安然一夜。（从加点词角度）（2）他扔给我一件铁路职工的大衣，那件大衣之大，对于当时的我来讲，无疑是给我盖了一个帐篷。（从修辞角度）13.文章多处写到春天，有什么作用？结合全文简述（提示：从结构、写法和内容角度）。【答案】10.D11.第⑤段“一点真实感也没有”是因为我坐在车厢里，从车窗望父亲的身影，距离远又隔着玻璃，模模糊糊，看得不真切；还没感受到独自坐火车的艰难。第⑥段“真实感来了”是因为当火车开动起来之后，我真切地感受到车厢的拥挤不堪；感受到独自坐火车的狼狈、沮丧、疲惫。12.（1）“来来去去”指补票的人多车厢拥挤，“晃晃悠悠”指老火车左右摇摆不稳定，体现了独自坐火车的艰难，反衬我有了庇护的安全，安心。（2）比喻，把“大衣”比作“帐篷”，形象写出衣服之大，凸显列车员对“我”的照顾，表现“我”内心的温暖感、安全感。13.文章标题、首尾等多次写到春天，使得文章前呼后应，结构严谨；点明事件发生的时令；春天的暖意渲染出温暖的氛围；春天的暖意正是“我”感受到父亲的爱子之情后内心的暖意，表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。【解析】【10题详解】本题考查内容理解。D.结合第⑩段“和父亲在一起的日子，我总是尽兴的，即使是冬天，也觉得日日有阳光拥在肩头上”、第⑤段“父亲把我和一张硬座车票一起送上火车。临开车前，他在站台上找车厢门口的列车员借了火抽烟”、第⑬段“站台上久候的母亲欢天喜地接到了我。一回首，火车空了，我的第一次独立旅途就此结束”等语句，可知本文表达对父亲的感激和怀念之情，语言质朴，饱含感情。选项中“充满了哲思”有误。故选D。【11题详解】本题考查内容理解。结合第⑤段“我坐在车厢里，从车窗远远地望着父亲的身影”，可知，“一点真实感也没有”是因为我坐在车厢里，从车窗望父亲的身影，距离远又隔着玻璃，模模糊糊，看得不真切。再结合第⑥段“拥挤不堪的车厢，行李和人仿佛都没了原有的形状，一个座位能挤着坐上三四个人，头上的行李架，脚下的座位底，都塞满了变形的人和变形的行李”，可知，“一点真实感也没有”是因为当时还没感受到独自坐火车的艰难。结合第⑥段“拥挤不堪的车厢，行李和人仿佛都没了原有的形状，一个座位能挤着坐上三四个人，头上的行李架，脚下的座位底，都塞满了变形的人和变形的行李”，可知，“真实感来了”是因为当火车开动起来之后，我真切地感受到车厢的拥挤不堪；再结合第⑦段“18岁的我还不知道什么叫沮丧，只感到疲惫感受到独自坐火车的狼狈、沮丧、疲惫”，可知，“真实感来了”是因为感受到独自坐火车的狼狈、沮丧、疲惫。【12题详解】本题考查语言赏析。第（1）小题。结合第⑩段“这个四周围着挡板的工作卡池也就四个座位大小，可在人山人海的车厢里，却显得无比宽敞”，可知，“来来去去”指补票的人多车厢拥挤，“晃晃悠悠”指老火车左右摇摆不稳定；结合第⑪段一睁眼，看到身上大衣肩膀上的铁路徽章，再看到四四方方的挡板，又什么也不担心了”，可知“来来去去”、“晃晃悠悠”体现了独自坐火车的艰难，反衬我有了庇护的安全，安心。第（2）小题。联系第⑪段“一睁眼，看到身上大衣肩膀上的铁路徽章，再看到四四方方的挡板，又什么也不担心了”，可知，句子“对于当时的我来讲，无疑是给我盖了一个帐篷”，将列车员扔来的铁路职工大衣比作帐篷，形象生动地写出了在拥挤的火车上，列车员的大衣给予我的温暖和安全感。该句运用了比喻的修辞手法，突出了列车员对我的照顾，表达了我对列车员的感激之情。【13题详解】本题考查句段作用。结合标题“春天里想起了一趟火车”、第①段“当北京的阳光终于有了点春日的暖意”、第⑭段“而今，又一个春节已经过去，又一个春天默然降临”，可知，文章标题、首尾等多次写到春天，使得文章前呼后应，结构严谨。结合第①段“当北京的阳光终于有了点春日的暖意，不动声色地晒到我家阳台上那盆萎顿一冬的鸳鸯茉莉上，把那单薄的花瓣照亮起来时，我忽然想起来以前坐一趟火车的事”，可知，写到春天点明事件发生的时令，渲染出温暖的氛围。结合第⑭段“而今，又一个春节已经过去，又一个春天默然降临。我给鸳鸯茉莉浇完水，想着和18岁时的那一趟火车，已经隔了千里万里，而那件有着亮铮铮铁路徽章的大衣，那个从车窗里望见的模模糊糊的身影，也已陪我走过这许多年了”，可知，写到春天，以此表现“我”感受到父亲的爱子之情后内心的暖意，表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。（四）（9分）阅读下面文章，完成各题。神奇的激光雕刻刘玉柱①2022北京冬奥会开幕式再一次惊艳了世界！开幕式上，震撼的画面令人目不暇接，激光雕刻的“冰雪五环”更是将整个开幕式推向了高潮，舞台中央缓缓升起的冰立方由24道激光雕刻出“冰雪五环”高悬于空，在光与影的交织下，格外耀眼。②“激光雕刻”一词，在生活中并不少见。那么，到底什么是激光？激光雕刻利用的是什么原理呢？③“激光”似乎成为当下最时髦的科技名词之一。事实上，激光本来不叫“激光”，而是“镭射”，它的英文全称是“LightAmplificationbyStimulatedEmissiorofRadiation”，意思是“辐射的受激发射光放大”“LASER”是其英文缩写，音译为“镭射”，1964年按照我国著名科学家钱学森的建议改称“激光”。④一般光源如太阳光、白炽灯等，其发光机制为“自发辐射”，它们发出的光是由一系列频率、相位和偏振不同的光组合形成的。这些发光体的电子跃迁情况不相同，步调也不一致。而对于激光光源，它的发光机制为“受激辐射”。在激光器中，我们先给大量的原子提供能量，让它们的电子处在激发态，然后用特定频率的光子去激发这些原子，就可以释放出大量跟入射光子频率、相位完全相同的光子。这些“一模一样”的光子叠加之后，就形成了高能量的激光。⑤那么，激光相比于普通光源，又有哪些优点呢？第一，激光拥有良好的方向性。与普通光源“发散”的光线不同，激光更像是一条细细的直线，激光定位、导向、测距等就利用了其方向性好的特点。第二，激光的单色性好。计量工作的标准光源、激光通信等都离不开激光良好的单色性。第三，激光的亮度高。它的能量高度集中，能在极小区域内产生极高的温度，激光切割、激光雕刻等都是利用了它高亮度的特性。⑥激光雕刻为什么又快又准？激光雕刻的方式与普通雕刻大同小异，只是激光雕刻是将激光当作一把“雕刻刀”。在雕刻时，激光会直接照在加工件上，使材料的温度瞬间增加至极高。这样的高温会使得激光照射点处极小范围内的材料瞬间熔化甚至汽化，这样便能在加工件上“雕刻”下痕迹。⑦激光凭借亮度高和方向性好的优点，确保了激光“雕刻刀”又快又准。激光雕刻时，亮度高的优点使得强大的激光能量可以瞬间在样品表面留下刻痕，因此激光头的移动可以非常迅速。例如，在工艺品上刻下奥运五环的图样，仅仅只需要几秒。同时，方向性好的优点使得雕刻所用的激光束极其纤细，聚焦后在加工件表面只会留下极小的刻痕，配上高精度的机械引导装置，任何细微复杂的图案都能够被精准雕刻。⑧事实上，激光雕刻的应用领域多达上百个，竹木制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等都可以利用激光进行雕刻。常见的工艺品加工、广告牌刻字、皮革雕花等也都离不开激光雕刻技术。⑨激光雕刻技术的发展为我们的生活带来了极大的便利，这把又快又准的“雕刻刀”也为我们勾勒出一个更美的世界。让我们一起为科学发展和中国“智造”点赞！——刊载于2022.4《科学大众（中学生）》14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.太阳光属于一般光源，它发出的光是由一系列频率、相位和偏振相同的光组合形成的。B.第⑤段划线句运用了作比较、打比方的说明方法，说明了激光方向性好的特点。C.文章主要从内涵、原理、优点以及应用领域等四个方面介绍，层次分明，结构严谨。D.“激光雕刻”在生活中并不少见，激光雕刻技术的发展为我们的生活带来很大便利。15.文章标题是“神奇的激光雕刻”，开头为什么却从北京冬奥会开幕式谈起？请简述。16.小文想找“激光雕刻”门市的师傅在祖传的水晶球上面刻上自己的名字，爸爸却担心这样会损坏了水晶球。请结合选文中“激光”及“激光雕刻”的优点，打消小文爸爸的疑虑。【答案】14.A15.文章开头从北京冬奥会开幕式谈起，意图用读者关注的热点事件吸引读者阅读兴趣，并自然引出说明对象激光雕刻。16.示例：叔叔您好。激光有方向性良好，单色性好，亮度高等特点，激光雕刻具有又快又准的特点，而且大多数激光雕刻机上还增加了一个“吹气”装置，能让水晶球保持原色，实现出色的雕刻效果，您不用担心。【解析】【14题详解】本题考查对文章的理解和分析。A.根据第④段“一般光源如太阳光、白炽灯等，其发光机制为“自发辐射”，它们发出的光是由一系列频率、相位和偏振不同的光组合形成的”，可知本项“由一系列频率、相位和偏振相同的光组合形成的”错误；故选A。【15题详解】本题考查语段的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考;使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣;引出本文的说明对象或者引起下文。根据第①段“舞台中央缓缓升起的冰立方由24道激光雕刻出‘冰雪五环’高悬于空，在光与影的交织下，格外耀眼”可知，本段从2022北京冬奥会开幕式的“冰雪五环”写起，巧妙引出本文的说明对象——神奇的激光雕刻。同时结合社会时事热点，从北京冬奥会开幕式谈起，再自然地引出说明对象，比直接谈激光雕刻更能激发读者的阅读兴趣，增加了说明文的趣味性。【16题详解】本题考查内容理解与概括、语言表达。第⑤段“第一，激光拥有良好的方向性”“第二，激光的单色性好”“第三，激光的亮度高”，说明了激光的优点；第⑥段“激光‘雕刻刀’又快又准”，第⑦段“在大多数的激光雕刻机上还增加了一个‘吹气’装置”“由于高温产生的表面碳化，让材料保持原色，实现出色的雕刻效果”，说明了“激光雕刻”的优点。引述“激光”及“激光雕刻”的这些优点告诉小文的爸爸不要担心，注意语言表达要有礼貌，有条理性。（五）（13分）阅读下面非连续性文本，完成各题【材料一】保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统。从1985年6月到2002年10月，习近平在福建工作期间，对文物和文化遗产保护工作就极为重视。他不仅提出了许多前瞻性的思想和观点，并且推动了一系列保护文化遗产的开创性实践，为延续福建文化的“根”与“魂”奠定了坚实的基础，也给福建人民留下了宝贵的精神财富。【材料二】题目：《各忙各的》【材料三】①2021年，闽清出台《关于进一步加强闽清县非物质文化遗产保护工作的九条措施》，在全县上下掀起历史建筑保护热潮。②“每一座古厝都是宝。”党委、政府的积极作为，让当地村民逐渐看到古厝保护的价值与意义，自发参与到修缮整治古厝的队伍中，许多古厝借此重新焕发活力。③在白樟镇樟山村，原本日渐破败的明兴厝，现在变得越来越“红火”。经考证，这座古厝曾作为抗战时期福州内迁学校福建学院暨附属中学的教学点，部分进步师生和地下党员曾在此开展抗日救亡运动。这段红色历史披露后，当地干部群众自发修葺保护这座古厝，将其装点一新，改造成抗日救亡活动主题展馆，向来者讲述当年的动人事迹，展示优良革命传统。④“梅城印记”历史文化街区是闽清县重点打造的古建修复及活化利用项目之一。“我们不搞大拆大建，而是尽量保持原貌，修旧如旧，精心打造，久久为功。”江泳介绍，为尽可能保留原有街巷格局与城市肌理、较大限度减少对居民生活影响，对街区老建筑结合传统明清夯土木构风格，以“微改造”的方式进行防护加固、现状修整。⑤依托现有的古街、宗祠、文庙、名人故居等历史文化资源，注入现代时尚元素，“梅城印记”计划打造历史文化与特色产品展示区、商业街区、休闲区等3大特色区，通过设立历史文化展馆、黄乃裳与民主革命专题展馆、闽清古厝及“梅城印记”街区改造成果展馆、家风祖训与状元文化展馆、党建馆等5大场馆，全方位展示闽清古今文化风貌，并开展风俗文化活动、非遗文化表演闽剧等，为街区加入更多鲜活元素。17.阅读上述材料，下面说法不正确的一项是（）A.习近平的许多前瞻性思想和观点，为延续福建文化的“根”与“魂”奠定了坚实的基础。B.要把古建筑、文物当成精神文化的“根”，自觉地珍惜和保护它。C.白樟镇樟山村干部群众自发修葺保护明兴厝，才使得那段尘封的红色历史被披露。D.“梅城印记”是闽清县重点打造的古建修复及活化利用项目之一。18.仔细观察【材料二】漫画，说明漫画的内容及其寓意。19.为什么要保护文化遗产？如何保护好、用好闽清的文化遗产？请结合上述材料简要概括。20.闽清英才中学初二年段举办“我与身边文化遗产”系列活动。初二（3）班小语同学联系到县博物馆林跃先馆长，约定下午两点一起去“梅城印记”搜集资料，可是，突然天下大雨。林馆长打电话到小语家里，要取消今天的计划，改成明天上午八点，在学校门口会合后一起去“梅城印记”。小语的妹妹小文接听电话后又有急事要出门，就给小语写一张留言条。下面是留言条内容，存在一处表达不得体，请指出并写出修改意见。姐姐：林跃先刚才来电话，说因为天下大雨，取消今天下午的计划，改明天上午八点，在学校门口会合后一起去“梅城印记”。小文2022年12月28日【答案】17.C18.内容：画面以一座老宅为中心，左边一个人（工作人员）在墙上写着一个“拆”字，右边一个人（工作人员）正在贴“文物保护”的牌子。老房子的背后是正在施工的工地和一幢幢高楼。寓意：揭示了当前城市发展建设中存在的既要加大城市建设力度又要加强文物保护的矛盾。19.原因：保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统。措施：（1）县扎实推进文保工作，政府出台相关政策。（2）民间参与，留住根脉传承记忆（3）尽量保持原貌，修旧如旧（4）活化利用，发挥文物古迹价值（给历史文化资源，注入现代时尚、鲜活元素）20.对长辈直呼其名在表达上不得体。林跃先改为林馆长。【解析】【17题详解】此题考查信息筛选与辨析。C.有误，由【材料三】第③段“在白樟镇樟山村，原本日渐破败的明兴厝，现在变得越来越‘红火’。经考证，这座古厝曾作为抗战时期福州内迁学校福建学院暨附属中学的教学点，部分进步师生和地下党员曾在此开展抗日救亡运动。这段红色历史披露后，当地干部群众自发修葺保护这座古厝，将其装点一新……”可知，那段尘封的红色历史被披露的原因是“经考证，这座古厝曾作为抗战时期福州内迁学校福建学院暨附属中学的教学点，部分进步师生和地下党员曾在此开展抗日救亡运动”，而不是“村干部群众自发修葺保护”的结果。故选C。【18题详解】本题考查图文转换。解答时，要仔细观察漫画，提取漫画信息，将漫画内容与社会现象联系，得出寓意即可。从内容上看：漫画中主要有两种元素，即房子和人；画面主要以一座老房子为中心，背后是新的高楼大厦，老房子旁边有两个人在做着不同的事情：左边一个人在墙上写着“拆”字，右边一个人正在贴“文物保护”的牌子。从寓意上看：图中的新旧房子是矛盾的；图中两人的行为是矛盾的，一个为了城市的发展要拆掉老房子，另一个为了文物古迹而主张保护老房子；由此揭示了当前城市发展建设中存在的既要加大城市建设力度又要加强文物保护的矛盾。据此回答即可。【19题详解】此题考查内容理解与概括。由【材料一】“保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统”可以提取出保护文化遗产的原因：保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统。保护好、用好闽清的文化遗产的措施：由【材料三】第①段“闽清出台《关于进一步加强闽清县非物质文化遗产保护工作的九条措施》，在全县上下掀起历史建筑保护热潮”可以概括出：政府出台相关政策，加大保护力度；由【材料三】第②段“党委、政府的积极作为，让当地村民逐渐看到古厝保护的价值与意义，自发参与到修缮整治古厝的队伍中”可以概括出：政府积极作为，带动村民参与；由【材料三】第④段“我们不搞大拆大建，而是尽量保持原貌，修旧如旧，精心打造，久久为功”可以概括出：古建修复尽量保持原貌，修旧如旧；由【材料三】第⑤段“依托现有的古街、宗祠、文庙、名人故居等历史文化资源，注入现代时尚元素……全方位展示闽清古今文化风貌，并开展风俗文化活动、非遗文化表演闽剧等，为街区加入更多鲜活元素”可以概括出：给历史文物注入时尚元素，加入更多鲜活元素。【20题详解】此题考查留言条。由题干中“小语同学联系到县博物馆林跃先馆长”可知，林跃先是博物馆馆长，对小语小文来说是长辈，直呼其名不得体，将“林跃先”改为“林馆长”。（六）阅读名著（7分）21.下面是小文读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，选出与诗句对应的昆虫的名字。昆虫诗句①____为什么与自己的姐妹相残/为什么当妈妈前性情大变②____前人的预言迷惑了我的眼/你真实的身份原来是疯狂抢劫犯圣甲虫身后那条黑色的细线/其实是我刚刚吞咽下的美餐③____早知你要将我吮吸进肚中/我就该拒绝你带着麻醉的亲吻备选项：A.蚂蚁B.萤火虫C.螳螂【答案】①.C②.A③.B【解析】【详解】考查对名著内容的理解和识记。（1）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；故C—①。（2）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养；故A—②。（3）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面；故B—③。22.天黑之后天气开始凉起来，虽然还只是八月底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。以上这段文字选自埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，文段中描写的他指的是________，文段所写的故事表现了他________________的品质。除此之外，你还从这部作品中读到他的什么故事？这个故事又体现他什么性格特点（写一个）___________【答案】①.彭德怀②.关心战士③.示例1故事：碰到红小鬼索要有彭老总签名的路条，彭德怀也写了路条，签了字，交给他们，继续上路。性格：尊重孩子有礼有节示例2故事：血雨腥风战太行（如：百团大战）性格：英勇善战，富有指挥才能【解析】【详解】本题考查名著内容。第一空。根据“我把棉袄裹紧。在演出途中，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上”可知，本选段出自《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起》之二《彭德怀印象》，文中的“他”是指彭德怀。第二空。从“在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上”可以看出彭德怀是关爱士兵、平易近人的红军领导。第三问。写出本书中关于彭德怀的一个故即可。如：“有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。‘冲到顶上去！’彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一