Unit 3 课时4 Writing 同步练习

Unit3Writing基础篇一、短语积累1.淋浴_____________________ 2.泡浴_______________________3.骑车上班___________________ 4.开车上班____________________5.走路上班____________________ 6.关紧水龙头_________________7.关(开)灯_____________________ 8.使用纸张的双面_____________9.保护环境___________________ 10.与……相同_______________11在危险中__________________ 12.允许进入__________________13.由于______________________ 14.造成；导致________________15.许多；大量________________ 16.采取行动__________________17.有作用；有影响______________ 18.充当______________________二、句式积累句子翻译。1.我们应该采取措施来保持教室干净。———————————————————————————————————2.为了节约水，我们应该淋浴而不是沐浴。———————————————————————————————————3.离开教室时请记得关灯。———————————————————————————————————4.保护环境是我们每个人的责任。———————————————————————————————————5.我们应该捡起垃圾并扔进垃圾桶里。———————————————————————————————————6.我们应该有别于某些消费者，而成为“绿色消费者”。(bedifferentfrom)———————————————————————————————————7.如果我们学会用新的不同的方式生活，我们的生活就会有所不同。(makeadifference)———————————————————————————————————8.我认为我们应该倡导人们更多地乘坐公共交通出行。———————————————————————————————————9.离了它，地球将会像月亮一样冷冰冰的。(thesameas)———————————————————————————————————10为了节约纸张，我们应该使用纸张的两面。———————————————————————————————————11.他把水龙头拧紧了，以免浪费水。———————————————————————————————————12.他爱护每一棵树木，希望把学校装扮得更加美丽。———————————————————————————————————提高篇【话题分析】本单元以“环境”为话题，以环境问题和保护环境为主线展开。阅读板块以两个最严重的环境问题温室效应和砍伐森林展开，同时提到造成这些环境的主要原因是人类活动，最后呼吁我们从自身做起保护环境；在写作板块根据所给图片和文字提示，讲述GaryGreen环保的一天是在哪些方面做到了绿色低碳环保的，同时可以思考更多的环保行为,要求学生运用本课学习的短语及其修辞功能进行写作。鼓励学生将所学语言应用实际。通过运用本节课所学的表达以及一定的写作技巧，润色表达及整理表达逻辑，提高考场文章的区分度，完善自我的写作的技能。【实战演练】如何保护环境已成为世界最大难题之一。空气污染、水污染、噪音污染问题日益严重。资源短缺，循环再利用资源已引起人们的高度关注。假设你是学生会主席，请你根据下面的内容提示，向全校同学发出一封倡议书。80字左右。内容包括：1.不乘坐私家车；2.回收利用旧课本；3.不使用餐巾纸等；4.节约水电。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Unit3Writing基础篇一、短语积累1.淋浴_____________________ 2.泡浴_______________________3.骑车上班___________________ 4.开车上班____________________5.走路上班____________________ 6.关紧水龙头_________________7.关(开)灯_____________________ 8.使用纸张的双面_____________9.保护环境___________________ 10.与……相同_______________11在危险中__________________ 12.允许进入__________________13.由于______________________ 14.造成；导致________________15.许多；大量________________ 16.采取行动__________________17.有作用；有影响______________ 18.充当______________________【答案】1.haveashower2.haveabath3.gotoworkbybike/ridetowork4.gotoworkbycar/drivetowork5.gotoworkonfoot/walktowork6.turnoffthetap7.turnoff(on)thelights8.usebothsidesofthepaper9.protecttheenvironment10thesameas11.indanger12.let...in13.asaresultof14.resultin15.mountainsof16.takeaction17.makeadifference18.actas二、句式积累句子翻译。1.我们应该采取措施来保持教室干净。【答案】Weshoulddosomethingtokeeptheclassroomclean.=Weshouldtakeactiontokeeptheclassroomclean.2.为了节约水，我们应该淋浴而不是沐浴。【答案】Inordertosavewater，weshouldtakeashowerinsteadoftakingabath.3.离开教室时请记得关灯。【答案】Remembertoturnoffthelightswhenleavingtheclassroom.4.保护环境是我们每个人的责任。【答案】Itiseveryone'sdutytoprotecttheenvironment.5.我们应该捡起垃圾并扔进垃圾桶里。【答案】Weshouldpickuptherubbishandthrowitintotherubbishbin.6.我们应该有别于某些消费者，而成为“绿色消费者”。(bedifferentfrom)【答案】Weshouldbedifferentfrommanyconsumersandbecome“greenconsumers”.7.如果我们学会用新的不同的方式生活，我们的生活就会有所不同。(makeadifference)【答案】Ifwejustlearntoliveinnewanddifferentways，wecanmakeadifference.8.我认为我们应该倡导人们更多地乘坐公共交通出行。【答案】Ithinkweshouldaskpeopletousepublictransportmoreoften.9.离了它，地球将会像月亮一样冷冰冰的。(thesameas)【答案】Withoutit，theEarthwouldbethesameastheMoon—coldandlifeless.10为了节约纸张，我们应该使用纸张的两面。【答案】Inordertosavepaper,weshouldusebothsidesofthepaper.11.他把水龙头拧紧了，以免浪费水。【答案】Heturnsoffthetapinordertosavethewater.12.他爱护每一棵树木，希望把学校装扮得更加美丽。【答案】Hehopestomaketheschoolmorebeautifulbyprotectingallthetrees/everytree.提高篇【话题分析】本单元以“环境”为话题，以环境问题和保护环境为主线展开。阅读板块以两个最严重的环境问题温室效应和砍伐森林展开，同时提到造成这些环境的主要原因是人类活动，最后呼吁我们从自身做起保护环境；在写作板块根据所给图片和文字提示，讲述GaryGreen环保的一天是在哪些方面做到了绿色低碳环保的，同时可以思考更多的环保行为,要求学生运用本课学习的短语及其修辞功能进行写作。鼓励学生将所学语言应用实际。通过运用本节课所学的表达以及一定的写作技巧，润色表达及整理表达逻辑，提高考场文章的区分度，完善自我的写作的技能。【实战演练】如何保护环境已成为世界最大难题之一。空气污染、水污染、噪音污染问题日益严重。资源短缺，循环再利用资源已引起人们的高度关注。假设你是学生会主席，请你根据下面的内容提示，向全校同学发出一封倡议书。80字左右。内容包括：1.不乘坐私家车；2.回收利用旧课本；3.不使用餐巾纸等；4.节约水电。【写作指导】此篇作文以讨论怎样保护环境为主线，主要内容是保护环境的方法。写作内容渗透着本单元的话题和语言目标——怎样保护环境。在写作过程中要明确以下几点：(1)本篇文章是提示类的作文，要求学生根据所提供的中文，写一段表达清晰、有呼吁作用的倡议书。写的时候要注意涵盖所有的提示内容。(2)在已有的提示的基础上，可以适当发挥，注意段落之间的连接。(3)另外，写这类文章时，要注意分段。【范文赏析】Deargirlsandboys，Asweallknow，theEarthisintroublebecauseofthewaywearepollutingit.Eachoneofusmustdosomethingtohelpsaveourplanet.Firstly，let'strynottogotoschoolinourowncars.Weshouldrideourbikesortakeabusinstead.Secondly，inordertoprotecttrees，whynotuseusedtextbooksinsteadofnewones？Thirdly，weshouldstopusingnapkinswhenweeati