2024高考历史一轮复习方案专题十四古今中国的科技和文艺专题综合测验含解析人民版

PAGE专题综合测验(十四)一、选择题1．(2024·湖北沙市中学双周练)下表为唐宋时期不同文献对人们穿着“纸衣”的记载。据此能够被认定的历史事实是()记述文献出处“回纥纵掠坊市及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣。”《旧唐书·回纥传》“云锁木龛哪息影，雪香纸袄不生尘。”《全唐诗》“诸邵多透纸袄为衣。”宋代《渑水燕谈录》转智和尚“不御烟火……不衣丝绵，常服纸衣，号纸衣和尚。”宋叶绍翁《四朝闻见录》A．唐宋时造纸技术有重大发展B．唐宋丝麻纺织出现严峻衰退C．贫困百姓只能穿纸制的衣服D．纸衣一度成为唐宋流行服饰答案A解析人们穿着“纸衣”的前提是造纸技术的提高，故选A项。人们穿“纸衣”并不能说明丝麻纺织出现严峻衰退，故B项错误；“贫困百姓只能穿纸制的衣服”太肯定，也不符合常识，故C项错误；材料不能体现纸衣成为唐朝流行服装，故D项错误。2．(2024·广西南宁高二期末)珠算被誉为中国古代的第五大独创，对其记载最早见于汉代，但直到明代商人程大位编修《直指算法统宗》，才渐渐推广，并取代了传统的筹算法。珠算得以推广的主要缘由是()A．政府的大力推动B．商人文化素养的提高C．传统筹算法的衰落D．商品经济的发展答案D解析由汉代的珠算，经验了一千多年后，才在“明代商人”的努力下渐渐推广，再结合所学可知，这主要是商品经济发展的结果，故D项正确。材料没有体现政府的作用，由推广珠算不能得出商人文化素养提高，A、B两项错误；C项是结果，而非缘由，解除。3．(2024·辽宁协作体模拟)明代后期，士大夫王徵和德国传教土邓玉函共同编译了《奇器图说》。王徵强调西方机械“有益于民生日用、国家兴作甚急也”，引入力学学问是为了使读者理解器之所以然，原著中的数学证明过程则无需赘述。这可以用来说明当时()A．重好用轻理论的科技理念盛行B．西方科技学问在中国日益普及C．科技沟通缩小了中外技术差距D．中西科技都以服务民生为目标答案A解析依据材料“有益于民生日用、国家兴作甚急也”可知，明代后期我国科技重好用的特点，材料“原著中的数学证明过程则无需赘述”体现轻视理论的特点，故A项正确。材料只是王徵和德国传教士邓玉函共同编译《奇器图说》的个例，无法体现西方科技学问在中国“普及”，故B项错误；材料信息无法体现中外技术差距缩小，解除C项；材料信息不能体现中西科技的目标，解除D项。4．(2024·福建三明高二期末)苏东坡在《东坡志林》中记载：“涂巷中小儿薄劣，其家所厌苦，辄与钱令聚坐听说古话。至说三国事，闻刘玄德败，顰蹙，有出涕者，闻曹操败，即喜，唱快。”这反映出()A．小说《三国演义》影响百姓历史认知B．理学有助于正确历史认知的形成C．儒家伦理观念影响人物民间形象形成D．封建政府文化专制政策日益强化答案C解析材料内容大致意思是指里巷中小孩子淘气顽皮，难于管教，家长视为苦事，于是只好给他钱，叫他与大伙儿坐在一起(一般是在茶馆里)，去听人说评书、讲古话。而当时的说书内容，经常涉及三国故事。当小儿们闻听刘备战败，便皱眉且哀痛涕泣；听到曹操战败，即欢唱愉快。在中国传统的伦理观念中曹操是奸臣、枭雄的代表，因此才出现材料中听到曹操战败而欢唱愉快的现象，这说明儒家伦理观念影响人物民间形象形成，故C项正确。由材料无法得出《三国演义》影响百姓历史认知的结论，故A项错误；由材料无法得出理学有助于正确历史认知的形成，故B项错误；材料中民间对《三国演义》人物形象的理解与政府文化专制政策没有干脆关系，故D项错误。5．(2024·广西南宁高二期末)清政府对商业戏园的管制极为严格，北京内城严禁出现商业戏园，八旗和高级官员禁止入园看戏。但朝廷禁令却无法阻挡戏曲演出的巨大魅力，戏园不断潜入以满人为主的内城，更有八旗达官显贵入外城看戏。这种改变反映了()A．大众消遣化解民族冲突B．早期启蒙思想推动文化旺盛C．市民文化冲击社会秩序D．文化专制政策淡出历史舞台答案C解析清代对于商业戏园有极为严格的管制，但“朝廷禁令”无法阻挡“戏园不断潜入以满人为主的内城”，也无法阻挡“八旗达官显贵入外城看戏”，这反映出市民文化对社会秩序的冲击，故C项正确。材料无关民族冲突，A项错误；材料没有涉及早期启蒙思想，解除B项；当时文化专制照旧盛行，D项有违史实，解除。6．(2024·福建三明高二期末)下图是汉字“丁”的演化图。对“丁”的演化过程解读合理的是()A．总体的趋势是由繁到简B．衍生出特性化的书法艺术C．体现了印刷技术的进步D．反映了经济与社会的发展答案D解析依据材料并结合所学学问，从甲骨文中的“丁”到篆书中的“钉”字，由木制工具为主发展到金属工具，反映出经济与社会的发展，故D项正确。材料无法体现其演化趋势是由繁到简，解除A项；材料没有涉及到印刷技术和书法艺术，解除B、C两项。7．(2024·江西南昌高二期末)宋代花鸟画家甚至用一生的时间，专注于画某一种花果、某一类鸟。他们不断视察、探讨，“格物致知”，用精细的笔法画出大自然中漂亮的生命。对此分析正确的是()A．物我合一是宋代画家的最高境界B．宋代画家以文人画展示个人性情C．宋代花鸟草虫画基本以写实为主D．理学塑造了宋代画家的工匠精神答案D解析“物我合一是宋代画家的最高境界”的说法在材料中没有依据，不符合材料主旨，解除A项；依据“用精细的笔法画出大自然中漂亮的生命”可知材料并非体现“宋代画家以文人画展示个人性情”，解除B项；材料并未表明宋代的花鸟鱼虫画以写实为主，解除C项；依据“他们不断视察、探讨，‘格物致知’”可知理学塑造了宋代画家的工匠精神，故选D项。8．(2024·湖北沙市中学双周练)1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教化方针。1954年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》中提出：“教化部门应当首先集中力气发展和改进高等教化。中小学教化已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了()A．扫盲教化已经基本完成B．国家工业化发展的须要C．“科教兴国”战略出台D．教化政策完全效仿苏联答案B解析依据材料中“集中力气发展和改进高等教化”“着重质量的提高”等信息并结合所学学问可知，1953年，我国起先“一五”支配，须要大批的科技人员，故选B项。A、C两项都在改革开放后，与材料时间不符；D项“完全”表述太肯定，不符合史实，解除。9．(2024·全国高二单元测试)1983年，“全国轻音乐座谈会”召开。“座谈会”仍旧批判流行音乐是“极力仿照资本主义酒吧歌星的唱法和情调”“在台上乱扭臀部，丑态百出”“污染了社会风气”等。这反映了当时()A．“双百”方针起先遭到严峻破坏B．文艺界“百花凋零”C．存在反社会主义制度运动D．艺术领域还不是真正的百花齐放答案D解析1983年，改革开放已经实行，西方文化传入，而文艺界由于受到“左”倾错误影响，仍旧不能实事求是地对待不同艺术流派，在艺术领域还不能真正做到百花齐放。故D项正确。1983年已经是改革开放，“双百”方针得到重新贯彻，而不是破坏，A项错误；改革开放后，文艺界得到复原，并不是百花凋零的局面，B项错误；流行音乐的发展，并不存在反社会主义制度运动，C项错误。10．(2024·湖南长沙一中月考)歌曲《何日君再来》创作于抗战时期，由于内容涉及借酒消愁，曾被中共视为上海堕落生活的写照。经过台湾歌手邓丽君的翻唱，这首歌在20世纪80年头风靡大陆，当时《北京晚报》发表多篇文章，批判它“过去腐蚀人们抗拒国民党和日本人的战斗力，如今又要破坏社会主义的基础”。媒体的看法反映出()A．资产阶级腐朽生活方式不被民众认可B．革命文艺始终是社会主义艺术的主流C．海峡两岸关系因艺术分歧而走向僵局D．“双百”方针的复原受“左”的思想干扰答案D解析依据材料并结合所学可知，“双百”方针强调艺术创作和学术探讨的自由，20世纪80年头《北京晚报》对邓丽君歌曲的批判，持续了“左”倾泛滥时期对艺术指责的“上纲上线”做法，给文艺作品扣政治帽子，不利于“双百”方针复原，故D项正确。材料不能反映民众对资产阶级腐朽生活方式的看法，解除A项；材料未强调革命文艺的地位，解除B项；材料不能体现海峡两岸关系发展状况，解除C项。11．(2024·安徽宣城高二期末)20世纪80年头末，“学好数理化，走遍天下都不怕”一度成为当时中国社会上的流行语。这一现象出现的缘由是()A．“科教兴国”战略的提出与实施B．“科技是第一生产力”的推动C．社会主义市场经济体制的确立D．优先发展重工业的迫切需求答案B解析依据材料并结合所学学问可知，“学好数理化”有助于中国科技的发展，1988年，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”，使中国社会掀起一股学习数理化的潮流，故选B项。1995年提出“科教兴国”战略，与材料时间不符，解除A项；社会主义市场经济体制确立于1992年，与材料时间不符，解除C项；为了快速建成工业强国，在五、六十年头的“一五”“二五”支配中优先发展重工业，与材料时间不符，解除D项。12．(2024·江西南昌二中高二期中)1986年3月，我国起先实施《高技术探讨发展支配纲要》(“863支配”)，先后将八大领域、20个主题列为我国高技术探讨与开发的重点。“863支配”的推行()A．使我国科技水平总体达到世界先进水平B．缩小了我国高科技水平与发达国家的差距C．促使我国全面实现了科学技术的现代化D．使我国国防尖端武器达到世界先进水平答案B解析结合所学可知，“863支配”取得了一大批达到或接近世界先进水平的创新性成果，缩小了我国高科技水平与发达国家之间的差距，B项正确。该支配集中部分重点领域，因此不能使我国科技水平总体达到世界先进水平，解除A项；C项表述太过肯定，解除；结合所学学问可知，原子弹和氢弹试验胜利就意味着我国国防尖端武器达到了世界先进水平，且“863支配”提出于1986年，解除D项。二、非选择题13．(2024·宁夏银川一中高二期末)阅读材料，完成下列要求。材料一1825年以前，英国禁止工匠迁居国外。而机器、零部件以及设计图纸的出口禁令始终维持到1842年。但是这种禁令有许多漏洞，走私很简单，而且工业间谍也许多，英国禁止机器出口的禁令从长期来看是徒劳无功的。到1835年有2000多名英国娴熟技术工人移居到欧洲大陆。而合法的机器出口总值在19世纪中叶就达到60万英镑，来自欧洲大陆国家的资料充分证明，它们胜利地购买并安装了英国的机械设备。同时，欧洲大陆国家意识到人才是关键问题，为此制定了各种实惠措施引进英国技术工人。——摘编自高德步《中外经济简史》材料二甲午战后，科技期刊不断创办，其他刊物也登载科技文章，科技丛书的出版成为热门，《西学富强丛书》《农学丛书》《中互耳学丛书》《科学丛书》等深受欢迎。光绪二十四年(1898年)，颁布了《振兴工艺给奖章程》，申明嘉奖独创创建、著书立说和捐资兴学者，对科学领域中的优秀成果给以专利爱护。——摘编自张岂之《中国历史·晚清民国卷》、郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》(卷四)(1)依据材料一并结合所学学问，概括工业革命期间英国对待先进技术看法的改变，并说明改变的缘由。(2)依据材料二并结合所学学问，简述甲午战后清政府重视近代科技的缘由和表现。答案(1)改变：从防止技术向欧洲大陆国家扩散到允许欧洲大陆国家学习和效仿。缘由：英国领先完成工业革命，工业优势地位确立；自由主义思想观念的影响；欧洲大陆国家对英国垄断技术的突破。(2)缘由：甲午战后民族危机的加深，救亡图存的须要；西学东渐深化发展，对近代科技的相识加深。表现：出现引进、学习和追逐西方科技的热潮，清政府激励发展科技，实施科技立法，爱护科技专利。解析第(1)问，第一小问，依据材料一“英国禁止工匠迁居国外。而机器、零部件以及设计图纸的出口禁令”和“到1835年有2000多名英国娴熟技术工人移居到欧洲大陆。而合法的机器出口总值……它们胜利地购买并安装了英国的机械设备。同时，欧洲大陆国家……制定了各种实惠措施引进英国技术工人。”可知，其改变是从防止技术向欧洲大陆国家扩散到允许欧洲大陆国家学习和效仿。其次小问，结合所学学问，可以从经济、思想文化和外因等方面来分析。其中经济方面的缘由是英国领先完成工业革命，工业优势地位确立；思想文化方面的缘由是自由主义思想观念的影响；外因方面是欧洲大陆国家对英国垄断技术的突破。第(2)问，第一小问，结合所学学问，紧扣甲午战后的中国时代背景，可以从内因和外因两个角度来分析，其中内因是甲午战后民族危机的加深，救亡图存的须要；外因是西学东渐深化发展，对近代科技的相识加深。其次小问，依据材料二“甲午战后，科技期刊不断创办，其他刊物也登载科技文章，科技丛书的出版成为热门”可知，其表现是出现引进、学习和追逐西方科技的热潮；依据材料二“颁布了《振兴工艺给奖章程》，申明嘉奖独创创建、著书立说和捐资兴学者，对科学领域中的优秀成果给以专利爱护。”可知，其表现是清政府激励发展科技，实施科技立法，爱护科技专利。14．(2024·重庆一中高二期末)阅读材料，完成下列要求。材料一唐代中心官学有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等七学。地位最高的国子学招收文武官员三品以上子孙等共300名，太学招收五品官以上子孙等共500名，四门学的学额则部分由庶民俊异者充之。国子学按《周礼》《尚书》《论语》等经别分班学习，太学、四门学也设五经博士讲授儒学经典。律、书、算三学的课程则主要学习律令、书法、算术等专业学问，分别规定有详细课目和修学年限。——摘编自高时良《中国古代教化史纲》材料二1904年清政府以日本学制为蓝本颁行新学制，规定中学堂科目包括修身、读经讲经、外国语、算学、物理及化学、体操等12门，读经讲经课和修身课占有较大比重。南京临时政府成立后，取消读经讲经课，规定教科书必需符合共和民国宗旨；仿照日本、美国学制实行一般教化、实业教化和师范教化；起先承认女子受教化权利。——摘编自张卫民《中国教化纪元的断代工程》材料三1977年以复原高考制度为标记，掀开了中国高等教化的新篇章。1993年，中共中心、国务院印发《中国教化改革和发展纲要》，指出要集中中心和地方等各方面的力气，分期分批地重点建设100所左右重点高校。同时“逐步建立政府宏观管理、学校面对社会自主办学的体制”。到2000年基本形成了两级(部委、省级)管理、以省为主的高等教化管理体制。2008年，全国一般高校在校生达到2024万人，是1998年的4.5倍，是1949年的172倍多，高等教化规模居世界首位。——摘编自韩梦洁、宋伟《新中国成立以来高等教化区域结构的制度支配与反思》(1)依据材料一并结合所学学问，概括唐代中心官学的特点并分析其影响。(2)依据材料一、二并结合所学学问，概括清末民初学校教化的新改变，并简述其与社会变迁的关系。(3)依据材料三并结合所学学问，分析20世纪80年头以来中国高等教化快速发展的缘由。答案(1)特点：分设不同类别学校，国子学地位最高；具有封建等级特征；主要教授儒家经典，也涉及部分专业学问；规定了修学课目及年限。影响：有利于提高官员文化素养，促进文化教化事业发展；有利于维护统治及儒家思想的正统地位。(2)改变：学习西方近代教化制度；注意自然科