通史版2024高考历史一轮教师用书第三部分中国现代史第10单元中国现代化建设道路的新探索-改革开放新时期单元整合备考提能含解析

PAGE1-第10单元中国现代化建设道路的新探究—改革开放新时期学问纵横贯穿一新中国外交的“变”与“不变”1．变更的是心态，不变的是姿态1949年，新中国遭到西方各国的孤立和遏制，内外交困、举步维艰——打破外部封锁是当时形势的迫切须要，获得外交承认则是开展对外交往的前提。70多年后，中国与全球170多个国家建立了外交关系，加入了100多个政府间国际组织，与世界绝大多数国家和地区有着亲密的友好往来。2．变更的是政情，不变的是政策1949年，新中国的对外交往受到国际形势的制约和意识形态的影响，外交上奉行“一边倒”，即使如此，在中苏关系最亲密的时期中国也没有在国家主权独立、政策立场自主问题上向苏联让步或唯苏联马首是瞻。70多年后，全球化时代的中国致力于开展全方位外交，主见“求同存异、合作共赢”，在与各发达国家、发展中国家携手合作的同时接着坚持独立自主的对外政策。3．变更的是地位，不变的是定位1949年，刚刚成立的新中国政治上不被大多数国家承认。经济上一穷二白、千疮百孔，可谓积贫积弱、百废待兴，国际地位和影响无从谈起。70多年后，中国既是联合国安理睬五大常任理事国之一，在重大国际和地区热点问题的解决上扮演着重要角色，又是世界其次大经济体、第一大贸易国，外汇储备居世界第一。4．变更的是战术，不变的是战略20世纪50年头“一边倒”、60年头“两面出击”、70年头“一条线、一大片”、80年头以来“全方位外交”，不同时期有不同的方针、不同的战术，但独立自主的和平外交政策是始终不变的。今日的中国在国际上的地位显著上升，实力也极大增加，但离发达国家尚有很大差距的状况并没有也不会在短期内变更。因而今日之中国只有认清形势、找准定位，坚决不移地走中国特色社会主义发展道路，我国才能顺当实现全面建成小康社会的奋斗目标和建设和谐世界的战略构想。[对点训练]1.(2024·河南洛阳联考)中共十八大以来，国家领导人习近平和李克强先后出访了东盟十国中的九国和上海合作组织中的四个国家，以及印度、巴基斯坦等周边国家，这些国家领导人也纷纷回访中国。开展这些外交活动()A．说明中国重视与第三世界国家的关系B．表明中国突破了不结盟政策的束缚C．有助于中国建设和平稳定的周边环境D．说明中国多边外交取得重大的成果答案C解析东盟成员国和上海合作组织的成员国，以及印度、巴基斯坦等大多属于中国的周边国家，故习近平和李克强的这些外交行动属于睦邻友好活动，会使周边国家同我国政治关系更加友好、经济纽带更加坚固、平安合作更加深化，故选C项。材料强调多边外交，不断推动区域合作，而并非刻意发展与第三世界国家的关系，解除A项；新时期我国独立自主的外交政策突出表现为不结盟，材料没有反映我国同某些国家结盟的信息，解除B项；材料没有涉及中国多边外交取得的具体成果，解除D项。二从经济体制的角度看农村经济体制的变更阶段调整内容主要作用1950－1952年底土地改革全部制农夫土地全部制废除封建剥削的土地制度，为农夫土地全部。农村生产力得到解放，为农业生产和国家工业化建设开拓了道路经营方式分散经营(个体)安排制度多劳多得1953－1956年底农业合作化全部制集体全部制满意了工业化发展的要求，(资金、市场、原料)建立了社会主义安排经济体制经营方式集体经营安排制度按劳安排续表阶段调整内容主要作用1958－1978年底人民公社体制全部制集体全部制(一大、二公)不适合农村生产力的实际发展水平，生产效率低下，严峻挫伤了农夫生产主动性经营方式集体经营安排制度平均主义1978年以来家庭联产承包责任制全部制土地公有制农夫获得了生产和经营自主权，调动了主动性，农业生产结构调整、乡镇企业经营方式分散经营安排制度多劳多得[对点训练]2.(2024·黑龙江牡丹江一中摸底)20世纪90年头以来，超越地域的专业性、综合性集体经济组织，以及多种形式的合作与联合起先在我国农村涌现出来，有流通领域的国营公司、代销社和新组建的各种专业公司与农户的联合，有国家设在农村的技术推广单位、农垦企业与农户的联合等等。这种现象的出现()A．弥补了家庭联产承包责任制度的不足B．体现了市场经济体制改革向农村的扩展C．促进了城乡一体化和乡镇企业的发展D．加快了农村土地经营权有偿转让答案A解析结合所学，家庭联产承包责任制提高了农夫生产主动性，粮食产量极大提高，给广阔农村生活开启了新篇章。但家庭分散经营，规模过小，难以形成规模经济，农夫不能自由处置土地，限制了农夫的择业自由。“超越地域的专业性、综合性集体经济组织，以及多种形式的合作与联合起先在我国农村涌现出来”，农夫可以流转自己的土地，转包、出租、转让、股份合作等形式在肯定程度上弥补了家庭联产承包责任制的不足，A项正确。材料反映的是农村经济体制改革，并能得出“市场经济体制改革向农村的扩展”，解除B项；材料中农村改革与“城乡一体化”关系不大，解除C项；D项不能全面反映材料信息，解除。三中国探究社会主义建设道路的阅历教训项目事例(史实)阅历教训中心任务“文化大革命”中以阶级斗争为纲；中共十一届三中全会后以经济建设为中心集中力气发展生产力，坚持改革开放建设速度1958年“大跃进”，片面强调人的主观能动性敬重经济发展的客观规律，不能急于求成生产关系1958年人民公社“一大二公”，脱离生产力发展水平；中共十一届三中全会后家庭联产承包责任制适应生产力发展水平生产关系调整必需适应生产力发展水平建设道路新中国成立初期高度集中的安排经济体制的弊端日益暴露；改革开放后确立中国特色社会主义市场经济体制坚持中国国情，走自己的路，不能照搬外国阅历依靠力气中共十一届三中全会后统一战线发展为爱国统一战线，更具有广泛性必需调动一切力气为经济建设服务[对点训练]3.1956年，我国三大改造完成后，确立了单一公有制的经济体制，其在微观经济运行的弊端暴露出来。为此，陈云提出以开放自由市场方式引入市场机制的解决方法，结果加剧了粮食供求关系的惊慌，最终不得不关闭。20世纪八九十年头，我国引入市场机制，经济快速发展。据此推知()A．公有制经济体制存在巨大弊端B．市场机制要与生产环节相适应C．市场经济与安排经济相冲突D．20世纪50年头已确立市场经济答案B解析材料反映了1956年三大改造完成后，由于单一的公有制经济体制暴露了弊端，陈云提出以开放自由市场的方式引入市场机制，但因生产实力不足引起粮食供求关系惊慌而终结；20世纪八九十年头，由于改革开放的巨大成就、生产实力增加等因素，我国引入市场机制而促进了经济的快速发展，可见市场机制要与生产环节相适应，故选B项。改革开放以后，我国实行以公有制为主体的多种全部制经济共同发展的经济制度，并没有抛弃公有制，这说明公有制有弊端但不存在巨大的弊端，故A项说法错误；市场经济与安排经济都是经济发展的手段，两者可以相互补充，故C项错误；我国的市场经济是在改革开放后建立起来的，故解除D项。四中外关联——西方模式、斯大林模式与中国特色社会主义模式的比较西方模式(英国)斯大林模式中国特色社会主义模式生产资料全部制生产资料私有制生产资料公有制以公有制经济为主体、多种全部制经济共同发展工业化道路先轻工业后重工业优先发展重工业农、轻、重协调发展农业制度资本主义大农场集体化农庄家庭联产承包责任制经济体制市场经济体制高度集中的计划经济体制社会主义市场经济体制[对点训练]4.(2024·河南南阳一中开学考)邓小平从列宁那里找到了新思路，给中国改革开放找到了新航向。有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年头以来的改革属于新版的苏俄新经济政策。事实上邓小平对新经济政策有继承也有超越，“超越”主要表现为()A．利用市场手段复原国民经济B．走适合自己国情的发展道路C．把解决农夫问题放在突出位置D．建立市场经济体制为改革目标答案D解析建立市场经济体制是邓小平对新经济政策的超越，而利用市场手段复原国民经济、走适合自己国情的发展道路以及把解决农夫问题放在突出位置均是对新经济政策的继承而非超越，故选D项。核心素养培优——史学素养史观1史料的鉴别与运用史料，就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的，并帮助我们相识、说明和重构历史过程的痕迹，具体地说就是探讨历史和编纂史书所用的资料。史料是探讨历史、获得历史结论的干脆或者间接依据。鉴别运用史料、解读获得信息、加强处理史料的实力，也是高考考查目标中“解读和获得信息”实力的要求。(1)史料按表现形式分为：文献史料(指以文字形式记载的史料)、实物史料(历史上人类活动各种物件)与口述史料(口头叙述并记录下来的资料)。(2)史料按史料价值分为：第一手史料——原始史料，即历史事务、历史现象、历史人物发生时代留下来的材料，干脆反映了探讨对象的状况；其次手史料——经过后人转述、记录或运用第一手史料所作的探讨及诠释的材料，间接反映了探讨对象的状况。第一、二手史料与(1)中三类史料的关系是：实物史料一般都是第一手史料；文献史料中以其次手史料居多；口述史料辗转相传，须要细致甄别。(3)史料的其他分类：有意史料(官方和私人有意识记载的史料)与无意史料(官方无意遗留下来的档案、文件及私人日记等)；“正史”(官方记载)与“野史”(私家编撰史书或民间记载)。1．(2024·全国卷Ⅱ)20世纪70年头至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的困难性，不同年头版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料()A．能够精确记述作者的事迹B．比相关探讨著作的可信度更高C．版本越新越接近历史真相D．反映出时代对历史叙述的影响[答案]D[解析]材料表明，《赫鲁晓夫回忆录》不同年头的版本在内容上均有所不同，说明时代影响了历史叙述，故D项正确。回忆录是当事人所写，掺杂了个人主观因素，精确性上有肯定出入，不肯定比相关探讨著述的可信度更高，A、B两项错误；版本新旧与是否更接近历史真实没有必定联系，C项错误。史观2史学探讨的方法(1)史学探讨的步骤及原则①步骤：问题形成——史料收集——史料整理——历史说明。②原则：历史主义原则是史学探讨的基本原则。一切史学探讨，都要从历史事实动身，坚持实事求是的看法；用发展的眼光，站在历史进步的立场上探讨历史；在肯定的历史范围内，对历史人物和事务要具体问题具体分析；都要重视历史的内在联系，敬重历史的客观规律；都要批判地继承和对待历史遗产。(2)历史探讨的基本方法①多学科交叉探讨法：即跨学科综合探讨法，如计量史学、社会史观、生态史观等。②历史比较法：将相同或相像的历史现象放到一起进行分析比较，获得结论。③二重证据法：即文献与考古相结合的探讨方法。④阶级分析法或者历史结构分析法：运用历史发展的结构或从阶级立场角度探讨历史。⑤“读史征信”：阅读相关史料，发觉真实的历史。2．(2024·全国卷Ⅰ)下表为不同史籍关于唐武德元年同一事务的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()记述出处“秦王(李世民)与薛举大战于泾州，我师败绩。”《旧唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗(李世民)率众讨之，不利而旋。”《旧唐书·太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文雅(唐朝将领)及薛举战于泾州，败绩。”《新唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”《新唐书·太宗本纪》A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文雅是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．