二年级上数学教案-两位数减两位数退位减法-人教新课标2014

二年级上数学教案两位数减两位数退位减法人教新课标2014教案：二年级上数学教案两位数减两位数退位减法人教新课标2014一、教学内容本节课的教学内容为二年级上数学教材中第四章第三节，主要讲述两位数减两位数的退位减法。具体内容包括：1.掌握两位数减两位数的计算方法；2.学会退位减法的运算步骤；3.能够正确熟练地进行两位数减两位数的退位减法计算。二、教学目标1.学生能够理解两位数减两位数的计算方法，掌握退位减法的运算步骤；2.学生能够通过实际操作，提高运算速度和准确性；3.培养学生逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：退位减法的运算步骤和两位数减两位数的计算方法；2.教学重点：学生能够独立完成两位数减两位数的退位减法计算，并能够进行自我检查。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、算盘。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：两位数减两位数1.相同数位对齐2.从个位减起3.不够减时，退一作十七、作业设计例1：356248=例2：489321=例3：574432=2.答案：例1：356248=108例2：489321=168例3：574432=142八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握两位数减两位数的计算方法和退位减法的运算步骤，但在实际操作中，部分学生存在运算速度慢、准确性不高的问题，需要在今后的教学中加强训练；2.拓展延伸：引导学生思考，两位数减两位数的退位减法是否适用于更大数的减法运算，鼓励学生进行探索。重点和难点解析对于两位数减两位数的计算方法和退位减法的运算步骤，我认为有几个重点需要注意。学生需要理解相同数位对齐的概念，这是进行减法计算的基础。学生需要掌握从个位开始减的规则，这是确保计算正确的关键。学生需要明白当某一位不够减时，需要退一作十的原理，这是退位减法的核心。在教学过程中，情景引入是非常重要的环节。通过日常生活场景的举例，可以帮助学生更好地理解和贴近实际应用。例题讲解是学生学习的重要环节，通过具体的题目，可以让学生直观地看到退位减法的操作过程。随堂练习是学生巩固所学知识的重要环节，通过实际操作，可以提高学生的运算速度和准确性。在作业设计中，我注重了题目的多样性和层次性。通过布置不同难度的题目，可以让学生根据自己的实际情况进行练习，提高运算能力。同时，我要求学生检查答案，这是培养学生的自我检查能力，也是提高计算准确性的重要手段。总的来说，本节课的重点是让学生理解和掌握两位数减两位数的计算方法和退位减法的运算步骤，通过情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节，帮助学生理解和应用知识。同时，我也会注重培养学生的自我检查能力和团队协作能力，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用清晰、简洁的语言，语调起伏适当，以吸引学生的注意力。在重要的知识点上，我会加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和学习每个知识点。在情景引入和例题讲解环节，我会给予学生充分的时间思考和提问。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考。我会鼓励学生提出问题，并耐心解答，确保每个学生都能理解。4.情景导入：我通过日常生活场景的举例，让学生感受到两位数减两位数的实际应用，从而引起学生的兴趣和注意力。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行改进和优化。在情景引入环节，我可以增加更多的实际例子，让学生更加直观地理解两位数减两位数的应用。在例题讲解环节，我可以引导学生一起参与解题过程，培养学生的逻辑思维能力。在作业设计环节，我可以增加一些综合性的题目，让学生更好地运用所学知识。总的来说，本节课的教学中，我注重了教学内容的清晰讲解和学生的积极参与。在今后的教学中，我会继续努力，改进教学方法，提高学生的学习效果。课后提升题目1：1.475268=2.843527=3.389214=答案1：1.475268=2072.843527=3163.389214=175题目2：1.782456=326（错误）2.934418=516（错误）3.645372=273（错误）答案2：1.782456=3262.934418=5163.645372=273题目3：1.8__5__=3__2.7__2__=5__3.4__1__=3__答案3：1.8357=332.7528=523.4216=32题目4：设计自己的两位数减两位数的退位减法题目，并尝试解答。答案4：（开放性问题，学生可以