（讲评用卷）2023年河南南阳二模·语文

语文试卷第页（共页）2023年河南南阳二模·语文全卷总分:120分考试时间:120分钟一、积累运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。

河南卫视dì造的国风节目“神话”，不仅为其赢得“流量收割机”的赞誉，也让外界看到河南文旅产业的潜在爆发力。毫无疑问，河南“伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦”的文化dǐ蕴，滋养了国风节目的灵感创意。在碎片化娱乐时代，能够潜心雕琢一档节目，并赢得口味挑剔的观众，不是一件容易的事。河南文旅的“破局”之旅，从国风节目开始，序章新启。1.依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（

）A.qiǎn

zuó B.qián

zuó C.qián

zhuó D.qiǎn

zhuó2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。dì（

）造

dǐ（

）蕴1.1.C2.缔

底2.古诗词默写。

南阳白河风光秀美。于早春时节漫步河边，仿佛置身于白居易笔下“①________________，②________________”（《钱塘湖春行》）那莺歌燕舞的江南；春夏之时，白河一派“③________________，④________________”之景（王湾《次北固山下》），让人不觉眼界高远、胸怀宽广；秋风瑟瑟，河边花朵凋零，却更能领悟白河两岸植物“⑤________________，⑥________________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的无私奉献的精神。清晨，微风徐徐，芦苇摇曳，身处其中不由低吟“⑦________________，白露为霜”（《蒹葭》）；傍晚，夕阳缓缓，白河水更显“浮光跃金，⑧________________”（范仲淹《岳阳楼记》），波光粼粼，引人入胜。2.①几处早莺争暖树

②谁家新燕啄春泥

③潮平两岸阔

④风正一帆悬

⑤落红不是无情物

⑥化作春泥更护花

⑦蒹葭苍苍

⑧静影沉璧3.名著阅读。在阅读名著的过程中，我们不难发现，不少作品中的主人公都具备在困境中突围的智慧，请从下面作品中，任选其一，写出两个相关情节谈谈你的看法。A.《钢铁是怎样炼成的》保尔

B.《西游记》孙悟空3.示例一：保尔被捕后，匪军为欢迎“大头目”彼得留拉的到来，准备清理一些无关紧要的犯人。保尔意识到自己需要在敌人还搞不清真相时抓住机会，当切尔尼亚克上校问他为什么被关进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里。上校相信了，把他放了出去。这体现了保尔在面对困境时善于审时度势，拥有可以脱离困境的智慧。示例二：孙悟空吃了万寿山五庄观中的人参果，并用石狮变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒，要油炸唐僧。之后悟空拜见观音，让其帮助复活果树。镇元子随后款待唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。由此看出孙悟空有知错能改、化解矛盾困境的智慧。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）

民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。________。________。________。________。________。中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。①时代各有不同，青春一脉相承，奋斗前后相续②回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌③眺望未来，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗④观察现在，我们的生活条件好了，但中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢⑤只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之不懈奋斗A.⑤①②④③ B.②④③①⑤C.①⑤②④③ D.②④③⑤①4.B5.班级准备组织一次“弘扬传统文化，传承中华文明”主题班会，请你参与并完成相关任务。

材料一

从文化综艺节目《典籍里的中国》热播到舞蹈《只此青绿》“破圈”，从三星堆“上新”万众瞩目到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时备受关注……当前，优秀传统文化越来越受到国人青睐。今年的政府工作报告提出，丰富人民群众精神文化生活，在波澜壮阔的伟大实践中，唤醒激活中华优秀传统文化，使之创造性转化、创新性发展。

材料二

到2022年秋开学，河南省中小学中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程已整5年，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。河南省教育厅提出，各中小学校不但要通过社团活动、兴趣小组、经典诵读等形式，激发学生学习中华优秀传统文化；而且要利用少年宫、博物馆、名胜古迹等资源，拓展优秀传统文化教育学习空间，利用网络平台开展形式多样，内容丰富的校内、校际优秀传统文化教育学习交流活动。积极开展学生与家长共同参与的优秀传统文化体验主题教育活动和公益性活动。1.小安同学搜集到了下列两则材料。请你提取并整合这两则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（不超过30字）2.请写出材料二画线句的修改意见。3.主题班会上，老师展示了一幅漫画，请你向同学们介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，100字左右。

5.1.优秀传统文化越来越受到国人青睐，政府重视传统文化传承发展。2.在最后“优秀传统文化”的后边加上“的兴趣”。3.示例：画面的左边是一个装着戏剧脸谱和毛笔的线装书本的卡通形象；书本正面和左边分别写着“优秀传统文化教育课程”和“全学段开设”的字样；画面右边是一大一小两个背着书包的学生，正张开双手，喜笑颜开地迎接。寓意着优秀传统文化教育课程受到不同学段学生的欢迎。二、现代文阅读（共28分）6.阅读下文，完成试题。

①镇中学门口有棵老槐树，树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子，从里面传出孩子们整齐的读书声。这书声，被秋风吹得一时高一时低，显得这小镇更加宁静、安详和可爱了。

②老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了，好像自打有了这所中学就有了。老人矮小、瘦弱，他的背稍有一点驼曲，蜷曲在小凳上，活像一只虾米，一双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力，一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上，颈间褐色的皮肤上横着几条皱纹，清晰地暴露出条条青筋。老人面前摆放着补鞋用的一应工具，锤呀锥子呀什么的。老人的手艺是远近闻名的。校园的师生和附近的街坊邻居都常去他那儿修鞋。有人来到跟前，他也不言语，就搬出小马扎，递上拖鞋，然后戴上老花镜，接过鞋子，找到破损处，似乎不用研究，便拿起工具修补起来，手势和速度还是挺灵巧和利索的。没生意时，老人就摩挲着老眼，目不转晴地凝望着学校门口，好像在期待或憧憬着什么。

③老人的儿子在这所学校里读书。

④儿子却不愿看到老人，甚至是讨厌。当他从学校里出来时，想躲开又没地方躲，想打招呼又没勇气，头半低半扬，心且慌且跳。有时老人叫他，他充耳不闻只当没听见，把脸扭向一边就匆匆地走开了。儿子觉得老人所从事的事业不光彩，认为补鞋这个职业是很低下卑微的。在学校里，听到同学们背后悄悄说话，就耳根发热，脸腾地红了，觉得似乎在影射他，浑身不自在，好像周身有很多芒刺。回到家里，儿子就不给老人好脸色看，无缘无故地冲老人发脾气。老人虽没文化，但听出儿子的话里有骨头，就讪笑着问儿子有啥不顺心的事。儿子就恶声恶气地对老人说，以后你就别补鞋了。

⑤老人想不到儿子会说出这种话来，就僵僵地笑道，我不补鞋，咱吃啥喝啥？你的学费也指望这个呢。儿子沉默了一下，瞥了老人一眼，说以后别在校门口补了，老人谦卑地笑了笑，低声下气地说，那儿生意好……都是些老顾客了。儿子再没言语。

⑥老人依旧坐在学校门口的老槐树下，早出晚归，风雨无阻。

⑦后来，儿子考上了大学。

⑧老人变得爱说爱笑了，一旦谈起他的儿子来，他就像醉了酒的初恋者向人们谈起他的情人来一样，不管人家愿不愿听，只顾滔滔地说着，谈到动情处，会放下手中的鞋，挥动着手臂。尽管他双颊塌陷，额头上印着深深的皱纹，这时候，细心的人会发现，他的脸上荡漾着一种梦一样的光辉。

⑨转眼又是三年，儿子毕业后，老人就收摊不干了，老人思谋着，有了大学文凭的儿子不愁找不到工作，有了工作就能养活得了他，再说，儿子是大学生了，自己再上街去补鞋，就真给他丢脸了。

⑩但儿子没找到合适的工作。他权衡利弊思虑再三……想到这，就勇敢地挑起父亲的挑子来到老槐树下，开始了补鞋的营生。

⑪老人始终都不敢相信这是真的。一夜之间，老人的头发竟雪了不少，老人不愿上街，不愿看到任何人，他觉得自己没脸见人，到了晚上，老人迟疑半天，哑着声音说，你就不能不去补鞋？儿子淡淡一笑，说您以前常教导我说劳动最光荣的。补鞋咋了？您不是补了一辈子的鞋？

⑫老人张了张嘴，叹了口气，没说出别的什么来。

⑬后来有一天，老人悄然出了门。他远远地瞅着老槐树下的儿子，他似乎担心儿子吃不了那个苦，受不了那个罪。

⑭出乎老人的预料，儿子坐在他当年坐过的地方，嘴里打着唿哨，很潇洒地悠着腿……

⑮老人就捂着脸，泪水哗哗而下，心里一阵莫名的感慨。

⑯又一个春天款款到来了，梧桐镇中学也被一道米黄色的砌花围墙圈起来，院内有鲜花盛开的花圃，绿草如茵的小足球场，喷珠吐玉般的喷水池，修整得很好看的花木……琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天。

⑰那棵老槐树没有了，代之而起的是一溜房子。儿子就租用了两间门面房，招聘了五、六个人成立了一个擦鞋公司，生意非常火爆。1.根据文章内容，把下面的表格补充完整。

①__________________________老人在校门口补鞋，风雨无阻儿子考上大学

②__________________________儿子大学毕业

③__________________________

④__________________________老人觉得没脸见人儿子成立擦鞋公司，生意火爆/2.品读第②段，从修辞和词语运用两个角度，分析这段文字是如何塑造老人的形象的。3.第④段为什么用大量笔墨描写儿子讨厌老人修鞋的种种表现？请结合文章内容简要分析。4.这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。6.1.①儿子在中学读书

②老人变得爱说爱笑

③老人收摊不干，怕给儿子丢脸

④儿子没找到合适工作，开始补鞋2.修辞角度示例：运用比喻，把老人比作虾米，把粗壮的大手比作蟹钳，把稀疏干枯的头发比作小鸭的绒毛，生动形象地刻画了老人的外貌特征，突出他补鞋工作的艰辛。用词角度示例：“搬”“递”“戴”“接”“找”“拿”等一系列动词，写出了老人补鞋动作的行云流水，突出了老人补鞋技术的娴熟和高超。3.①通过儿子的神态、语言、心理描写，表现了儿子认为老人补鞋低下卑微的心理。②为下文老人在儿子大学毕业后就收摊不干做铺垫。③与后来儿子到校门口补鞋的坦然形成鲜明对比。④凸显了后来儿子对劳动认识的转变，突出了文章的主旨。4.示例一：儿子是主人公。①小说用大量笔墨描写儿子的变化，从看不起父亲的工作，到用双手创造生活；从幼稚到成熟，塑造了一个经过磨砺进而成长的典型形象。小说通过儿子的蜕变过程，表现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题。②儿子最终放下社会成见去校门口补鞋并成立公司，体现了劳动不分贵贱，每份职业都能创造出价值的主旨，同时引发读者对大学生就业这一社会问题的思考。示例二：老人是主人公。①老人是一位技艺精湛、吃苦耐劳的劳动者，小说用大量笔墨描写老人劳动的过程，通过塑造这一形象，歌颂了普通劳动者；②老人为供孩子上学风雨无阻在门口补鞋，又因为怕给儿子丢脸而放弃补鞋，老人身上体现了深沉的父爱。③老人从为儿子考上大学而骄傲，到因为儿子补鞋而没脸见人，老人的变化折射出一种普遍的社会心态，具有一定的典型性，同时引发读者对大学生就业问题的思考。7.阅读下面两个文本，完成试题。【文本一】北京冬奥会如何“绿”起来？

十多年间，城市在变、社会在变，奥运创造的遗产却得以传承。“绿色奥运”就是其一。清洁电力——绿电保驾护航

一度绿电，能让冬奥会颁奖广场的主舞台亮22秒左右；一度绿电，能让厨师在冬奥村的“全电厨房”烹饪2份美味菜品；一度绿电，能为太阳能充气保障帐篷的电暖器供电约30-40分钟……这是冬奥保电队员在工作中总结出的数据。

此次冬奥会充分利用张家口的风能、太阳能，实现了张北地区的风能、太阳能等绿电入网。场馆清洁能源的使用在以往的奥运会中都有所体现，但北京冬奥会实现全部场馆由城市绿色电网全覆盖，这在奥运历史上还属首次。绿色制冰——二氧化碳奥运首创

作为2022年冬奥会期间极具特色的“中国方案”，二氧化碳跨临界直冷制冰技术被视为目前最先进、最环保、最高效的制冰技术之一。在制冰过程中使用二氧化碳作为制冷剂，而不是对臭氧层有伤害的氟利昂，是因为二氧化碳具有良好的制冷性能和环保特性。

国家速滑馆、首都体育馆等4个冰上场馆将统一采用该技术，在为“最快冰面”打下坚实基础的同时，还将实践冷热联供的节能理念与碳排放趋近于零的环保理念，直接减少900吨二氧化碳吨排放。

在北京冬奥会开幕式上，中国石油自产自供的氢气，点燃了冬奥圣火。奥运火炬“飞扬”的内核是“氢芯”，储存氢气的气瓶采用了铝合金材质，并用上了碳纤维缠绕，实现冬奥会历史上第一次火炬零碳排。

在北京冬奥会期间的交通服务方面，氢能亦开始崭露头角。搭载国家电投氢燃料电池系统的氢能大巴有序工作。与传统化石能源客车相比，氢能大巴每行驶100公里可减少约7O千克二氧化碳排放。同时，在冬奥会三大赛区周边，大规模应用氢燃料大巴车在延庆、张家口赛区的交通保障服务，也支持了区域绿色环保。北京冬奥——绿色奥运的里程碑

作为全球性的体育盛事，北京2022年冬奥会吸引了全世界的目光，而绿色能源、绿色交通、低碳场馆等无处不在的“绿意”，成为北京冬奥会最大亮点，更重要的是，北京冬奥会积极发挥了示范效应，向公众推广普及绿色、可持续理念，带动公众逐步形成绿色低碳的生活方式，体现了中国推动绿色发展的坚定决心，承载着人类建设绿色家园的共同梦想。坚持绿色低碳，秉持“可持续·向未来”的诚挚愿景，北京冬奥会成为展现中国绿色发展成就的窗口，也为全球可持续发展贡献了中国智慧和力量。【文本二】

“飞扬”是本次冬奥会使用的手持式火炬名称，是世界首套高压储氢火炬，它采用氢气作为燃料，实现了奥林匹克精神与“绿色”“环保”的进一步结合。氢能是环保的燃料，燃烧的时候只产生水，不会产生二氧化碳，实现了冬奥会历史上火炬的零碳排放。

冬奥火炬“飞扬”的科技亮点之一是用氢气做燃料。除了环保属性外，氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中使用，并可抗风10级，这也意味着氢燃料的燃烧罐需要能够承受更大的压力。

冬奥火炬“飞扬”的科技亮点之二是火炬外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料。碳纤维是一种力学性能优异的新材料，其质量是钢的四分之一，强度却是钢的七至九倍，被誉为材料中的“黑黄金”。火炬外飘带还使用了中国独创的碳纤维立体编织成型技术，令火炬具备更高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫外线辐射等特性。点火段则采用铝合金，可耐800摄氏度以上高温。（选自《揭秘冬奥会火炬“飞扬”背后的高科技》，选文有删改）1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（

）（

）A.文本一第三个小标题可以概括为：清洁能源——氢能崭露头角B.两个文本都使用了列数字、作比较的说明方法。C.文本一的语言不仅准确严密，而且生动形象。D.在制冰过程中使用二氧化碳作为制冷剂，而不是对臭氧层有伤害的氟利昂，是因为二氧化碳具有良好的环保特性。E.两个文本都提到了关于“绿色能源”的内容。2.文本一是如何逐步得出“北京冬奥”是“绿色奥运”这一结论的？3.文本一画线句和文本二都提到了“冬奥圣火”这一对象，但其在文中的作用却有所不同，请结合文章的写作目的谈谈你的理解。7.1.B

D2.首先，以“奥运创造的遗产得以传承”这一话题引出说明对象“绿色奥运”；接着分别从清洁电力、绿色制冰、清洁能源三个方面说明“北京冬奥”是“绿色奥运”的具体体现；最后通过北京冬奥无处不在的“绿意”所产生的巨大影响和作用进一步说明“北京冬奥”是“绿色奥运”。3.文本一的画线句提到“冬奥圣火”这一对象，目的是引出本段的说明对象氢能，体现绿色冬奥的特点。文本二提到“冬奥圣火”这一对象，目的是揭秘冬奥会火炬“飞扬”背后的高科技，此处的“冬奥圣火”是文章的说明对象。三、古诗文阅读（共14分）8.阅读下面两个文段，完成试题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韩诗“夕贬潮阳路八千”。物生有候，葭动①以时，苟非其时，虽十尧②不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎？

正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？

（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）【注释】①动：萌发。②尧：传说中上古帝王名。③俾：使。④肮脏：读音kǎng

zǎng，意为不屈不厄。1.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A.“濯清涟而不妖”中的“妖”是妖艳的意思，象征了君子的庄重、质朴。B.“不蔓不枝”中的“蔓”是藤蔓的意思，象征了君子的正直不苟。C.“亭亭净植”中的“植”是树立的意思，象征了君子美好的姿态和气质。D.“可强鸡人使昼鸣乎”中的“强”是强迫、强令的意思，表达出作者对武则天贬牡丹到洛阳一事的不满。2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。牡丹之爱，宜乎众矣。3.甲文对莲进行形象和品质的具体描写，有何用意？4.甲乙两文都提到了牡丹，但写作目的有所不同，请结合具体内容进行分析。8.1.B2.对于牡丹的爱，应