3测量气温课件科学三年级上册教科版

测量气温年级：三年级学科：小学科学（教科版）一、聚焦小科和同学们相约去天台山大瀑布游玩，他们讨论着当天应该穿什么衣服合适？用什么工具来测量气温？今天的气温是多少？二、探索：（一）测量室外的气温零刻度，读数起；向上数，几摄氏；向下数，零下几。学习气温计的使用方法·放在阳光照射不到且空气流通的地方；·悬挂在空气中离地面高度约（1.1米）处；·保持干燥；·让视线和液柱顶端保持齐平；·示数稳定后再读取。学习气温计的使用方法·放在室外阴凉通风处；·悬挂在空气中离地面高度约（1.1米）处；·保持干燥；·让视线和液柱顶端保持齐平；·示数稳定后再读取。学习气温计的使用方法·放在室外阴凉通风处；·悬挂在空气中离地面高度约（1.1米）处；·保持干燥；·让视线和液柱顶端保持齐平；·示数稳定后再读取。（11℃，偏大）（9℃，偏小）（10℃）×√×同学们到室外测量气温时注意什么？各小组到规定的不同地点进行观测。使用规范的方法测量，及时记录。注意安全，遵守纪律。温馨提示：测量并记录同一时间，不同地点的气温测量并记录同一时间，不同地点的气温测量地点教室里操场上树荫下走廊上气温（℃）时间：12月12日4℃10℃8℃7℃发现：同一时间，不同地点的气温不同。现在的气温是多少？8℃二、探索：（二）测量室外一天中气温的变化那一天中的不同时间，气温都一样吗？怎样研究一天中气温的变化情况呢？测量时间气温（℃）早晨（8:00）第二节课后（10:00）中午（12:00）

第六节课后（14:00）

傍晚（16:00）日期：

地点：

我的想法：一天中的气温不同，早上和晚上气温低，中午气温高。7912151112月11日树荫下绘制气温柱状统计图

找气温，点上点；

对应条，划横线；

涂颜色，即完成。口诀：绘制气温柱状图测量时间气温（℃）早晨（8:00）上午（10:00）中午（12:00）下午（14:00）傍晚（16:00）79121511根据统计图，说说你们有什么发现？

气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。一天中气温变化规律是气温先升高，再降低；日出前气温最低，午后2时气温最高。三、研讨1.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温?错误的测量方法会使我们测出的温度和实际温度有偏差，影响我们对天气的描述。2.使用柱状图描述气温有什么优点。柱状图等统计图表的绘制可以帮助我们更加直观、形象地展示天气变化规律。介绍百叶箱查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。四、拓展百叶箱一、基础知识作业：1.一天中的气温最低值出现在（）A.午夜12时

B.下午14时

C.日出前后2.下面温度中可以反映当地的气温的是（）A.室内温度

B.手心温度

C.室外树荫下通风处的温度3.夏天的时候室外气温高，最不适宜在室外阳光下工作的时间是（）A.11点

B.14点

C.9点解析：一天中清晨日出前气温最低，午后2-3时气温最高。解析：测量气温应在室外阴凉通风处。解析：一天中午后2-3时气温最高，此时最不适合在外工作。CCB二、实践作业一：

明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并记录在活动手册第10页中，同时绘制柱状图，看看气温变化情况是否和今天发现的规律相同。日期：____地点：______测量时间气温（℃）早晨（8:00）

第二节课后（10:00）

中午（12